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3
三模语文考试三率分析
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4
三模语文考试三率分析
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5
各班学校前N平均分
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6
（三）、分数段分析。
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7
三模语文分数段分析
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8
各班平均分及得分率
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9
各班1-4客观题平均分及得分率（12分）
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10
选择题
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11
1.字词注音(D)
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12
2.没有错别字 (A)
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13
3.成语运用(C)
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14
4.没有病句(B)
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37
问题及对策（20）
问题
1、议论文相关知识掌握得并不扎实，缺乏训 练。
2、学生对于议论文的答题技巧也掌握得不好， 同样缺乏指导和训练。
对策
1、议论文的文体知识常讲常灌输。
2、这种文体的文章是拿分的重点，加强训练 和方法的指导。
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38
19-22现代文阅读二平均分及得分率（20分）
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.Байду номын сангаас
15
问题及对策(12分）
1：字音字形掌握不牢靠。 2：成语意思不理解，成语积累不牢靠。 3：病句题错的人数最多，有待加强，反复练习。 对策： 1：加强基础字词的听写不放松。 2:老师和学生一起重视审读题目，圈点勾画题干
中的重要信息。 3：对于能力提升题，要做好方法的指导。
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16
5.抄写题（2分）
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17
6.综合性学习（4分）
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18
问题及对策： 1.学生概括能力差，没有掌握“提炼”得意思， 不会通过现象看本质。 2.学生见的这类题型太少，缺乏实战演练。
1.多让学生接触这类活题，反复练习。 2.综合性学习大多与时事政治、热点新闻话 题有关，学生应该多关注这些。
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19
7.名著阅读（4分）
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20
问题及对策(5分）
问题
1.题型生疏。
2 对诗歌仅限于理解背诵默写，这种题型训练 得少之又少，这是老师和学生共同的疏忽。
对策
1:这种题型中考用的并不多，但是见一下总是 给我们提个醒。
2 老师和学生对于诗歌的注解和内容解读也要 适时重视起来。
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26
11-14古诗文阅读平均分及得分率（15分）
39
19.阅读全文，概括“我”对弟弟所做的几件残酷的 事
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40
20.选文第⑦段是怎样具体描写弟弟成熟的？
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41
21.请结合上下文，理解第⑧段画波浪线句子中“苦 中带甜”的含义
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42
22.以第一人称“我”，对姐姐的语言或动作进行描 写
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43
问题及对策（20）
问题
1、审题不准。
2 、思考天马行空，答题不规范，
情分和态度分。 2、做好摘抄，词语、句子、好的段落。 3、文章最好能写出真情实感来，或者在借鉴和模仿
的前提下渗入自己的感情。 4、最重要的一点，亲们，给作文和作文课留点时间
吧！
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46
给语文老师的一些方法和建议： 1.狠抓听写。家庭听写和当堂听写两不误。 2.狠抓背诵：课文、成语意思，文言文常识积累，文学常 识。 3.课堂上不仅重视课后字词，更重视课文中字词，重视基 础知识积累与运用。 4作文只求精不求多，最好当批改和反复修改。 5.名著阅读提、病句题、综合性学习题失分较多，要反复 加强巩固练习。
2：一部分同学会背会写，但容易出现错别字。
对策：
1:必须要求所有同学都会写，个别特殊的除外。 不能是大片的人群。
2：容易出现错别字的多半的形近字，同音字。 让学生在写错的时候及时在书上圈出来，根据 意思理解正确的字形。
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9-10诗歌赏析（5分）
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10 .“狂”字分析(3分）
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分析成绩 寻找良策
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1
一、考试情况整体分析
本次月考是九年级学生上册的期末考试， 试卷分值150分，其中最高分140分，最低 分3分，平均分100（去0分后）。学生的参 考情况及试卷答题情况有了明显的好转，本 次考试的考试时间、总分、题型、分值及难 易度基本与中考接轨。
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2
二、试卷的基本特点：
本次试卷满分150分，时间120分钟。试卷结 构分为“基础知识的积累与运用”、“阅读”、“ 写作”三大板块。其中“积累与运用”30分中选 择题4道共12分，抄写题一道2分，综合性学 习4分，名著阅读4分，古诗文名句默写8分。 “阅读” 60分中古诗词阅读5分，古诗文阅读 15分，现代文阅读40分，写作60分。本次考 试既考察了学生的基本能力，又能为优秀生 提供展示的平台，试卷难度较接近中考。
3、主要内容也要常常回顾，温故知新。
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32
15-18现代文阅读一平均分及得分率（20分）
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33
15.第一段引用贾平凹的话，作用是什么?(3分)
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34
16.本文的中心论点是什么?分论点是什么?(3分)
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35
17.概括第③段的具体事例，并分析它的表达作用
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36
18.下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证?请具体阐明理由
问题与对策： 1.学生不阅读名著，无法下笔，无从写起。 2.学生对名著不熟悉，张冠李戴。 3.学生审题不清，概括能力差。 4.学生不知道或不会仿写。
1.鼓励学生多阅读。 2.交给学生概括和归纳总结的方法和技巧。 3.教会学生仿写。
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21
8.名句默写（8分）
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22
问题及对策(8分）
问题：
1:一部分同学根本不会写。
优秀生监督优秀生，
优秀生带动良好生，
老师狠抓差下生。
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47
小结;
每一次的测试，既是学生一阶段学习的检验，也能引起老师教学方法和效 果上的反思：
1、审题不清晰，需要我们引导学生养成认真审题的好习惯，办法因人而 异。
3、不善于多角度思考，答题层次感不清晰。 对策 1、加强审题，问什么答什么。 2、上课的时候能针对中考的考点，进行针对性
的训练，多一点方法的指导，规范学生的答题 。 3、答题层次感要清晰。
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作文（60分）
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问题及对策
问题： 1、书写及卷面，标点等不规范。 2、立意狭隘，言词生涩，不流畅。 3、缺乏情感和技巧。读来索然无味。 对策： 1、整洁的书写卷面，会给自己增加很多印象分，同
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11.词语解释
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12.选择题
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13.句子翻译
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30
14.“此”指两件事
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问题及对策（15）
问题：
1、基础字词意思和句子翻译很不准确。随意性太大。
2、对文章主要内容的理解偏差较大。
对策：
1、学现代文的时候不能忘记文言文，听写的时候穿 插进去。
2、对于字词的翻译，尽量参照课下注解，准确翻译， 其次，句子翻译以直译为主，避免差不多的心态。平 时严格要求。