交通法规我遵守（地方课程）
教学目标：
1．引导学生借助具体事例，感受遵守交通法规对于保障社会公共安全的重要意义。

2．引导学生初步了解《道路交通安全法》的有关内容和道路交通标线的基本知识，培养学生自觉遵守交通法规、注意安全的现代交通意识。

教师准备：
搜集小学生在上(放)学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片资料
和视频资料，制作内容丰富、生动形象的课件以辅助课堂教学。

学生准备：
上网或查阅报刊，搜集小学生在上(放)学路上发生的交通安全事故案例文
字资料和图片资料；在家长的帮助下，观察并认识道路交通标线，了解《道路交通安全法》的基本通行规则。

教材分析：
“交通法规我遵守”包括“引言”“真实再现”“行动在线”和“拓展延伸”等几个主要组成部分，各部分内容循序渐进，点面结合。

教学设计：
一、复习导入，揭示课题
出示课件：这里有哪些安全标志?这些安全标志都表示什么意思?
引导学生进行简单交流。

教师小结：同学们，国家为了保障我们的人身安全，不仅设置了各种交通标志，还制定了许多的交通法规，这就要求我们每个人都来遵守。

今天就来学习《交通法规我遵守》这一课。

（板书课题）
二、真实再现，警钟长鸣
1．出示课件：场景一
提问：图中的刘明是怎么过马路的?他这样做对吗?为什么?(学生回答)
小组进行交流：他应该怎样过马路?
小结：马路上，车辆行人要各行其道。

在农村没有人行道的地方要靠路的右边行走。

过马路时，要走人行横道，这样才会安全。

2．出示课件：场景二
小组交流：琦琦该如何过马路?
小结：过马路时，我们应通过人行横道、地下通道或过街天桥过马路。

3．你还从课外搜集到了哪些交通安全事故案例?通过这些案例，你有什么感受和体会?
引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。

三、行动在线，情景模拟
看来横穿马路是非常危险的。

那么，我们如何才能够远离危险，保护好自己或他人的人身安全呢?接下来就让我们走进“行动在线”吧！
1．学生用自己喜欢的方式读课文，思考后交流：
(1)我们需要了解和掌握《道路交通安全法》中的哪些通行规则，以保障每天外出的安全呢？
(2)你认识这些道路交通标线吗?
2．小组交流：面对频频敲响的警钟，面对如此痛苦的回忆，在今天还有人不自觉遵守交通法规，我们应当怎么办?
3．小组合作，学生根据图中提示的不同情况，自主选择特定情境进行模拟演示，教师引导学生适时评议并进一步探究原由。

4．小结：交通法规是国家的法律规定，不遵守交通法规就是违法行为。

遵守交通法规不是为了给交通警看的，而是为了自己和他人的安全。

因此，不论交通警在不在，都应该自觉遵守交通法规。

四、拓展延伸，指导践行
l．学生读题，思考并进行判断。

2．在我们的生活中，请把你们观察到的不自觉遵守交通法规的事例介绍给大家。

(重点引导学生根据自己或他人的生活经验来具体谈。

)
3．在社区内我们该怎样注意交通安全？（社区内是一个特殊的场合，这里没有交通警、没有红绿灯，可是这里并不缺乏车辆且道路狭窄，应该列为交通安全教育的内容，指导学生行为）
引导学生自由交流。

五、回顾总结、布置作业
1．引导学生交流学习本课后的感想和收获。

2.结合调查的事例，给爸爸妈妈或周围的人写封信，向他们宣传交通法和交通安全的重要性。