足球-球性球感练习教案人数 ：56 人 授课老师:李斌1摆布脚踩球以及行进间踩球脚底运球的方法及脚底触球的部位。

2、行进间运球时两脚动作和身体重心的协 调配合。

1、通过学习使学生能够了解踩球、摆布拨球的概念。

2、通过学习使 90%的学生掌握踩球、摆布拨球动作技术、对球的控制和支配能力。

3、通过本节课学习使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识 和信心。

教学内容教师教法 组织与教法学生活动时间一、课堂常规：1．体育委员整队， 报告人 数。

2．老师接课，师生问好。

3．激情导入本次课的教学 内容、目标及要求。

4.、安排见习生。

二、准备活动1、足球啦啦操。

教法： 1、教师动作规范，口令响亮、精神饱满2、师生谈话式导入课题。

3、安排见习生。

教法：（队形如右图二） 1、教师尾随音乐做足 球啦啦操。

3、教师示范—讲解球 性练习并口令指挥练 习。

1、集合队形：（图 一）要求： 学生认真听教师宣布本节 课课堂内容、教学目标和要求 2、准备活动队形（图二）尾随音乐做足球啦啦操 。

3、认真积极练习，活动充 分。

2 ’-5 ’3 ’-5 ’1、足球—球性、球感练习2、游戏：复合接力准备 部分教学 过 程教 学 内 容 教 学 目 标重点、难 点2、球性练习。

一、摆布脚交替踩球二、摆布拨球一、教师示范动作，并讲解动作要领。

1、动作：身体直立，两脚先后开立，左脚支撑身体，右脚前脚掌踩球的上部。

动作开始后，两脚做一个交换跳动作，使左脚踩在球的上部，右脚支撑，这样两脚连续做交换跳练习。

2、教师巡回指导发现错误及时纠正3、行进间的摆布交替踩球二、教师讲解示范，讲解动作要领1、动作：上体直立，两脚摆布开立，略宽于肩宽，足球放在两脚之间，靠在右脚内侧处。

动作开始后，用右脚内侧把球传至左脚内侧，传完球后右脚立刻落地支撑，这时左脚内侧传球回右脚，传完球后立刻落地支撑。

这样，两脚交替在跨下进行传球练习。

3、练习队形（图三）一、要求：1、踩在球上的脚不要用力踩球，只是轻轻的踩球。

2、动作熟练后眼睛要目视前方，两脚的交换跳动作要快。

二、要求：1、初次练习时眼睛可观察跨下的传球练习，但动作熟练后眼睛要目视前方。

2、脚下的传球动作要逐渐加快速度。

两脚动作和身体重心要配合协调三行进间练习队形（图三）三、要求1、明确要求，认真进行踩拨球练习。

2、学生注意观察周围的同伴，努力做到不干扰，不丢球5 ’-7 ’5 ’-7 ’基本部分2、教师巡回指导发现错误及时纠正 3、行进间的摆布拨球三、教师讲解并示范游戏规则 1、教师讲解安全要求2、减少碰撞，不干扰 其他同学注意安全四、游戏（图四）五、复合接力赛（图五）▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲2、运球期间球掉了需 从掉球位置重新开始3、只能用脚运球▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲7 ’-9’组织队形：（图六）1、队伍肃静， 整齐。

2、学生摹仿练习，放松充 分，课下完成教师布置作 业。

3、体育委员回收器材。

4、师生再见。

四、复合接力赛（音乐）规则： 1、将学生分成 8组，每组前面摆放三个标 志盘。

2、每组带球的同学 在第一个标志盘原地做 10 个原地踩球3、然后行进间运球到第二个标志盘 做原地的 10 个摆布拨球 动作继续前进 4、带球绕 过第三个标志盘直接带球 回本组，本组的下一个同 学继续，哪组先完成哪组 胜利。

三、游戏“喊口号做动作” 规则：所有学生在指定区域内自由带球活动，当听到教师喊口号 1 时所有同 学头挨球成静止动作，教 师一个哨音所有人继续活动，喊 2 所有同学膝盖内 扣于球上，哨音吹响继续 活动，喊 3 所有人一只脚 踩球。

1、放松练习-韵律操2、小结评价， 布置课后练 习3、体育委员回收器材4、师生再见 1、教师领做， 并语言 提示。

（尾随音乐） 2、引导学生谈体味。

3、安排体育委员组织 收器材。

5、宣布下课。

基本 部分 结束部分四、教师讲解并示范游戏规则1、教师讲解安全要求 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲注意：全身放松3 ’-5’5 ’-7’足球场一块，小足球 56 个 标志桶24 个，音响一台 场 地 器 材 课 后 小 结120-130次/分摆布课的 密 度平均 心 率40%-45%足球-球性球感练习教学设计一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。

通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。

变教师“教”的要求为学生“学”的需要。

二、教材分析：足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特殊喜欢的运动项目之一。

平时很少接触足球，足球基础不强，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“球性练习”为本课内容。

球性练习是所有球类入门技术，也是开启足球最主要的灵魂技术，足球所有技术都需以球感为基础，也是所有战术最主要的技术。

三、教法设计：为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。

通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参预足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。

2、针对小学学生心理状态的特点，设计了小组同学之间的合作练习策略进行练习，发扬集体主义精神。

3、为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。

四、学法设计：在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探索学习法等，匡助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。

五、负荷设计：运动量和运动强度达到中等水平，估计平均心率120——130 次/分。

六、本课关注点：1、教师的角色的多样化。

在这堂课中我不仅担任了“导演”，对课堂整体进行设计组织和调控，而且担当了这堂课的“参预者”，通过有机的串联，主动的参预，及时点评、鼓励和调度，让学生与老师相融合，让师生成为运动的和谐火伴。

2、课堂评价的多元化。

评价时采用师生互评、学生自评、学生互评等方式对个人和小组进行评价，更有利于促进学生个体与总体发展的统一。

3、预设、生成一体化。

在教学过程中密切关注学生的言行，敏感地捕捉偶发性和隐蔽性信息，随即应变，即时调整预案，促进动态生成。

足球《球性、球感练习》教案授课教师：高燕学校：思源学校授课地点：思源学校指导教师：叶伟授课时间：2022.4.21《体育与健康》足球单元教学工作计划水平二授课教师：高燕学习目标：1 、通过游戏、比赛等活动形式来发展和提高学生场上的挪移奔跑能力，同时技术、战术也得到提高。

2 、通过足球技战术的学习，练习，使学生提高对足球运动的认识和参预兴趣，并在学练中在各自的水平上有所提高。

3 、通过合作学习，培养学生团队精神与社会适应能力。

4 、培养学生主动参预活动、游戏和比赛意识，逐步学会怎样踢足球的方法，形成“终身体育”锻炼意识，转变健康观念。

5 、提高学生对体育活动重要性的认识，培养吃苦耐劳的精神。

课时1任务要求教学重点组织教法与措施1、了解足球运动发展的概况和趋势。

2、两脚摆布拨球、球摆布脚踩球练习。

3、掌握熟悉球性的练习方法。

1、足球运动的有关知识。

2、球性，球感练习质量。

1、示范讲解技术动作。

2、摆布脚踩球练习。

3 、两脚摆布拨球球。

1、初步掌握脚背外侧运球。

2、初步掌握脚背内侧运球。

1 、脚背外侧运球技术动1、复习摆布脚踩球、两脚摆布拨球。

2 3、进一步熟悉球性。

作。

2 、脚背内侧运球技术动作。

2 、走步运——慢跑运——快速运。

3 、两步一推到一步一推。

4、教师示范讲解动作要领。

1、进一步提高脚背内、外侧运球能力。

1、提高运球能力。

1 、两脚内侧交替扣球。

2 、复习运球。

3 2、掌握脚内侧踢地滚球。

3、进一步熟悉球性。

1、进一步熟悉球性。

2、提高脚背内、外侧运球能力。

2、踢、接球的技术动作。

1、提高运球能力。

3 、原地与上前一步摹仿练习。

4 、两人一组一球练习。

1、复习脚背内、外侧运球能力。

2、两人一组一球，互相练习。

4 3、复习脚内侧踢、接地滚球。

2、踢、接球得技术动作。

3 、传接球接力比赛。

1、学习脚背正面踢球技术动作。

2、熟悉球性练习。

5 1 、脚背正面踢球技术动作。

2、球性练习方法。

1、脚背正面踢地滚球各种练习方法。

2、球性练习方法。

两脚交替踩球两脚交替拉球课时任务要求教学重点组织教法与措施6 7 8 9 1、进一步提高脚背正面踢球技术动作。

2、了解、学习各种射门技术动作。

3、提高技术动作的运用能力。

1、进一步了解和掌握各种射门技术动作。

2、初步掌握运球突破的技术动作。

3、提高技术动作的运用能力。

1、进一步掌握运球突破技术。

2、初步了解正、侧面抢截球。

3、进一步提高技术动作的运用能力。

1、各种技术动作复习。

2、各种综合技术动作。

3、讲解裁判常识。

4、进一步提高技术动作的运用能力。

1、脚背正面踢球技术动作。

2、技术动作的合理运用。

1、运球突破的技术动作。

2、技术动作的合理运用。

1、正、侧面抢截球技术动作。

2、技术动作的合理运用。

1、各种技术动作的掌握。

2、综合技术能力。

1、两人一组，互踢定位球。

2、两人一组，结合接球，互踢滚动球。

3、各种射门技术动作。

4、分组教学比赛。

1、各种射门技术动作的练习。

2、分解动作摹仿练习。

3、结合球的练习，两人一组，左晃右拨。

4、分组教学比赛。

1、各种正、侧面抢截球练习方法。

2、教师作防守者，全班同学进行练习。

3、两人一组，练习抢截球动作。

4、二抢五练习。

1、各种技术动作的复习，练习。

2、综合技术练习：运球绕竿介绍守门员技术3、分组比赛与裁判实习10 1、进一步掌握各种综合技术动作。

2、了解个人战术的运用。

3、懂得足球战术。

1、综合技术的运用能力。

2、个人战术的合理运用。

1、综合技术练习运球绕竿2、个人战术介绍与练习：摆脱，跑位等练习。

3、介绍足球战术。