六年级语文作文指导：如何修改作文【想一想】如何修改作文课前准备：【请用符号修改】1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
2、路，在脚下延伸。
3、他们小组去参观去了4、我在语文学习中注意了写读结合。
5、老师教育我们要爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时代的好少年。
6、他身上充沛着青春的活力!7、蝴蝶在花丛中翱翔8、“我去”说着，我就往门外走去。
9、我们的目的一定能够达到。
【看同学的作文，用符号法修改】了解小升初记叙文评分标准怎样确立中心与筛选材料关键处 1：审题与立意审题——要做到三定：定文体、定中心、定人称，要确定文章内容及写作重点。
立意（确定文章主题）我们经常说，立意深——是指应力求抓住其本质的东西，立得高些，挖得深些。
能够透过现象看到本质，进行一定的思考与分析。
病文诊治：1、有无问题？2、好，好在哪里？3、有问题，在哪里？4、探讨怎样修改，动大手术，还是小手术。
关键之处 2：中心与材料选取自己熟悉的材料写，写出真情实感。
选取能表现中心的材料写，做到事例典型。
围绕中心——搜集材料——筛选材料【例文】喝彩我的爸爸是一个普普通通的人，有一个普普通通的工作，但是，他却有一个毅力的心在支持着他。
他是一名厨师，在一个饭店里工作。
但是爸爸的手腕可能是由于长年拿锅，现在手一直在发抖，更为严重的是现在拿酒杯都要抖一抖，我和妈妈看了都有点心酸，有时我和妈妈老在聊：“厨师就是靠这双手来为人民服务，可是现在……。
”后来我们谁也没有说话。
过了几天，爸爸好像有什么事要宣布似的，把我和妈妈都叫了过来，他高兴地说：“我们饭店近几天要来几位领导，我可要掌厨了。
”起初我们都在高兴，但是过了一会儿，只听见爸爸在哪儿笑，我和妈妈都看着他，心里很不是滋味。
过了几天，是个星期天，可是我和妈妈都很沉默，因为今天爸爸掌厨的日子，在爸爸走之前，我们都给了他几句鼓励的话，希望他能成功。
爸爸走了，没过十几分钟，妈妈就给爸爸打手机，爸爸说：“还没到呢！别着急。
”就这样一个小时，两个小时，三个小时过去了，我和妈妈在家里是坐立不安，不知爸爸那里怎么样了？就在这时，电话铃想了，我和妈妈都在犹豫，是他吗？电话响了几声我们接起了电话，只听见很疲惫的声音从电话筒传进耳朵里，我喊：“是爸爸，是爸爸。
”爸爸高兴地说：“我成功了，我战胜了困难。
”这下我和妈妈都安心了！晚上，爸爸下班回来，爸爸吃着我和妈妈做的饭菜，心里很高兴。
吃完饭后，爸爸给我们讲他掌厨时的过程，听着爸爸在做饭时出了一身的汗和想象着手腕疼痛时的表情，我和妈妈都为他捏了一把汗。
事后，我静静的一个人躺在床上，想着爸爸的事，想到爸爸没怎么受过教育，没有什么文化，但是他却有让人意想不到的毅力，他使我折服，我为他喝彩，我因有这样的爸爸而感到骄傲，自豪。
我爱我的爸爸，我为他喝彩。
【请谈谈你的想法】1、这篇考场作文你认为能得多少分？2、认真读，仔细想，谈谈你的修改意见。
修改后仅供参考：边听边思考，想一想自己的修改方案。
喝彩爸爸一个平凡的人，有一份普普通通的工作，工作虽普通，但爸爸对工作认真负责、忘我投入的态度，无私敬业的精神却值得我大声为他喝彩。
开门见山，直接点题爸爸是一家饭店的厨师，一干就是 20 多年，右手由于长年拿锅，劳损过度现在一直发抖，更为严重的是有时拿酒杯都要抖一抖。
虽然如此，可他依然热爱自己的那份工作，没有因此而耽误一天工作。
交待爸爸工作的情况及困境之特殊，并为下文作铺垫记得有一次，爸爸很晚才下班回家，可他一回家，又一头扎进厨房，大半天也不出来，妈妈和我着急了，进去一看，只见爸爸正在煮东西，左手正吃力地来回翻动，同时凑近身体边看边用右手在急急地记录着……。
现在时值深秋的夜晚，可我却发现爸爸正满脸挂汗。
原来，爸爸今天做了一道“福如东海”的菜，顾客反应比以前好吃，好多人点了那道菜。
他不明白，同样的烹调操作程序，为什么结果不同？所以他回家想趁热打铁研究一下，问题到底出在哪里？……两个小时过去了，爸爸经过十多次的反复烹调操作后，终于弄明白了，问题出在做菜第一道程序中，原料在沸水中焯制时间长短，影响色彩和质感，而且焯水时要勤翻动，使之受热均匀。
以前是他粗心，总让别人做这一环节（别人在火力大小和用火时间长短可能把握不准）。
最后爸爸只说一句：“我以后可要对得起顾客啊！”夜深了，爸爸还在不停地写着，写一写，停一停，又揉一揉自己发疼的右手。
叙写紧扣中心，描写生动，说明作者观察仔细。
（详写）还有一次，因为爸爸右手腕肿胀不能活动，医生让爸爸在家休假。
谁知第二天，爸爸的单位来电话找爸爸，说有外省领导来，必须爸爸掌厨。
我说：“爸爸手肿还没好呢，每天都疼！”谁知爸爸一听单位有急事找他，一把夺过电话说：“行，行，没问题，好，好，一会儿准时到！”我和妈妈听了立即反对，我说：“爸爸，医生让您必须休息！”可爸爸挥一挥手说：“你看，好了，好了。
”一会儿，爸爸就走了。
可临走前，我分明看见爸爸让妈妈给他带上止疼片。
叙写简单，着重突出爸爸的敬业精神。
（略写）经历了这两件事后，我重新认识了爸爸，平凡岗位上的爸爸，每天都在做着不平凡的事，他那种忘我投入，无私敬业的精神令我折服，我为有这样一个爸爸而自豪，所以我大声为他喝彩。
照应开头，议论点题，深化了文章中心。
下一步：如果你有类似问题，想一想自己的作文如何修改？一、关于“题目”1、冗长又毫无新意《这收音机的历史》《唠叨的背后，是妈妈无私的母爱》2、来点亮色、来点新鲜《爸爸的诺言》《雨中的身影》二、关于“开头”1、可删可改的开头：（1）“我长大了，爸爸妈妈不太打我了……可是延长不了多久的。
”什么意思呢？和后文也没太多的关联，不如删去，直接写下去。
（2）开头太老套了——“世上每一个母亲都会唠叨，我的母亲也不例外。
”不如不写。
（3）“每当我再次听到……我就会想起那件事……”不如直接进入正文。
2、较好的开头：“清晨，登上绍兴的古山，想起了奶奶背着我上山去的情景。
（可适当描写两边景色）今天走在这条同样的小道上，感到身边似乎少了一个人。
想起奶奶，她慈祥的背影，和蔼的面容仿佛又映入了我的眼帘……”（同样的地方，容易让人触景生情，所以从现在，自然地过渡到了从前）三、关于“结尾”点题不能乱套“主题”1、“那就是爱的力量，它促使着我一点点地长大。
”这里有“爱”，但没有“力量”，这个主题从何而来呢？2、“我还是喜欢我的双面派爸爸”，全文没有提到你喜欢他的句子，特别是第二部分，说他是酒鬼，那就更无法让人喜欢了，怎么可能有这样的结尾呢？【阅读理解练习】（46 分）（一）行道树（8 分）我们是一列树，立在城市的飞尘里。
许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。
我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。
而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。
我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。
而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆和烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。
但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。
神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是灯红酒绿。
而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。
但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。
无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。
是的，或许所有的人都习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清醒。
立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。
1、“我们是一列树”中的“一列”换成“一排”好不好？为什么？（2 分）2、在“而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。
”一句中，请说：（2 分）（1）“居然”一词的表达作用：（2）“堕落”一词在文中含义：3、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀。
”？（2 分）4、联系上文，发挥想象，描写行道树的形象。
（100 字左右）（2 分）（二）一个美丽的故事（12 分）有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。
打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。
第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。
”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。
”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。
那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。
他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。
妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。
”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。
”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
5、用自己的话概括这个美丽的故事。
（2 分）6、体会下面句中加点词的表达作用。
（2 分）妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很．紧．很．紧．，仿佛他会突然间飞了。
7、体会下面这个比喻句的表达作用。
（2 分）捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
8、文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写出来。
（2 分）9、仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。
我有两个愿望。
第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。
”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。
”（1 分）点评：一个的愿望10、文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，说说自己的理解并且永远记住它。
（3 分）（三）带上三句话上路（17 分）李小刀，你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。