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统计的产生与发展
新中国成立后，党中央、国务院十分重视
统计工作，先后建立起了比较完整的统计 体系。如图：
社统 会 经 济计
社会统计
人口统计 教育统计 ……统计 工业统计 农业统计 ……统计
统
计
经济统计
自然技术统计
图：统计的分支
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统计的产生和发展
㈡统计学的产生和发展
统计学是在长期的统计实践活动的基础上，
强国须知十三数——仓、府
之数，壮男、壮女之数，老 弱之数，官、士 之数，以言 说取食者之数，利民之数， 马、牛、雏、蒿之数。欲强 国，不知国十三数，地虽利， 民虽众，国愈弱至削。
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统计的重要性
齐国管仲，在《管子·七法》中写到： 刚柔也，轻重也，大小也，
虚实也，远近也，多少也， 谓之计数。不明计数，而举 大事，犹无舟楫而渡水险 也。……举事必成，不知计 数不可。
1.弄清基本概念、主要指标、重要问题。对
于相关的概念、指标、问题，要在比较中理 解、记忆。 2.切实掌握主要方法和计算公式，要理解其 计算原理，注意其应用条件，多做练习。
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三.本课程的教学目的
通过教学： 提高同学们对统计重要性的认识；
掌握统计的基本理论、基本方法和基
本技能； 学会进行一般的统计信息搜集整理和 分析研究工作； 为学习专业课程和今后从事财经工作 奠定基础。
统计工作是指对社会经济现象的数量方面
进行的调查研究活动。
统计资料是指用来说明或描述现象数量特
征的一系列数字、图表及文字资料。
统计学是研究和指导如何进行统计工作的
一门方法论科学。
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◎统计三种含义之间的关系
统计工作和统计资料是过程与结果的关系。
统计工作的好坏直接影响着统计资料的数量 和质量。 统计学和统计工作是理论与实践的关系。 统计学是统计工作实践经验与方法的理论概 括，又反过来指导统计工作，为统计工作提 供可靠的理论依据和科学实用的统计方法。
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统计的重要性
毛泽东在《党委会的工作方法》中指出： 对情况和问题一定要注意到它们的
数量方面，要有基本的数量的分析。 任何质量都表现为一定的数量，没 有数量就没有质量。……不懂得注 意事物的数量方面，不懂得注意基 本的统计、主要的百分比，不懂得 注意决定事物质量的数量界限，一 切都是胸中无“数”，结果就不能 不犯错误。
㈡由课程内容的重要性所决定
统计学所讲述的统计的基本理论和方法，
是学习各种专业统计的必要的基础知识， 也为学习其他财经课程提供数量分析的手 段，因而是一门重要的专业基础课。 学习该课程，能够培养同学们理论联系实 际、一切从实际出发和实事求是的工作作 风，提高同学们观察、分析、判断和解决 问题的能力。
随着资本主义统计的发展而创立的。 统计发展到资本主义时期，一方面迫切需要 有科学的统计理论作指导；另一方面，长期 的统计实践活动也积累了丰富的经验和方法， 为统计科学的创立提供了可能。于是，在300 多年前诞生了第一部统计学著作——《政治 算术》。作者英国人威廉·配弟。
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统计的产生与发展
在国外，古希腊罗马时代，就已经有了人口
和居民财产的统计工作。 到封建社会，社会经济统计已略具规模。 资本主义时期，社会分工日益发达，统计活 动逐渐扩大到工业、农业、商业、金融、保 险、海关、交通、邮电、物价等领域。 俄国“十月革命”胜利后，社会主义制度的 建立，为统计的发展开辟了广阔的新天地。 统计已成为社会主义国家管理工作的重要组 成部分。
量意识。
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教学内容
统计的产生和发展 统计的特点、职能和任务 统计的研究方法和工作过程
统计中的基本概念
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第一节 统计的产生和发展
本节内容 统计的含义 统计的产生和发展 统计学的基本分科
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一.统计的含义
“统计”一词在不同的场合有三种不同的
含义，即：统计工作、统计资料、统计学。
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为什么学习统计学?
鉴于统计和统计学的重要性，国家教育
部规定：各类财经院校都必须开设《统 计学》，并将其确定为核心课程之一。 可见，本课程不是可学可不学，而是必 须要学、一定要学好的一门重要课程。
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二.怎样学习好统计学？
㈠课程特点 本课程具有较强的理论性和技术性，对哲学、
经济学及数学的要求较高。 ㈡学习要求
统计学 统计工作 统计资料
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二.统计的产生和发展
㈠统计活动的产生和发展
统计活动是适应社会经济的发展和国家管理
的需要而产生和发展的。 人类发展到奴隶社会，出现了国家。统治者 为了管理国家，需要了解国情国力，于是， 统计便应运而生。 在我国，最早的统计活动是从人口和土地的 计量开始的。夏朝已有人口1335万人和土地 2438万顷的数字记载。
㈠由统计的重要性所决定 1.统计是认识社会的最有力武器之一。
2.统计核算在“国民经济核算体系”中居于
主导地位。 3.统计信息是社会经济信息的主体，是国家 管理、经济建设、企业经营等各项行为决策 的重要依据。 统计如此重要，为历朝历代统治者所重视。
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统计的重要性
秦国商鞅，在《商君书· 去强篇》中指出：
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统计学
第一章 统计概述
——概括论述有关社会经济 统计的最一般问题
教材主编 董云展 课件制作 程远志
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学习目标
【知识目标】 了解统计的特点和基本的基本概念。
【能力目标】
能够运用统计指标反映总体数量特征； 能够充分认识统计的重要性，树立统计的质
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统计的重要性
人口学家马寅初说过： 学 者不能离开统计而究学；
政治家不能离开统计而施政；
事业家不能离开统计而执业。 在校大学生可说是未来的学者、政治家或事
业家，在以后的工作中同样不能离开统计。 因此，现在就应该熟知统计理论，熟悉统计 工作，学会掌握和运用统计信息的本领。
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为什么学习统计学?
《统计学》课件
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1
序 言
统计是人们对客观现象的数量方面进行的一

种调查研究活动。 统计学是研究和指导如何进行统计活动的一 门方法论科学。 在学习统计学之前，应明确三个问题： 为什么学习统计学？ 怎样学习好统计学？ 本课程的教学目的是什么？
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一.为什么学习统计学？