《“一材多用”作文训练》教学简案
刘芳成都嘉祥外国语学校
执教：初2018届5班
教学目标：
1、指导学生了解中考作文评分标准
2、引导学生掌握一定的方法，在考场写作时精巧做到“一材多用”
3、指导学生运用所学技巧进行作文训练，激发学生写好作文的信心。

教学重点和难点：引导学生掌握一定的方法，在考场写作时精巧做到“一材多用”
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入
我经常觉得写文章好比建房子。

确定主旨就是弄清为什么要建这座房子；理清思路就是规划好房子的结构样式；那么锤炼语言就是对房屋进行装修。

怎样的房子才是好房子呢？怎样的作文才能得到阅卷老师的青睐呢？让我们先来了解一下中考作文的评分标准。

二、学生了解中考作文的评分标准：
1、中考作文评分标准阐释。

2、明白考场作文中“一材多用”的重要性。

三、以作文《远方》为例，讲解精巧做到“一材多用”的几种方法
1、方法一：不断点题，精巧扣题
2、方法二：化陌生为熟悉
3、方法三：化大为小
4、方法四：用精巧的抒情议论句
四、布置作业：
请思考中考作文的选材，并尝试用今天所学的“一材多用”的方法，调动积累，写一篇作文。

“我不由得停下了脚步”，是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。

一树盛开的紫藤萝吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”的经历？什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？
请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇文章。