量一量比一比
学科：数学执笔：审核：授课人：授课时间：班级：姓名：小组：
课题：量一量比一比课型：新授课
一、学习目标（重点、难点）
1、进一步巩固对长度单位的实际感知，巩固测量的方法，提高动手能力，学会互相合作。

2、进一步巩固对统计知识的掌握，并通过统计表获得一些有用的信息。

重难点：在教学活动中有效组织和调控学生的实践活动，动手测量生活中的物体的长度，增强学生的动手能力，训练学生的合作精神。

二、学习流程
1. 自主学习
自主测量，父母检查（测量你家的物品）（写好单位）
你测的物品名称测量结果父母更正
2、测量家人的身高
爸爸的身高是（）厘米，妈妈的身高是（）厘米，你的身高是（）厘米。

3说说你在测量中遇到的问题，你是怎么解决的？
二、填出结果并对照一下。

你的头围是（），比标准头围（）；你的胸围是（），比标准胸围（）；你的身高是（），比标准身高（）
备注（教师复备栏及学生笔
记）
6～8岁儿童生长发育对照表
男生女生头围（厘米） 43～59 42～58
胸围（厘米） 48～64 47～63
身高（厘米） 99～133 98～132 你想说：
三、明天的课堂上你还想测什么？
四、如果没有尺子，又想知道操场大概有多长怎么办？
2.合作探究
估一估量一量
1、估一估
我们学过这么多知识了，你能够根据你的经验估一估你的一庹（tuǒ）（伸开双臂）、你的肩宽、讲台、教室，它
们分别大约有多长吗？
2、量一量
1）要想知道我们估的对不对，可以怎么办？
2）下面就以小组为单位拿着尺子测量一下，每个小组负责一项。

3）说说你们量的的结果是多少，完成表格。

项目一庹肩宽讲台教室
长度
三、达标检测
自己选择3项身边的物体并测量其高度。

四、自主反思
1．知识盘点：今天我有什么收获？
2．评价:
你真棒！有进步！加油啊！。