大洲和大洋 导学案（一） 班级：七年级 小组 姓名 教师评价 学 习 目 标
1. 知道地球的基本面貌
2．会运用地图和数据说出全球海陆所占
比例，描述分布特点 导 学 设 计 学习重点 海陆的基本面貌 一、设计问题情境，明
确学习目标： 我们都知道地球表面最显著的差别是海洋与陆地的分布。

我们今天就来学习它们。

二、学生自学，教师巡视： 教师巡视，解疑，以确保每位学生都积极的参与其中。

三、组内小展示、合作，教师参与引领： 教师巡视，解疑，收集、归纳同学之间交流所出现的问题。

四、班上大展示，教师点拨释疑、重点指导： 老师再通过比赛的形式看谁对“合作交流”的题目完成的更好，再由老师精讲。

五、评价反馈，教师反思： 六、整理学案，教师巡视督促纠错： 学习难点 海陆分布特点
一、自主学习 1. 阅读P26材料，了解人类探索地球面貌的历程。

海洋占________ 2. 世界海陆面积 陆地占_______ 概括地说， 分是海洋， 分是陆地。

3. 世界海陆分布 （1）从南北半球看：陆地主要集中在_______，海洋集中在________ （2）从南北两极看：北极周围是________,南极周围是________ 二、合作交流 1. 探究实验：学生上台表演，先转动地球仪，然后按住让地球仪停住，看看手指按到的是海洋还是陆地，为什么？（进行10次，统计） 2. 讨论课本P39 活动 三、达标检测 1．苏联宇航员加加林，在太空中看到一个蔚蓝色的星球，他认为这颗星球应该叫做“水球”，是指：（ ） A ．水星 B ．金星 C ．地球 D ．木星 2. 地球上海陆面积之比约是（ ） A. 3：7 B. 6：4 C. 4：6 D. 7：3 3 . 世界陆地主要集中在 （ ） A. 东半球、南半球 B. 东半球、北半球 C. 西半球、南半球 D. 西半球、北半球 四、课后反思。