7、“不足为训”是指不值得作为教训吗？ 8、“不刊之论”和“不易之论”哪个更强调不可磨灭、 不可更改？
9、“蓬荜生辉”“抛砖引玉”常用来对别人还是对自己？ 10、只有我们的党员干部廉政勤政，率先垂范，才能上行 下效，使整个社会风气得到好转。指出错误。
11现在我们是捉襟见肘，要增加一点教育经费、科研 经费，困难得很 。判断成语正误
说成 语 写成语
-------成语学习成果展示
活动目的：
温故知新 厚积薄发
提高理解和运用成语的 能力。
活动内容：
第一环节 多多益善 成语接龙 第二环节：对答如流 成语问答 第三环节：心有灵犀 成语表演 第四环节：出口成章 成语写作
总结 补充：追本溯源 成语故事
说出每组口号： 第一环节 多多益善 成语接龙
（如：班门弄斧、虎头蛇尾、买椟还珠、望梅 止渴、暴跳如雷…..）.
第四环节：出口成章 成语写作
1、车水马龙 、身临其境、叹为观止、 2、倾巢出动、处心积虑 、出奇制胜 3、走马观花、左右逢源、 不虞之誉 4、尾大不掉 、 汗牛充栋 、侧目而视 5、灯红酒绿 、 朝思暮想 、 美轮美奂 6、有口皆碑 、记忆犹新 、 生灵涂炭
用一个成语总结学习成语感受
16“罚不当罪” 、“罪不当罚”、 “罪不容诛” 哪一词指罚重了？
17、在危亡关头勇于献出生命。应用“临危授命” 还是“临危受命” ？
18、最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看， 但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。浮光
第三环节：绘声绘色 成语表演
每组表演一个成语，或用哑语比一成语，其余组猜一猜， 猜得又快又准为优胜者。
11麦迪对姚明鼎力相助 成语运用对否？
12、老师讲的很好，但我基础不好，不知所云成语 运用 对否？
13、“重整旗鼓” “同心同德”“胸无城 府”“处心积虑”“翻云覆雨”“改头换面”指 出褒贬。
14.让人贻笑大方、使人民生灵涂炭、难言之隐的 苦衷、一位莘莘学子 、说得闪烁其辞、感到自惭 形秽 病因
15.七月流火”是用来形容暑热 的吗？
12．日元不断贬值，其势如破竹的下跌势头，使已经 遭受金融危机重重打击的亚洲经济雪上加霜。
13、招商引资要实事求是，不能不负责任地（口若悬 河还是信口开河），更不能说谎，否则不但难以引来 项目，还会损害一个地方的政府形象。
14.站在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。 特指人的文思敏捷。是什么成语？
趣味成语接龙
参加人员：集体
游戏规则：由一人起头说出一个成语，然后其余的 人就按顺序接下去
注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人 的最后一字，可用同音代替。
轮到某个接龙者而这位接龙者不能接出，主持人 可给予其一定的惩罚（让其表演一个节目)。
第二环节：对答如流 成语抢答
1.“侧目而视” 能否形容瞧不起人？ 2.良莠不齐：能否表示学习成绩参差不齐？ 3、腐败者的数量凤毛麟角，言路。病因 5“巧夺天工” 适用于描述人工制作的东西还是自然 6、“比喻拿假的东西冒充真的东西”能用“鱼龙混杂” 吗？