四、教学改进措施
1、提前让学生充分做好预习工作，提高数学课堂的效率；
2、多给学生思考的时间，进一步提高学生的学习能力；
3、分组合作学习，教师要做好指导工作，提高合作学习的有效性；
4、合理分配各个环节的时间，提高数学课堂的有效性；
5、加强信息技术的学习，促进数学与信息技术的有效整合。
先用几何画板演示椭圆动画，再对椭圆定义进行辨析，然后让学生分组合作推导椭圆的标准方程。椭圆标准方程推导过程运算量比较大，应该提前让学生做好预习工作,进一步提高课堂效率。当学生分组合作推导椭圆的标准方程时，教师要认真做好指导工作，鼓励学生积极参与学习，提高他们学习的效率。
三、反思教学效果
用几何画演示椭圆动画，激发了学生学习椭圆的兴趣。椭圆定义的辨析教学，让学生透彻理解了椭圆概念。分组合作推导椭圆的标准方程，提高了学生参与学习的积极性，进一步促进学生掌握椭圆的标准方程。椭圆标准方程推导运算量比较大，有些学生不能坚持到底，教师要提前让学生做好预习工作，在课堂上教师要鼓励学生，要指导学生。
教学反思模板
课题：椭圆及其标准方程
科目：数学教学对象：高二学生课 Nhomakorabea：第一课时
提供者：徐洪军
单位：江山市第五中学
一、反思教学内容
本节课教学内容是椭圆的定义和椭圆的标准方程。椭圆是学生第一次接触圆锥曲线，所以在课堂教学中要充分激发学生的学习热情，尽量做到让学生透彻理解椭圆的定义，掌握椭圆的标准方程。
二、反思教学过程