莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿 。一次，他拿出自己写的一段曲子请老师 弹奏。当两手分别弹响两端时，海顿竟被 键盘中间出现的一个音符难住。海顿断言 任何人也弹不出这样的曲子。莫扎特接着 弹奏，当遇到键盘中间的那个音符时，打 破用手弹奏的常规，灵活地用鼻子奏响了 那个音符。莫扎特的做法，让海顿赞叹不 已。
事例论证的三个环节及要求
• 选例、叙例、议例。 • 选例要恰切、典型、新颖。 • 叙例要简明 • 议例要深刻透彻
能言善辩有玄机
——议论文叙例及析例的方法
读一读，想一想，在议论文中 叙述事例需要注意哪些问题？
• 记叙文中的叙述是为了让人们了 解事情的来龙去脉及真情实景。
• 议论文中的叙述是为证明论点 提供充实的事实论据。
提出论点
【请你把脉】评价两段文字的优劣，并说明原因。
1、有位女孩，她有着当歌手 的美好理想，为了这一理想，
2、多走一步，前面就是成功。 在歌手选拔比赛中，一位女孩被
她很早就出来寻梦。她在一 个演艺公司打杂，企图让人
评委泼了一大盆冷概水括“你事的例外貌和声
音都不行，很难在这行立足”，她听
们发现她，当人们发现她时，了之后，没有像其事他例落选点女题孩那样转
4、多角度选材，同类排比叙例
• 观点：人生有遗憾
• 也许孔明曾经指点江山，而最终只能“出师 未捷身先死”；
• 也许谭嗣同踌躇满志，而最终只能“去留肝 胆两昆仑”；
• 也许文天祥曾经壮志满怀，而最后只能“留 取丹心照汗青”；
• 也许刘兰芝曾经幸福异常，而最后只能“举 身赴清池”。
• （排比句式，举例丰富，扣住关键词）
观点：要善于打破常规
• 奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭 ，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童 ”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次 ，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子， 老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心 想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将 自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后 惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别 弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间 呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎 特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上 琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时 ，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音 符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。
要证明“勤能补拙”这一论点，那么在叙述论 据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三 个要素：1、要有“拙”；2、要有“勤”；3、要 有“勤”补了“拙”，出了成果，取得了成功。此 三要素缺一不可 。
分析：
且不说开头对“勤能补拙”的阐释就已经出了偏 差，单说用爱迪生搞发明的事例作为论据，虽然 也提到了他的勤奋（“夜以继日的工作”“上千 次试验”）和成功（发明了钨丝），但由于没有 提到“拙”这一要素，即没有严格针对该论点所 限定的要素来叙述事例，所以就不能很好的证明 论点。
角度和观点
• 1、从小马的角度：重在实践；遇事要亲自 动脑，亲自去做，才会有正确的认识。
• 2、从妈妈的角度：教育孩子要循循善诱， 启发孩子独立思考解决问题，切不可越俎 代庖。
• 3、从牛大伯和松鼠的角度：衡量事物的标 准不是唯一的、绝对的；给他人提供建议 时不要只从自己的角度思考问题。
观点：实践
• 居里夫人牺牲了休息时间，付出了艰辛 的劳动，成为了全世界唯一一位两次获 得诺贝尔奖的女科学家；马克思忍受了 穷困潦倒，付出了努力，著成了《资本 论》；徐本禹忍住了贫穷和孤独，付出 了努力，得到了大山人民的信任和赞同 ；韩惠民无私照顾残疾的女朋友，付出 了真诚，得到了妻子的理解，百姓的赞 美。
• （排比句式，举例丰富，扣住关键词）
观点；做事要符合客观实际
• 小马想过河，不知水的深浅。问牛大 伯，牛大伯轻松的说：“水很浅，很 容易过。”小松鼠听到了，赶紧说： “不对，水很深，前几天还淹死了我 一个同伴。”小马没辙，在妈妈的建 议下，小马自己试了水位，过了河。 牛大伯和小松鼠说的都没错，但是他 们只是从自我角度出发，没考虑对方 实际，说话不客观，好心办坏事。
修改后的文字
• 没有人是不付出劳动就获取成功的。 多年前一个又一个夜晚，那个叫童第 周的少年在厕所的灯光下读书。别人 都进入了梦乡，他却读得那么认真， 那么投入。他从前的成绩一塌糊涂， 后来却成了著名的生物学家。他用行 动证明了只要付出努力就可以成功。 （化具体为概括）
议论文叙例方法
2、挖掘增补材料
• “叙例”时不仅要学会裁剪，还必须学会根 据论点的需要，将事例中隐藏的、省略的 东西挖掘出来，增补一些与论点相近甚至 相同的词句。
观点：要善于抓住机遇
• 被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学 幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法 律。有一次，他参加了一个上流社会的晚 会。当他从楼上走下来的时候，童心未泯 的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑 ，结果撞在一个胖胖的绅士身上。此人正 是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结 识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上 了文学创作之路。
观点：要成功就要先付出
• 我国著名的生物学家童第周是一个懂得付 出的人。他刚开始的时候成绩不是很好， 有一次老师找他谈话后他就开始变得勤奋 起来。每天早上很早就起床，借着马路上 微弱的灯光把老师当天要讲的内容自己提 前预习。到了晚上他是最后一个睡觉的同 学，点着蜡烛不管天气多么炎热或寒冷， 他总是坚持不懈地复习老师所讲的知识。 没过多久，他就从班上倒数第几名变成了 班上第一名，最后还出国留学。这难道不 是“欲取之，必予之”最有力的事实论据 吗？
议论文叙例方法 3、选好叙例角度，一例可多用
• 根据自己论点的需要，选择调整，进行定向 叙述，以做到叙例与论点高度统一。
• 原材料：小马过河
• 小马想过河，不知水的深浅。碰见了牛大 伯，牛大伯说：“水很浅，才淹到腿。” 小马正准备过河，忽然，树上的小松鼠着 急的说：“别过去，水很深。前两天我的 一个小伙伴才被淹死了。”小马不知道该 听谁的，于是去问妈妈。妈妈说：“水到 底是深还是浅，要自己下水才知道。”小 马下水试，发现既不像牛大伯说的那么浅 ，也不像小松鼠说的那么深，刚好合适。
——满分作文《谈意气》
思考：这两个优秀段落在结构层次上有什么 共同特点？
两个段落都由五个句子组成，都分为三个层 次： ① // ② ③ ④ // ⑤
A、起始部分：①句。提出本段的论点(分论 点)。
B、事例部分：②—④句。引述事例论据和点 题。
C、总结部分：⑤句。分析事例，得出结论。
这两个段落为我们写作优秀主体段落提供了 可供模仿的范式！
总结：例证主体段落写作章法 1、起始部分：分论点一般是一个简洁的陈述
句，要鲜明准确。
2、展开部分：引述事例一般要几句话，内 容要围绕分论点，交代用假设说理和因果说理
论文行文的基本模式——四步走
1、提出论点
2、概括事例 3、事例点题 4、分析事例
• 小马想过河，不知水的深浅。牛大 伯说水浅，小松鼠说水深。妈妈让 小马自己去试。小马下水试，发现 既不像牛大伯说的那么浅，也不像 小松鼠说的那么深，刚好合适。可 见，万事只有自己亲自试过才知道 真相，千万不能听他人一说，就贸 然做结。
观点：教育孩子
• 小马想过河，不知水的深浅。牛大伯 说水浅，小松鼠说水深。小马犯难了 ，问妈妈。妈妈说：“究竟是水深还 是水浅，你下水试试就知道了。”小 马下水试了，水位合适，成功的过了 河。小马妈妈面对小马的疑问，没有 直接回答答案，而是让小马自己去找 答案。因为她知道父母不能代替孩子 走路，而是教会孩子自己如何走。
——全国卷满分作文《绕树三匝，何枝可依？》
例2：①人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。②春晚舞蹈千手观音动人 心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。③但她有意 气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终 坚持练习。④最终，她用手指勾勒了人性的美好， 用舞姿诠释内心的感受，感动中国，感动你我。 ⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的 底谷达到艺术的巅峰？
却给她的梦想泼了一盆冷水。身离开，而是不放弃，多走了一步，
人们告诉她，她不仅外表长 转战后勤。她任何打杂的事情都做过
得普通，而且声音也很普通，了，同时她也没有放弃成为歌星的梦
她不适合当歌手。当时她听 想。最终她顺利与公司签下了合约，
了之后，并没气馁和放弃， 成为一名真正的歌手。她就是刘若英。
而是付出比别人更多的努力， 如果她跟其他落选人一样失望而
下面的一则事例论据就叙述的很好：“传说古时 候有个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时候口吃，所以 登台演讲时常被雄辩的对手压倒。可是他毫不气馁， 为了克服此弱点，他每天口含石子，面朝大海朗诵， 不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山跑步也都 坚持演说，最后终于成为全希腊最有名气的大演说 家。”
5、事实论据的叙述要有针对性
例如：病例：“勤能补拙，就是说，做任何事 情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达 到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱 迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以继 日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失 败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡 持续发光的物质——钨丝。”
• 法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善 于抓住机遇的典型。他十八岁在巴黎学法 律时，一个机会让他参加了一个上流社会 的晚会。当时，凡尔纳从楼梯上往下滑， 正好碰在法国大作家大仲马的身上。这个 偶然的机会让他兴奋不已，他觉得这是个 难得的机会，是命运之神的安排，必须抓 住它。于是，凡尔纳主动结识大仲马，并 在大仲马的影响下，走上了文学创作之路 ，成为一代著名科幻小说家，被誉为“科 学幻想之父”。凡尔纳终生庆幸自己能抓 住那次机遇。
论据叙述的要求
1、论据叙述要概括,简明扼要，不描述 “叙”记叙文是以刻画人物、交待情节、
塑造环境为主要内容的，这就决定了它的任 务就是要把事件叙述得具体清楚。把事件的 来龙去脉、前因后果叙述得越清楚、明白， 越详细、具体，给人的印象就会更深刻。