[话题一一大爱无疆]
大爱无疆 险滩上，长江大学的学生勇救落水儿童，上了年纪 的冬泳队员奋力救助大学生。素不相识的他们用自 己的行动告诉人们，什么是大爱无疆。因为有爱， 长江大学的学生舍己救人；因为有爱，上了年纪的 冬泳队员奋不顾身。他们用爱，驱走了人们心头的 习惯性冷漠，温暖着我们的心房；他们用爱，谱写 了一曲人性的光辉之歌！滚滚长江水，流不去的是 他们的爱；滚滚长江水，流的是他们绵绵的情。大 爱无疆。
记满了。今天，我买了一本新的笔记本，离开我的旧日记你，还突 然有点不习惯。
我的日记，与你在一起，我的收获一天比一天多起来。我发现
，我已经爱上了记日记这件美妙的事了。我的日记，我要说，与你 在一起，真是件快乐的事。
改写为：《面对缺点》
面对缺点
人最大的敌人不是别人，而是自己。 ——题记
缺点，并不是人天生就有的，只不过是我们不在乎它，它就成 了缺点，在乎它，缺点也能变成优点。
以“亲情”为话题写作。到底写什么好呢？我不知从何下笔。这时， 我突然发现我的同桌拿出他的日记，正在里面寻找材料呢。难不成 你真能帮我度过难关？
于是我终于决定求助于你——我的日记。在我日复一日与你的 交谈中，我发现前两天记下的给儿子送烧饼的父亲。有了！我不如 就写那个父亲吧，题目叫做：“阳光下的父亲”。
对“旧材”的利用远不止这些，我们还可以运用联 想的方法，在原材料的基础上发挥、扩展。
寄语：
当你即将走向中考考场，而又担心自己的写 作储备不足的时候，你千万不要再花时间去“ 积累”写作材料了，那是天长日久的功夫，不 是一朝一夕可以奏效的。你应该静下心来， 对自己已经拥有的材料进行一番打理，尤其 是发掘每一个材料的多方面的意义。这样， 你在中考考场上就会得心应手了！
小结：
１、“旧材”是可以用的，而且可以一材多用； ２、“旧材”并非是万能药膏，可以到处去“贴”，使用 “旧材”首先要挖掘其与所写文题的内在联系，找出其确 有可“借用”的地方； ３、使用“旧材”不能原封不动地照搬，必须根据文题的 要求，对“旧材”进行修改、调整和拓展——这是活用， 活用才有生命力； ４、因为是写自己的经历和见闻，所以，不管什么材料在 使用时一定要融进自己的意识和情感，做到述事实，抒真 情。
善于一材多用
淮安中欣国际实验学校 黄曼
什么是一材多用？
一个写作材料，你既可以把它运用在甲 话题的作文中，也可以把它运用在乙话 题的作文中，还可以把它运用在丙话题 的作文中。
材不在多，会用则灵
同一材料从不同的角度分析会得出不同 的结论，这不仅能使枯燥的材料变得多姿多 彩，富有生气，同时也可以摆脱“巧妇难为 无米之炊”的尴尬局面。横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。只要善于捕捉，勤于思索 ，手头的有限素材也可以多次使用，写入不 同的话题，让你快速成文。只要用得好，同 样能收到极佳的效果。
又过了一个星期，下午作文课老师要点评上星期的作文。我的 心“砰砰砰”地跳得厉害，像只小鹿上窜下跳，这一次，我的作文还 会被当作反面教材，被全班笑话吗？让我惊喜的是，我的作文被老 师作为优秀范文了！我真感谢那篇日记，是它帮了我大忙啊！
很快，这日记本写满了，我跟这个老朋友相处了一个学期了，
要说再见，还真有点舍不得呢！不知不觉中，我才发现：我已经爱 上写日记了。从此，我的写作不再是缺点，而是亮点！
读完上面这个文段后，请你重新选择一个角度 叙写一个小的片段。（100字左右）
示例：
勇于担当
做人应该勇于担当。如果面对危情，人们视
而不见听而不闻，这个社会会是怎样的冷冰冰？
而在与人之间日益冷漠的今天，长江大学的学
生毅然担当起了救落水小男孩的责任，他们是多
么难能可贵。他们向世人展示了什么是大义，什
么叫责任，什么叫担当。勇于担当，减少的不仅
午，就换来他无礼的抱怨，我真想给那男生掴一大巴掌！晚上，我 把这件事记在日记本里。
又到了恐怖的星期五，因为下午作文课又要写作文了。作文以 “亲情”为话题，我抓耳挠腮，不知从何下笔。突然，我看见同桌正 翻开日记本材料，于是，我也拿出我的日记本找材料。我一页一页 得翻着，翻到上星期记录关于男生和大伯的日记时，我灵光一现， 打了一个响指，对，我就用这个材料写作文，题目叫做“阳光下的 父亲”。
仅是遗憾，多的不仅仅是坦然，而是因担当而焕
发的光芒，这光芒让世人明白：勇于担当，社会
更美好。
切记
·对相关题，要注意根据命题要求，理顺思路， 调整文章的布局，在体现文章主旨的地方加重 笔墨。 ·需要加以说明的是，写作材料的一材多用，并 不是说同一材料在不同的作文中出现，它们都 是同一个样子的。而是要根据不同的话题要求 而作出相应的变化。 ·改写后，原文中的主要材料不变，但使用的 角度和表达的方式已经改变，使材料完全适应 于新的题目，做到内容紧扣题目，中心明确。 这是关键之处。
真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一 本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。
这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养 成了记日记的好习惯了！
改写为：《和你在一起》
某月某日 星期一 阴 我的日记，我们又见面了，你猜得没错，老师又要求我们记日 记了。这次距离我们上次见面很久了吧？真不明白老师的用心，越 是怕遇上你老师就越是急着逼我和你相会。难道和你在一起就能把 作文写好？
就是对已写过的材料进行新的审视，按 照这次作文考试的要求加以改造调整和 补充。严格地说，这是对原有材料的再 创作过程。
即将材料调整角度，以适应于不同的题目
例文引路
《我养成了一个好习惯 》
某月某日 星期一 阴 老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写 作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？ 要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行 字。
记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲， 题目叫做“阳光下的父亲”。
某月某日 星期五 晴 又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的
是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。 经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。
感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。 某月某日 星期一 晴
某月某日 星期五 晴 又到了星期五。当老师开始讲上一次的作文时，让我惊喜的是
，我的那篇《阳光下的父亲》竟然被老师选作优秀范文在班里念了 。经过老师的评说，我才发现我的作文写得还不错嘛。
感谢你，我的日记，你可真是帮了我大忙了。 某月某日 星期一 晴
我的日记，我与你的约会一天天在继续，不知不觉中我竟把你
某月某日 星期五 晴
星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。
而我，是最怕写作文啊。作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写 什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌 拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我度过作 文难关？
我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天
作文素材
2009年10月24日下午2时许，在竖着 警示牌的荆州宝塔河江段江滩上，两名小 男孩在玩耍时不慎滑入江中。正在附近游 玩的长江大学10余名男女大学生迅速冲了 过去。因大多数同学不会游泳，大家决定 手拉着手组成人梯，伸向江水中救人。
在救第二个男孩时，人梯中的一名大 学生因体力不支而松手，9名同学落水。 上了年纪的冬泳队队员闻声赶来，陆续从 水中救起6名大学生，而陈及时、何东旭 、方招等3名大学生却消失在湍急的江水 中，未能生还。由于宝塔河江段江滩地处 江水回流区域，水流湍急，坡陡水深,至 下午5时50分许，三名大学生的遗体才全 被打捞上岸。
某月某日 星期三 多云 老师说过，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。那么 ，这件事我想应该告诉你： 那一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼 前，一定是在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼 热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他 正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？” 我的日记，你说他是不是个混帐儿子？ 某月某日 星期五 晴 日记，今天又是那个让我胆战心惊的日子，原因当然是下午的 作文课了。要知道，作文可是我的头号克星啊！今天的题目要求
问题：你认为这则素材可以用于哪些 话题？请至少写出三个：
适用话题
（1）爱心 （2）责任感 担当 （3）道德感 （4）见义勇为 （5）团队精神 （6）奉献精神 （7）大爱无疆 （8）安全教育 （9）见义智为 （10）尊重生命， 敬畏生命
（11）“三命换两命 ”值不值？
（12）安全意识
怎样“一材多用”？
某月某日 星期三 多云 老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想， 今天见到的这件事应该记下来： 那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学 楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼 热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他 正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？” 唉！这真是一个混账儿子！
我曾有过一个缺点：写作能力特差，经常被老师当作“反面教 材”，这使我非常自卑，所以，我讨厌写作。这不，老师又要求我 们写日记了，我真不明白老师的用 心：为什么明知道我们讨厌写 作，还要逼我们写作？难道写日记多了，作文就写好了？哼，要不 是害怕老师的严厉，我才懒得写！
早上，我在男生宿舍楼见到一个约40多岁的大伯，他手上拿着 几块烧饼，我猜他大概是哪个偷懒的男生叫来送外卖的吧！放学后 ，我在校园一个偏僻的角落里，我又见到了那个大伯，他和一个男 生在一起，我在不远处听到 那男生在抱怨大伯：“爸爸，你的衣服 那么破旧， 叫我 咋好意思认你呢！……”哦，原来那大伯是男生 的 父亲啊！但这男生也太混帐了吧，父亲为了几块烧饼等了他一 个上