《爱莲说》对比阅读真题汇编（一）（2021·广东龙华·二模）阅读下面古诗文，完成下面小题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐《爱莲说》）【乙】孔子曰：“夫玉者，君子比德焉。

温润而泽仁也栗而理①知也；坚刚而不屈，义也；廉而不刿②，行也；折而不挠，勇也；瑕适并见，情③也；扣之，其声清扬而远闻，其止辍然④，辞也。

诗曰：‘言念君子，温其如玉。

’此之谓也。

”注：①栗而理：坚实而有纹理。

①刿：割伤，刺伤；①真诚。

①辍然：突然停下来的样子。

（节选自《荀子·法行篇》，有删改）36．解释下列加点的词。

（1）可爱者甚蕃．________________（2）廉．而不刿________________（3）瑕适并．见________________（4）言念．君子________________37．请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）中通外直，不蔓不枝。

（2）扣之，其声清扬而远闻。

38．下列表述不正确．．．的一项是（）A．甲文通过对“菊花”和“牡丹”的批判，突出“莲”的高洁品格。

B．乙文运用排比手法，从不同角度对“玉”的特点进行了深入分析。

C．甲乙两文托物言志，借“莲”和“玉”，表达对理想人格的追求。

D．“温润而泽/仁也/栗而理/知也”这个句子的断句是正确的。

39．比较甲乙两文，周敦颐笔下的“君子”和孔子所说的“君子”有哪些相同点？结合相关语句加以叙述。

【答案】36．多有棱角（锋利）一起（同）考虑（想到）37．（1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直。

不横生藤蔓，不旁生枝茎。

（2）敲击它，它的声音清越（或“清亮、清脆”）悠扬，远远就能听到。

38．A39．（1）都有正直的品性。

甲文提到“外直”“亭亭净植”，乙文提到“坚刚”“廉”。

（2）都有美好的声名。

甲文“香远益清”，乙文“其声清扬而远闻”。

【解析】36．本题考查对文言实词的理解能力。

解答本题，可以借助整个句子的意思来判断，可以参考题干小贴士的提示进行解释。

（1）句意为：值得喜爱的非常多。

蕃：多；（2）句意为：它有棱角而不伤人。

因为“刿”是‘刺伤”意思，可根据上下文推测（小贴士方法1），“廉”，指有棱角（锋利）；（3）句意为：它的美丽与瑕疵表露在外面。

根据成语“并驾齐驱”推测（小贴士方法2），“并”，一起；（4）句意为：想念君子。

按照课内文言文迁移，《记承天寺夜游》“念无与为乐者”中“念”（小贴士方法3）的含义是“考虑”之意，推测此句，“念”理解为“考虑（想到）”。

37．本题考查重点句子的翻译。

翻译时，注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

重点词语：（1）通：贯通；直：笔直。

蔓：横生藤曼；枝：旁生枝茎；（2）扣；敲击；清扬：清越悠扬；远闻：远远就能听到。

38．考查内容、写法和断句。

在理解文章内容的基础上判断。

A.甲文作者对三种花象征的不同性格进行了比较和品评：“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

”在作者眼里，莲花近于菊，却不像菊那样清高冷傲，似乎是逃避现实的隐者；它更不像牡丹那样妍丽妖冶，以富贵媚人。

作者只是慨叹：“菊之爱，陶后鲜有闻。

”当今之世真隐者少，有德者寡，甲文没有批判“菊花”之意，故选A。

39．本题考查比较阅读和对文章内容的理解。

结合文本，从甲文“中通外直，不蔓不枝”、“亭亭净植”可知，作者借莲花赞美君子通达事理，行为方正，豁达大度；从乙文“坚刚而不屈”“廉而不刿”可知作者借玉赞美君子品行刚强不屈，行为正直，梳理合并。

故两文笔下的“君子”都有正直的美德。

从甲文“香远益清”赞美君子清明的声誉远扬，乙文“其声清扬而远闻”作者借玉声音清越远扬，赞美君子言辞。

故两文笔下的“君子”都有美好的声名。

【参考译文】【乙】孔子说：“宝玉，君子用来比拟人的德操。

玉温润而有光泽，好比君子的仁；它坚硬而有条纹，好比君子的智慧；它刚强而不屈，好比君子的义；它有棱角而不伤人，好比君子的行为；它即使被折断也不弯曲，好比君子的勇；它的美丽与瑕疵表露在外面，好比君子的诚实；敲击它，声音清越远扬，戛然而止，好比君子的言辞。

《诗经》上说：‘我真想念君子，性情温和得就像宝玉。

’说的就是这道理。

”（二）（2021·上海奉贤·二模）阅读下面两段诗文，完成小题【甲】结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕住，飞鸟相与怀。

此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！44．甲诗的题目是“________”，作者是东晋诗人陶渊明；乙文的作者是_______代哲学家_______。

45．用现代汉语翻译下面的句子。

菊之爱，陶后鲜有闻。

46．下列对诗文内容理解正确的一项是（）。

A．“心远地自偏”写出了诗人远离世俗纷扰的闲适心境。

B．“予独爱莲之出淤泥而不染”写出了作者没有知己的孤独。

C．“欲辨已忘言”写出了诗人对隐逸生活的迷惘。

D．“牡丹之爱，宜乎众矣”写出了作者对牡丹值得众人喜爱的认同。

47．甲诗和乙文都通过写花来表达生活态度，从“采菊东篱下，悠然见南山”可以看出诗人的生活态度是________，从“莲之爱，同予者何人”可以看出作者的生活态度是________。

【答案】44．饮酒（其五）（或：饮酒）宋周敦颐45．（对于）菊花的喜爱，陶渊明之后很少听到了。

46．A47．不追求名利，热爱宁静自由的田园生活洁身自好，不与世俗同流合污【解析】44．此题考查学生对文学常识的掌握。

文学常识一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。

解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。

根据积累可知，甲诗出自陶渊明的《饮酒》，乙文《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐的作品。

45．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。

“鲜（少）”“闻（听到）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

46．此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。

A.正确；B.有误，“予独爱莲之出淤泥而不染”表现了莲花的高洁傲岸，冰清玉洁，也借莲花展现了作者不与世俗同流合污的高洁傲岸，并非“没有知己的孤独”；C.有误，“欲辨已忘言”写出了诗人进入了一种物我两忘，完全悠闲自得的心态，并非“迷惘”；D.有误，“牡丹之爱，宜乎众矣”这句话表达了作者对追求势力、追求富贵的庸俗世风的鄙弃；故选A。

47．本题考查对文章内容及其主旨情感的把握。

“采菊东篱下，悠然见南山”，这是千年以来脍炙人口的名句。

因为有了“心远地自偏”的精神境界，才会悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗！这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，不追求功名利禄的品质以及对田园生活的热爱。

“莲之爱，同予者何人”明确写出了作者对莲花的喜爱，表达了作者洁身自好，对追名逐利的世态的厌恶，不与世俗同流合污的态度。

（三）（2021·山东金乡·三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】君①奉养至廉，所得俸禄，分给宗族，其余以待宾客。

不知者以为好名，君处之裕如②也。

在南昌时得疾暴卒更一日一夜始苏。

视其家，服御之物，止一敝箧，钱不满百，人莫不叹服。

此予之亲见也。

（选自《濂溪先生墓志铭》）【注释】①君：周敦颐。

①裕如：形容从容自如。

5．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）A．可爱者甚蕃．蕃：多B．濯清涟．而不妖涟：水波C．亭亭净植．植：植物D．香远益清．清：清芬6．下列句子中加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：予独爱莲之．出淤泥而不染A．久之．，目似暝，意暇甚B．何陋之．有C．以君之．力，曾不能损魁父之丘D．日月之．行，若出其中7．下列对选文有关内容的解释和分析不正确的一项是（）A．甲文中，周敦颐以莲自况，表达了他不慕名利，洁身自好的生活态度。

B．乙文中写人们佩服周敦颐的句子是“人莫不叹服”。

C．乙文中，从“奉养至廉，所得俸禄，分给宗族，其余以待宾客”这个句子可以看出周敦颐把薪俸分人，自己生活至简。

他有不慕名利的品性，是一个像莲花一样的君子。

D．甲文通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作陪衬，用菊花作反衬，突出了莲花的美好形象。

8．用现代汉语翻译下面的句子。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

9．用“/”给下面的句子断句（限断两处）。

在南昌时得疾暴卒更一日一夜始苏。

【答案】5．C6．D7．D8．（莲花）从淤泥里生长出来却不被沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳。

9．在南昌时/得疾暴卒/更一日一夜始苏。

【解析】5．本题考查学生对文言实词的理解能力。

解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

C.植：竖立。

故选C。

6．本题考查学生对文言虚词的理解能力。

解答此类问题，首先要了解常见虚词的几种基本用法，然后结合句子进行分析。

“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法是：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。

A.之：补充音节；B.之：宾语前置的标志；C.之：结构助词，的；D.之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。

故选D。

7．本题考查学生对文章内容的理解能力。

D.“以牡丹作陪衬，用菊花作反衬”错误，以牡丹作反衬，用菊花作正衬。

故选D。

8．本题考查学生对句子翻译能力。

翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词：染，沾染；濯，洗。

9．本题考查学生的断句能力。

解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。