句子理解赏析题【经典问法】1.解释（理解）某句话在文中的含义。
2.文中提到某句话，你如何理解？3.探究（分析〉文章某句话在文中的内涵（含义广)。
【高考典例】例1：怎样理解第⑩自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含义？〔4分年四川卷《锈损了的铁铃铛》）参考答案：①爸爸在沙漠中执着于科技实验，倾尽心血和智慧，实现了自己的人生价值（2分），就像那个铁铃铛“尽情地唱过”（1分）②表达了对爸爸奉献和牺牲精神的赞颂。
（1分）例2：你如何理解“心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮”这句话？（3分）（2012年天津卷《掐辫子》）参考答案：这是一个比喻句，“他”的讲述使“她”对农村的了解由模糊到清晰，带给“她”温暖。
“陆续”“一缕一缕”说明这种了解是一点点逐渐加深的。
例3：谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。
（4分）（2012年湖南卷《忆韦素园君》）参考答案：①韦素因这样的人由对当时封社会，如果保持沉默的话，内心就会十分痛苦；②表现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格的透彻了解，及对他因这种性格严重影响健康的痛惜与无奈。
例4：作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。
（5分）（2012年浙江卷《母亲中的药铺》）参考答案：①母亲这味“中药”，为“我”抵御世间的伤害；②母亲的爱与美德，如同中药的药理，慰藉“我”的心灵，成为“我”无价的精神财富；③形象地表达“我”对母亲的真挚情感；④呼应标题，深化题旨。
例5：请根据文本，探析“我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦”这句话的含义。
（6分）（2013年福建卷《瓦》）参考答案:①客观方面，对于土与火的结晶，先人早就有了认知；在漫长的岁月中，瓦已融入人们生活的方方面面。
②主观方面，人们在生活中对瓦有着复杂的感情：既赞美瓦的无私，感激瓦带来的快乐，也为瓦即将被取代而伤感难舍。
（6分）（意思对即可，其他理解，言之成理亦可。
）例6：“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。
”探究文章最后一句的内涵。
（6分）（2013年江苏卷《何容何许人也》）参考答案：①说明朋友是何容精神和情感的寄托；②表露出作者对何容的理解、认可之意；③表明作者也是像何容这样的人；④暗示了何容对时世的失望。
例7：怎样理解文章的最后一句“对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去”的含义？（2分）（2013年重庆卷《枪口下的人格》）参考答案：①贝尔蒂高尚的人格震慑了霍夫曼的灵魂,使之感到羞愧和敬畏；②表现了霍夫复杂的人性。
例8：理解下面这句话子在文中的含义。
（6分）（2014年江西卷《抻面》）后来运动多了，铁良说,这反省就是咱们的省面。
省好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。
参考答案：①揭示铁良体悟到的抻面之道；②表现了铁良对那个“运动多了”的特殊年代对人的随意“揉捏”的无奈与不满；③表达了作者对那个特殊年代的反思与批判。
例9：理解文中画线句子的含义。
（4分）（2014年山东卷《浣花草堂》）（1）虽然是一般化的塑像，却也还清疏，没有怎样的仙气，不能不说是难得的了。
（2分） (2）默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗，会使你像一个梦游者似的走入四时不同、风光各异的如许境界。
（2分）参考答案：（1）①塑像虽然艺术水平一般，但还是清疏的，没有把杜甫仙化；②能够表现诗人本色，这是值得肯定的。
(2）①作者将自己复诵草堂诗比喻成“梦游”，写出了作者沉迷于草堂诗意境中的情态；②凸显了杜诗中描写自然风物诗歌的意境之美，表现作者对杜诗的新感受。
注：直接要求“理解文中划线句子的含义”这种试题还在2012年全国大纲版《听朗诵》、2013年全国大纲卷《林肯中心的鼓声音》、2013年江西卷《平常的沈从文》、2014年安徽卷《独木舟之道》、2014年全国大纲卷《听雨》、2015年湖南卷《童年随之而去》、2015年的重庆卷、2015年的江苏卷中出现过，其中2015的重庆卷、2015年的江苏卷又具体表现为对重要句子中的词语内涵进行分析。
【答题思路】考查近几年的句意理解题可知，其问法相对固定，而且有一个共同点：要求揭示句子的言外之意或深层次的内涵。
(一）答题时，把握四个基本的分析思路。
1.要结合句子的前后文分析其含义。
句子的含义常常在其前后有相关的句子或词语进行了表述，常常只是换了一种表达而已。
分析时，结合句子的内容多问几个“为什么会这样”“表达了什么”。
再结合前后文的内容，把原因找出来，就是句子的含义。
如：例7中“这个伟大的灵魂"，显然在前文提过，具体指“贝尔蒂高尚的人格”，“霍夫曼”为什么会“缓缓地把腰弯了下去”呢？因为“震慑了霍夫曼的灵魂，使之感到羞愧和敬畏”，表现了霍夫曼复杂的人性。
2.抓住句子的关键词（或短语）分析句子的含义。
句子的言外之意往往出现在几个关键词上，如果把这几个关键词的意思弄明白了，句子的意思也就明白了。
理解关键词的意思一方面要根据前后文，另一方面要注意语言的表达方式，并做合乎现实常情常理的引申。
如：例3关键在于理解“啮碎了自己的心”的意思，按常情常理，人不可能自己“啮碎自己的心”，显然这是一种形象的表达，按一般的常情，“啮碎自己的心”一定是很痛苦的，再结合前文韦素园喜欢针砭时弊、不平则鸣、认真激烈的性格特点，这句的基本意思应是他沉默时内心很痛苦之意。
又如例7中，抓住“反省”“揉掐捏拉，随您便”等词，挖掘其双关之义。
3.根据句子修辞，理解句子含义。
很多文学作品常用比喻句（特别是借喻）委婉含蓄地表达作者的真实意思,分析时要抓住喻体，用喻体的特点去揭示本体的内涵，分析时要问自己，“本体是什么?”“喻体是什么？”“这个喻体有什么特点?”“作者用了哪些词来修饰喻体?”“作者借这个喻体想说明（揭示或表达）什么？”如果句子用了拟人,分析时要思考物有什么特点，注意物的特点其实就是人的特点（或精神）。
如果句子用了双关（或言在此而意在彼的句子），则要结合前后文从表层含义和深层含义两个方面去分析。
如：例1中的“铁铃铛”，例2中的“一缕一缕的光亮”，例4中“人生一味无价的中药”，例9中的“梦游者”。
4.分析句子结构层次，理解句子含义。
有些句子的结构比较复杂,如果是附加成分较长的单句，可通过摘取句子主干，留心附加成分的办法来分析，如果是一个并列关系的复句，句意应是两个并列意思的相加；如果是一个偏正关系的复句，句意要放在“正”句上。
另外，修饰成分常常是揭示句子内涵和外延的窗口，扣住修饰语，往往能挖掘出句子的深层含义。
(二)分析时要注意句子的类型，做到规范答题。
1.内涵丰富句（包括含蓄句），即内涵高度凝练的句子（隐晦难懂的句子）。
一方面只要把句子各个方面（散布于文中）的意思说出来即可（看分值）。
如：例5中“我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦”则属于这种句子，答题要分别把“时光”“欢乐"“痛苦”的具体所指从文中找出来。
另一方面要注意句子的修饰词，这些修饰词往往包含重要的信息要点。
如：例4中“母亲就是我人生一味无价的中药”，作者为什么说“人生一味”“无价的”？有什么内涵？2.运用修辞句。
对于运用了修辞的句子，答题时分三步：①点明所用修辞；②从喻体特点的角度具体分析其含义；③最后一般要回答表达了作者什么情感。
3.揭示主旨句。
这种句子常常在文章的结尾，且带有抒情性。
答题时要注意点明作者的思想感情（或态度〉。
如果是探究主旨句的内涵,则要注意从不同角度分析句子的内涵，也就是说，其内涵不止一个。
如：例6分别回答了“说明……”“表露出作者……之意”“表明作者……““暗示了……”四个方面的内涵。
巩固训练一．阅读下面文章，完成后面的试题。
野马脊刘心武盘盘的爷爷为培养出了一个有出息的儿子骄傲。
确实是，运河边的村子里，能像他那样把儿子培养成大学生，后来又成为高级工程师的，掰手指头，也不够一巴掌。
可是爷爷很倔。
奶奶去世以后，盘盘爸妈在城里四环内贷款买下挺宽敞的单元房，三卧两厅双卫，接他来住，住不惯，回去执意住进了镇上养老院。
盘盘知道，爷爷心里是爱她的。
可是，爷爷不像奶奶，能把那爱意表达出来。
盘盘爱爷爷，没什么道理，他是爷爷，能不爱吗？爷爷在城里小住的时候，跟盘盘有过冲突。
盘盘从冰箱里取出头天吃剩的披萨饼，放微波炉里转几圈，拿出来咬一口，满脸怪表情，马上就扔垃圾桶里了。
爷爷看见后生了气。
盘盘解释说：“爷爷，变酸了，吃了我会肚子疼的。
”爷爷就数落她：“你尽是些吃饱了撑着的说词。
饿你几顿就好了！”盘盘就笑：“爷爷好主意，这两天我体重又增了！明天只喝木瓜汁！”爷爷气呼呼，盘盘笑嘻嘻。
盘盘说：“披萨，木瓜，味道怪怪的，对吧？爷爷您是不爱吃的。
”爷爷就说：“凡能吃的都是好东西。
都不能扔！”爷爷住进养老院以后，爸妈和盘盘去看望。
爷爷话不多，眼睛也不怎么看他们，却总是盯着窗外的运河。
冬天又到了，运河结冰了。
盘盘自己去看望爷爷，爷爷也还总凝视窗外的运河。
结冰的运河失却了秀丽，河边的树木光秃秃的，爷爷在那样的画面上看见了什么呢？盘盘开始求职了。
有天投完简历回家，爸爸下班早，妈妈还堵在回家的路上。
父女俩就随意聊天。
盘盘就说起爷爷总盯着运河冰面看的事情。
爸爸就说，该讲给你听了，不过，还是等你妈回来，吃过晚饭，再坐下来讲。
晚饭吃过了，爸妈和盘盘围坐在沙发上，爸爸讲了起来。
你爷爷娶媳妇很晚。
因为家里穷，过三十了，还是光棍。
你的太爷爷，过世得早，你的太奶奶，一直守寡。
那时候咱们运河这边的村子，比运河那边的村子，还稍微好些，那边特别穷。
这边有大片的菜地，种大白菜，每年晚秋砍下白菜，会留下菜根，砍下的白菜装车运走的时候，会掉下些破烂的菜帮子。
就有运河那边村里的妇女，过河这边来，挖走菜根、拣走那白菜帮子，好拿去充饥。
过运河若从桥上过，要绕很远的路，搭摆渡船，要花钱。
但是，河那边村子跟河这边村子之间的河床，有一道凸起的石脊，河两边的人，都管它叫野马脊。
它四季都没在水面下，秋天能透过水面模模糊糊地看出来。
过河的人必须非常小心，才能踩着那道石脊渡过河来。
那些年，每到这边村子砍完白菜，那边村子就有妇女踩着野马脊，背着荆条筐，来挖菜根、拣菜帮。
爷爷家的屋子外头不远，就是一片菜地。
有天刮着大风，冻得人不行，居然还有对岸来的一个妇女，跪在那菜地里挖菜根。
你太奶奶看见那妇女在寒风中直哆嗦，就让你爷爷出去，把她请进屋，先暖和暖和再说。
你太奶奶正熬了一锅棒子面菜糊糊，就盛出一碗请她喝。
两个妇女就说起话来。
敢情那也是个寡妇。
临走的时候，你太奶奶就让你爷爷，往那妇女的筐里，装了好些个自己家腌的酸白菜。
穷帮穷呀。
这么着，两个寡妇就来往上了。
就在她们认识的那年冬天，那寡妇有天就跟你太奶奶说，咱们两家都穷，你儿子娶不上媳妇，正好我有个闺女，如今也二十好几了，就把我闺女，嫁你儿子吧。
你太奶奶开头不敢相信，因为穷家的闺女，如果长得好，嫁出去也不难的，那寡妇就说，我不能拿闺女换钱。