北师大版小学六年级下册品德与社会教案-全册四、永恒的愿望主题一回望20世纪的战争风云课题1.不堪回首的人类灾难教学目标：1.了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。
2.萌发爱好和平的情感。
3.学会收集资料。
教学准备：师生收集有关和平鸽的资料。
教学活动及过程：1、导入。
教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？”请学生阅读教科书第2页上方的文字。
教师提问学生：“人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题。
”2、阅读与讨论。
学生介绍有关和平鸽的资料，教师适时引导。
首先，教师引导学生听唱歌曲《让世界充满爱》，并介绍，1986年为世界和平年。
出示国际和平年的徽标，并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案，象征这什么？”3.问题与探究：为什么要用鸽子何橄榄枝代表和平呢？教师出示第二张图片——毕加索，并提问：“你知道他时谁吗？能介绍一下吗？”教师了适当补充。
教师提问：“我想让大家猜一猜，毕加索与和平鸽之间有什么关系呢？”出示毕加索创作的和平鸽的绘画作品。
教师引导：“那么。
毕加索为什么要创作这幅作品？让我们一起来学习《和平鸽的由来》一文。
”4.阅读与思考。
就教科书和师生搜集的资料，讨论人们通过和平鸽表达了什么样的思想感情。
让学生畅所欲言，教师也可以补充有关橄榄枝的知识。
5、阅读与思考。
教师提问：“为什么1914——1918年的战争会成为世界大战？”在学生发表自己意见的基础上，教师简单讲解，并引导学生阅读教科书第2页右下方的文字，理解其含义。
6、教师总结，布置家庭作业。
课题2.消灭法西斯，自由属于人民教学目标：1.了解第二次世界大战给人类带来的空前灾难。
2.知道第二次世界大战的主要史实。
3.了解全世界人民反法西斯的英勇斗争，萌发反对侵略战争的正义感。
教学活动及过程:1、导入。
教师朗读教科书第4页上方的课文，请学生自由发言，谈一谈自己对于第二次世界大战的了解2.阅读与讨论一。
请学生朗读教科书第5页“安妮的日记”，并引导学生讨论。
要点：安妮的遭遇是个别的吗？安妮听说的集体毒死和枪毙犹太人的事情是真的吗？安妮在日记中对德国法西斯表达了怎样的想法？3.阅读与讨论二。
请学生朗读教科书第7页“永生的卓娅”的故事，了解卓娅的英勇事迹。
4.教师总结本课题的学习，布置家庭作业：写一篇感想。
课题3.不忘过去，放飞和平的心愿教学目标：1.更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。
2.巩固和提高通过学习所获得的能力。
教学活动及过程：1.导入。
教师启发：“通过前面两课的学习，同学们对于上个世纪的两次世界大战有了许多了解，也一定产生了许多感受和想法。
”请自愿的学生发言。
2.讨论与总结。
教师说明,并对并对学生的发言进行点评。
让学生分别朗读教科书第8页右上方的文字，以及乐乐的话，要求学生按照乐乐的建议，完成第二次世界大战的大事记。
教师可以将学生的发言记录在黑板上，然后加以整理，供学生参与。
教师应允许学生在保证主要事件准确的前提下有所侧重。
3.小组创作。
教师朗读教科书第9页小文的话，然后请学生朗读第9页“我渴望和平鸽在世界各地飞翔”，并请他们也将自己对和平的愿望写出来。
将学生分成小组，完成各自的任务。
4.全班交流。
每个小组全班朗读自已的和平愿望，教师加以点评。
5.教师总结。
教师朗读教科书第9页下方教师的话，布置家庭作业。
主题二迈向和平的世界主题1.携起手来，为了和平与安全教学目标：1.了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。
2.知道安理会的职责。
3.知道中国是联合国的始创国和常任领事国之一。
4.知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。
教学活动及过程：1.导入。
教师说明：“上节课，我们学习了有关一战和二战的内容。
战争是不堪回首的，它带给人类和历史的创痛是巨大的，爱好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主题。
经过人们的长期努力，在第二次世界大战之后，一个以和平、合作、安全为宗旨的国际组织应运而生。
”（教师板书课题）2.阅读与讨论。
教师朗读教科书第10页上方的课文，然后让学生阅读下面阅读标识框中的文字，引导学生讨论并且给予适当的补充和说明。
3.探究与讨论。
阅读教科书第11页的内容，然后以自由发言的形式围绕以下问题展开讨论：中国参加过维和部队吗？参与了哪些工作？取得了哪些成就？1．教师总结本课的学习，布置家庭作业。
课题2.相聚在五环旗下教学目标1．知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会。
2．知道五环旗的意义。
3．知道和平是全世界人民的共同愿望。
教学活动及过程1．导入。
教师出示五环旗，并提问学生：“谁知道五环代表什么？今天我们一起来学习《相聚在五环旗下》。
”2．阅读与讨论。
教师请学生阅读教科书第12~15页的内容，并根据教科书和课前搜集的资料，引导学生讨论。
要点：你知道奥林匹克圣火代表什么吗？在雅典奥林匹克运动会上，为什么要将橄榄枝花环送给各国运动员？古代奥运会和现代奥运会都体现了一种什么追求？你能发现奥运会的变化吗？为什么说奥运会是国际大家庭的盛会？3．思考与制作。
将学生分成小组，互相交流自己搜集到的资料，并为宣传2008年北京奥运会制作一份小报。
4．展示与交流。
各个小组向全班展示自己设计的小报。
5．教师总结有关奥运会的知识，肯定学生的设计，布置家庭作业。
课题3.闪光的红十字教学目标1．知道红十字会的宗旨和工作内容。
2．了解南丁格尔的事迹。
教学活动及过程1．导入。
“在追求和平的事业中，还有一个以维护人类和平、减少各种战争和灾难带给人们的痛苦为最高宗旨的组织，你知道它是什么组织吗？”2．阅读与交流。
请学生阅读教科书第16页的内容，然后引导学生讨论。
3．阅读与讨论。
请学生阅读教科书第17页南丁格尔的事迹，引导学生以自由形式讨论。
要点：南丁格尔的选择表明了什么？他将伤病员的死亡率由50%下降到2.2%，靠的是什么？为什么人们将她尊崇为民族英雄？人们将她的生日定为“国际护士节”，永久地纪念她，这说明了什么？南丁格尔的事迹中体现了什么精神？告诉学生，中国也有南丁格尔奖，人们想那些在护士行业作出了突出的贡献护士们颁发南丁格尔奖，以表达对她们的感激。
就在前几年，中国大地上十分流行“白衣天使”这一称呼，你们知道为什么吗？引导学生讨论。
4．教师总结，布置家庭作业。
课题4.给儿童一个家教学目标1．知道世界上还有许许多多的儿童生活在饥饿与贫困之中。
2．知道儿童基金会是一个帮助发展中国家改善儿童保健、福利和教育的组织。
教学活动及过程1．导入。
教师提问学生：“除了战争和疾病，还有什么会影响儿童的健康成长？你们是否听说过联合国儿童基金会？那是一个什么样的组织？”让学生自由发言。
2．阅读与讨论。
让学生阅读教科书第20页的文字及照片。
教师可通过提问，帮助学生理解这些资料所展示的事实。
3．全班讨论。
让学生阅读教科书第21页的内容，教师通过提问和讲解，帮助学生了解儿童基金会这一国际组织。
例如：联合国儿童基金会是一个什么样的组织？最初成立时的宗旨是什么？会徽的图形是什么？会徽表达了什么样的意义？现在主要进行什么活动？曾经做过哪些事？资金从何而来？4．思考与作业。
教师朗读教科书第21页右下放豆博士的话，并让学生写下自己的感想。
5．教师总结。
请几个学生朗读自己的感想，教师小结本课内容，布置家庭作业。
课题5.让世界充满爱教学目标1．理解人与人之间相互支持和帮助的价值。
2．感受人类的美好情感和高尚情怀。
3．养成为他人着想和付出的态度。
教学活动及过程1．导入。
教师检查学生的预习情况，并强调教科书中呈现的是两篇非常感人的文章，因为它们都非常真实，反映的都是普通人的感情。
2．阅读与思考。
请学生朗读教科书第20页的文章。
先请几个学生谈一谈自己的阅读体会，然后教师通过提问引导学生进行深入思考。
要点：感受和体会人们在援助行动中普遍的、没有国界的同情心和爱心：不分年龄、不分贫富、不分性别、不分健康与残疾。
3．阅读与思考。
请学生阅读“瑞恩的井”一文。
让学生以自由发言的形式进行讨论。
要点：对瑞恩的故事有什么感想？是什么力量驱使瑞恩做遮掩的事？瑞恩为了实现他的愿望付出了什么？4．教师总结。
第五单元地球真美丽导入课教学目标1、感知地球是浩瀚的宇宙中的一颗恒星，是人类共同的家园。
知道地球上海陆分布的概况。
知道地球是我们已知的唯一具有生命的星球，它不仅是人类的家园，而且也是各种动物和植物的家园。
2、通过我国宇航员乘坐“神舟”5号和6号飞船遨游太空的事例，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。
3、通过识图，形象地感知地球的生物多样性。
教学活动及过程1、导入。
2、演示与讲解。
教师演示地球仪，但本节课并不详细地介绍地球的形状、地球仪以及地球的自转、公转，只是简单演示，帮助学生形成初步的印象。
教师提示：“我们人类所生活的地球大体上就是这样的形状，而且地球是不停转动的。
”3、阅读与讨论。
组织学生阅读教科书第24页的课文，然后自由讨论。
4、探究与讲解。
“从太空中观察，地球是一颗蓝色的星球；在地球上观察，广阔的天空是蔚蓝色的，浩瀚的海洋也是蔚蓝色的。
那么，是天空把海水映蓝的呢，还是海水把天空映蓝的呢？”学生自由发言，5、讲述与演示。
教师和学生出事报刊上有关杨利伟遨游太空的资料。
6观察与讨论。
阅读教科书第24~25页的图画，请学生发表意见：自己从这张图上读到了什么信息，知道了什么内容？7总结。
“这节课，我们对人类所生活的地球有了一个概括的了解，知道地球是宇宙中的一颗行星，是人类共同的家园；还知道了地球上有陆地个海洋，地球表面的绝大部分都被海洋覆盖着：知道地球是我们已知的唯一具有生命的星球，它不仅是人类的家园，而且也是各种动物和植物的家园，所以地球总是那么生机勃勃。
”主题一共同的家园课题1﹒认识我们的星球教学目标1、知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。
2、了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布的概况。
3、进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力。
教学活动及过程1、导入。
2、制作活动。
组织学生开展“给动物、植物、人物和各种地理事物找家”的活动。
可以按照动物、植物、人物山脉、河流等将学生分组。
学生完成后，全班一起检查贴得是否正确，教师指出错误并且纠正。
3阅读与讨论。
请学生朗读教科书第25页的课文，讨论古人对地球的认识，以及他们为什么会有这样的认识。
启发学生联系古代人的生活方式、所使用的工具，以及以前学习过的麦哲伦环球航行等知识进行分析。
4观察与演示。
阅读教科书第25页的插图和豆博士的叙述。
将学生分成小组，每个小组发给一个地球仪。
驾驶提出一些问题，让学生通过观察地球仪寻找答案。