十 五 从 军 征来自录一、原文二、创作背景
三、作品赏析 四、改写片段
五、课后拓展
汉乐府
• 乐府初设于秦，为当时"少府"下辖的一个专门管理
乐舞演唱教习的机构。
• 汉初，乐府并没有保留下来。
• 汉武帝时期，重建乐府。它的职责是采集汉族民间 歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演 奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫"乐府诗"。
• 十五从军征，八十始得归。 • 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）
• 十五从军征，八十始得归。 • 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶） • 十五从军征，八十始得归。 • 君不见，青海头，古来白骨无人收。（杜甫）
• 十五从军征，八十始得归。
体会诗作情感
• 少小离家白发归，戎马一生，为谁？ • 试想一下，在他漫长的六十五年岁月里，或枕戈待旦，或衔枚疾
• 这是一个战争''幸存者''遭遇的更大的不幸。
推荐学生习作：《薇》 王雨欣
• 对诗作主题的进一步感悟。
改写目标：
• 1.符合原作：要认真研读原作，掌握基本 内容、中心思想和基本情节。 •2. 想象发挥：由于诗歌的精练性和感情跳 跃很大，需要发挥想象、生动描述。 • 3.补充细节：注意运用人物的描写方法， 将人物具体化。 • 4.语言生动：注意描写语言的生动形象， 要比原作的描写更细腻、形象。
诗作背景：
• 汉代从武帝开始，就频繁地发动战争，大量地 征调行役戍卒，造成人民的大批死亡，也使很 多家庭遭到毁坏。
• 但见沙场死，谁怜塞上孤。（陈子昂）
• 骷髅皆是长城卒，日暮沙场飞作灰。(常建)
• 可见，本诗作的主题：
表现战争对老百姓带来的 巨大伤害，控诉战争的残 酷无情。
• 诗人为什么不写“刀光剑影、 血流成河、兵火连天、哀 鸿遍野、马革裹尸”？
•这首诗最打动你的一句是什么？ 请陈述理由。
•读一读你的改写片段
归纳本诗的艺术手法：
• 1.以哀情写哀景，情景交融 • 2.运用白描手法，粗线条勾勒景物 • 3.动心神（人物描写） • 4.叙事为主，辅以描写、抒情 • 5.语言朴实，富有情感 • 6.创作风格：现实主义
总结全文
• 《十五从军征》通过写一个久别家乡重归故里的 老兵回家时所见所闻，表现了他的孤单和凄凉， 反映出战争的残酷无情，体现了人民对战争的厌 恶和憎恨。 • （汉代的兵役制度给人民带来的深重灾难。）
谢谢大家!
8 、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。 14 、事在人为，诚至金开。 4 、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 4 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 20 、竹子用了年时间，仅仅长了cm，从第五年开始，以每天cm的速度疯狂的生长，仅仅用了六周时间就长到了米。其实在前面的四年，竹 子将根在土壤里延伸了数百平米。做人做事亦是如此，不要担心你此时的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。人生需要储备!多少 人，没熬过那三厘米! 4 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 8 、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格! 6. 忘时，忘物，忘我;诚实，朴实，踏实。 5. 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。(唐刘希夷) 3 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 4. 春风吹战鼓擂，今年高考谁怕谁!懂得的不需要，不懂的没必要! 8 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 8 、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格! 2 、生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。 6 、乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。 6 、用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 3 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 9. 高三高考高目标，苦学善学上好学。 18. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 25. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。( ) 15. 辛苦三年，幸福一生。
听诵读 批注音 悟情感
阿ē 冢zhǒng
累 lěi 窦 dòu
雉zhì 舂chōng谷
羹 gēng
贻yí
• 十五岁，离家远征；八十多岁，才回故乡。他这一生啊，经历了 什么？
十五从军征
• 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 （孟郊）
• 十五从军征，八十始得归。 • 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。（高适）
• 它是继《诗经》《楚辞》而起的一种能歌唱的新诗 体。盛行于汉魏六朝《乐府诗集》是中国古代的一 部诗歌总集。
• 北宋郭茂倩编。一百卷，分十二类。其中有民间歌 谣，也有文人作品。
汉乐府特色
• 1.汉乐府最大、最基本的艺术特色是它的叙 事性。这一特色是由它的“缘事而发”的内容 所决定的。 • 2.语言朴素而富有感情。打破《诗经》四言 格式，采用杂言、五言，长短随意，整散不 拘，是一种具有口语化特色的新诗体。 • 3.反映当时社会现实，具有浓郁的生活气息。
• 那么诗人写了什么？怎么 写的？
诗人眼中景：
• 1.诗人选取了哪些典型景物？这些景物有 什么特点？ • 松柏、丛冢、跳兔、飞雉、庭院、旅谷、 水井、旅葵 • 特点：荒凉、孤寂、无人踪迹
•以哀景写哀、情景交融
诗人心中情：
•1.归途所想？ •2.归途心情？ •3.路上所见？ •4.人物行动？ •5.情感高潮？ •用个体生命，呈现时代特征。在繁复 的兵役制度下，小人物的心酸与无奈， 显得更有说服力，更有感染力。
走，沙场鏖战，出生入死，流了多少血，吃了多少苦，受了多少 委屈，忍了多少思念，诗人未着正面描述，只把它们凝结在一句 诗里： • 十五从军征，八十始得归。 始，才。一字，肝肠寸断。 十五，八十，时间对照，征程漫漫。统摄全篇，概括一生。
诗作背景：
• 汉代的兵役制度：汉代兵役制度比西方至少要早1000年。其意义在 于全国皆兵，即一个男丁，到二十三岁就要开始服兵役。汉代的国 民兵役，分为几种。一种是到中央作“卫”兵，一种是到边郡作“戍” 卒。一种是在原地方服兵“役”。一般服役时间从23岁到56岁，特殊 历史时期另论。
• 汉武帝时期的历史状况：汉武帝时期开疆拓土，击溃匈奴帝国、东 并朝鲜、南诛百越、西愈葱岭，征服大宛，奠定了中华疆域版图， 首开丝绸之路、首创年号，兴太学。他开拓汉朝最大版图，功业辉 煌。
• 汉武盛世是中国历史上的三大盛世之一【补充：中国历史上的三大 盛世：开元盛世、汉武盛世、康乾盛世（此处有争议）】。
写作知识
• 1.改写是对原文从形式到内容进行某种改动的一 种写法。从形式上看，有文体的改变、叙述顺序 的改变、叙述人称的改变、语言形式的改变。从 内容上看，可以对原文的中心从一个方面加以强 调，可以对人物、情节进行必要的增删。
• 2.要注意的几条原则：首先，要明确改写的要求； 其次，在对原文理解的基础上重新进行构思：想 想先写什么，略写什么；补充什么，删削什么。 把这些想清楚了，才可以作文。其三，在动笔改 写的过程中，不要受原文语言的束缚，尽量要用 自己的语言来写。