ห้องสมุดไป่ตู้ （四）交流社区
“教师网络培训和服务平台”采用目前 流行的社区网站模式，以教师用户为中心， 构建教育网络社区自服务系统，为广大教 师提供学习、成长的网络家园，助力教师 专业成长。平台关注每一位教师的实际需 求，着重体现“一对一”的专属服务感受。
在内容方面，教师既可通过检索功能快速找到 所需要的资源，也可根据个人实际需要订阅 感兴趣的资源。用户检索或订阅资源后，系 统会自动根据每位教师所教的学科推送专属 的精选资源，提高教师使用培训资源的效率。
• 平台还可以利用活动板块和社区功能，紧 密结合新课程、新教材和教学实践，组织 开展在线教研活动以及优秀教学设计、课 件制作、论文评比等活动。
（二）在线课堂
• “在线课堂”主要包括“在线点播”和“在 线直播”两种服务模式。前者指用户登录并激活 后，可以在线点播专为教材培训录制的系统成套 的专家讲座视频以及示范性的课堂教学课例视频。 后者是通过在线培训系统完成的实时多点交互式 培训。平台依托在线会议系统，由主讲人、主持 人、用户异地参与，提供实时视频培训服务。用 户可以与主讲人进行音视频互动、文字互动，观 看PPT演示、白板演示等。活动结束后，用户可 随时观看对直播内容进行的录制回放。
生物学教材中科学与人文的结合
（三）互动答疑
• 教师在使用教材进行教学活动时，常常会 遇到各种各样的问题，需要尽快获得科学、 正确、权威的答案。为满足教师的这一需 求，平台专门设置了“互动答疑”功能模 块。用户可以随时提出问题，其他用户可 以参与答疑，平台定期也会组织有关学科 专家进行集中在线答疑。
免费
教师网络培训和服务平台

• • • •
（一）培训资源 （二）在线课堂 （三）互动答疑 （四）交流社区
（一）培训资源
• 根据教育部2011年版的课程标准和一线教学的实 际需求，人教社依靠自身的品牌优势、资源优势， 组织教材编写专家和教研人员，精心打造“精、 准、新”的教材培训资源。从课标解读到课程研 究，从教材解析到教学示范，从资料分享到实践 交流……平台围绕“课程、教材、教学、专业成 长”等多个维度，为教师提供优质的教育资源， 帮助教师创新教学解决方案。