金秋十月，在喜迎祖国母亲70 岁生日之际，各位同学也陆续迎来了第一次月考。
初三的学习压力相比大家已经感受到了，物理学科也开始了新篇章的学习。
第一次月考主要考察热学部分以及一部分电学电路的基础。
下面我们结合第一个月所学的知识点以及部分学校的月考题目，帮助同学们梳理下 9 月学习的知识。
一、热学部分：主要分为热学概念、热学计算以下4 道题目分别考察了。
扩散现象、分子间相互作用力、内能温度热量三者系、以及热机的原理。
这些知识点是课上反复强调的，虽然不难，但是每次考试的高频考点，中考中也经常考察，希望引起重视。
考试的第一步是避免基础题目的无谓丢分。
题目1（南开某校月考）如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，在下面吊一个重物都不能把它们拉开。
这个实验事实主要说明（）A．物质是由分子构成的B．分子之间存在引力C．分子之间存在斥力D．分子在不停地做无规则运动【考点】物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力。
选：B。
题目2（南开某校月考）如图所示，用两个相同的瓶子A，B，和玻璃板组成演示“气体扩散现象”的装置，其中一瓶是装有比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气。
下列关于扩散现象说法正确的是（）A．此现象说明常见的物质由分子，原子组成B．若气体温度降低于0℃，扩散现象就不会发生C．为了有力证明气体能发生扩散，应在B 瓶中装二氧化氮气体D．为了有力证明气体能发生扩散，应在A 瓶中装二氧化氮气体【考点】密度小的气体总是浮在密度大的气体上面；分子在永不停息地做无规则运动的现象属于扩散现象，分子的运动速度和温度有关，温度越高分子的运动速度越快，即扩散越快；分子的扩散现象在任何温度都能进行。
选：C。
题目3（南开某校月考）关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（）A．温度高的物体，内能一定大B．对物体做功，物体的内能一定增大，温度一定升高C．物体的温度越高，所含的热量越多D．晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，内能增大【考点】（1）内能的大小与物体的质量、温度等有关；（2）物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化。
（3）热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量。
选：D。
题目4（河北某校月考）如图为汽油机工作过程中某一冲程的示意图，此冲程的名称及能量转化是（）A．吸气冲程，内能转化为机械能B．压缩冲程，机械能转化为内能C．做功冲程，内能转化为机械能D．排气冲程，机械能转化为内能【考点】由进气门和排气门的关闭和打开情况、活塞的上行和下行情况来判断是哪个冲程；汽油机四个冲程中压缩冲程是机械能转化为内能，做功冲程是内能转化为机械能，排气和吸气冲程没有能的转化。
选：C。
热学部分的计算及实验可以看出主要强调基础的熟练掌握以及计算功底。
简单的比例问题是考察计算的理解；比热容、热效率综合计算考察公式的高阶运用以及计算的熟练程度（很多同学数量级错误）；而实验题则考察了经常出现在物理考试的一种实验思路——控制变量法，在中考实验中也是必考的部分题目5（南开某校月考）甲、乙两金属球质量之比是5：3，吸收热量后，升高的温度之比是1：5，若它们的比热容之比是3：1，则它们吸收的热量Q 甲：Q 乙为（）A．1：1 B．1：3 C．3：1 D．9：25【考点】已知甲、乙两金属球质量之比和升高的温度之比以及比热容之比，根据Q＝cm △t 求出吸收的热量之比。
选：A。
题目6（河西某校月考）飞机的发动机是一种热机，通过航空煤油在气室中燃烧，从喷口向后高速喷出气体，使发动机获得向前的推力，高空中某飞机获得1.6×105N 的水平推力，以600km/h 的速度沿水平方向匀速航行1h，需要完全燃烧热值为4×107J/kg 的航空煤油4000kg．求1h 内：（1）飞机的航程；（2）发动机所做的功；（3）航空煤油完全燃烧放出的热量；（4）发动机的热机效率。
【考点】（1）根据速度v＝的变形公式计算路程；（2）根据W＝Fs 计算所做的功；（3）根据公式Q 放＝qm 求出航空煤油完全燃烧放出的热量；（4）有用功与释放能量的比值就是发动机的热机效率。
答：（1）飞机的航程是600km；（2）发动机所做的功是9.6×1010J；（3）航空煤油完全燃烧放出的热量是1.6×1011J；（4）发动机的热机效率是60%。
题目7（和平某校月考）如图所示，某小组同学们用相同的器材组装了甲、乙、丙三个实验装置，其中，燃料的质量均相等都为10g。
烧杯中a、b 两种液体的质量和初温也相同，当燃料燃尽时，立即读取相应温度计的读数，分别为t 甲、t 乙、t 丙，且有t 甲＞t 乙＞t 丙。
（1）选择甲、丙两个实验装置可以探究比较。
（2）当燃料燃通过读取的温度计示数可以判断的比热容较小（选填“a”或“b”）（3）为比较两种燃料的热值，应选择两图进行试验，燃料1 的热值q1 与燃料2的热值q2相比，q1q2（选填“＞”，“＝”，“＜”）【考点】（1）根据控制变量法的要求，根据所探究的问题，确定需要控制的变量；（2）燃料的热值大小不能直接测量，需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃烧放出热量的多少，而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关，因此为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小；答案为：（1）两种液体的比热容；（2）a；（3）甲、乙；＞。
二、电学部分：电学基础电路简单分析串并联电路电流的规律电学基础部分各个学校考察的大同小异，主要针对两个方面的考察，①电荷间的作用规律——同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；②正电荷移动的方向是电流的方向；自由电子的定向移动方向与电流方向相反。
虽然简单，但容易混淆、记反。
物理学习还要多注意细节。
题目8（南开某校月考）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲（）A．一定带正电荷B．一定带负电荷C．可能带负电荷D．可能带正电荷【考点】（1）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
（2）排斥的带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体。
选：C。
题目9（红桥某校月考）如图所示，验电器 A 不带电，验电器 B 带负电。
现将带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B 上两金属球连接起来的瞬间，金属棒中电流方向从到，验电器A 的两金属箔片出现一定夹角，是因为。
【考点】（1）电荷的定向移动形成电流；正电荷移动的方向是电流的方向；自由电子的定向移动方向与电流方向相反。
（2）电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
答案为：A；B；同种电荷相互排斥。
题目10（南开某校月考）如图所示，闭合开关S，关于两灯的连接方式及电流表测通过哪盏灯的电流，下列判断正确的是（）A.并联，灯L1 电流B.并联，灯L2 电流C.串联，灯L1、L2 的总电流D.并联，灯L1、L2 的总电流【考点】根据电流流向法，找出电流的路径，可判断电路的连接方式，以及电流表的测量对象。
选：B。
题目11（河北某校月考）新交通法规定驾驶员必须系安全带，汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带。
当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光。
图中符合上述要求的电路图是（）A．B．C．D．【考点】由题意知，未系好安全带时指示灯亮，系好安全带灯泡不亮，说明开关断开指示灯亮，否则灯泡不亮即被短路了。
选：A。
题目12（南开某校月考）在如图的电路中，有四个开关S1、S2、S3、S4，要使灯L1、L2串联，则开关闭合，要使灯L1、L2 并联，则开关闭合。
【考点】①用电器逐个依次连接，组成的电路是串联电路。
在串联电路中，所有用电器共同组成一个通路；②用电器并列连接在电路两端，组成并联电路。
在并联电路中，每个用电器可以与电源组成通路，各用电器工作状态互不影响；答案为：S2、S4；S1、S2、S3。
电路的分析是个复杂而长期的过程，当然在电学的学习初始阶段，主要是识别串联并联，以及简单的逻辑电路设计，“指示灯”一类的题目经常出现，注意开关串并联与用电器串并联并不同。
当然还有如题目 12 这种用开关改变串并联的题目，需要同学们能识别电路中的变化问题。
为后期的动态电路学习打好基础。
题目13（南开某校月考）如图所示，开关S 闭合后，发现A1A2 两只电流表的指针恰好偏转到同一位置，若通过L1 的电流为0.8A，则电流表A1 示数是A，电流表A2 示数是A。
【考点】根据电路图可知，灯L1 和L2 组成并联电路，电流表A1 测干路的电流，电流表A2 测通过灯L2 的电流；根据并联电路的电流特点和两个电流表的指针所指位置确定量程，再利用并联电路的电流特点求出通过灯L2 的电流，根据分度值间的关系求出干路电流。
答案为：1；0.2。
题目14（和平某校月考）如图甲所示的是探究并联电路的电流规律实验所用的实验器材，请完成实验探究。
【猜想和假设】在并联电路中。
【设计实验】按照图乙所示的电路图，以笔画代替导线，完成图甲的电路连接。
【进行实验与收集证据】实验时，电流表A1、A2 的示数如图丙所示，则通过L1 的电流为A；若不计实验误差，请在图丁标出此时电流表A3 的指针位置。
【考点】（1）并联电路中干路电流等于各支路电流之和；（2）根据电路图连接实物电路；（3）看清量程和分度值，读出示数；利用并联电路电流特点求出干路电流表示数，在图上画出指针位置即可。
答案为：【猜想和假设】干路电流等于各支路电流之和；【设计实验】如图所示；【进行实验与收集证据】如图所示。
最后一部分考察内容，电流表的使用以及串并联电路电流的规律。
十一之前大部分学校完成了电路中电流的学习，当然月考也会进行考察。
电流只是电路三大物理量中最简单的一个，后面还会继续学到电压以及电阻，他们之间既有区别又有联系。
而把他们关联到一起的就是咱们初三物理的重中之重——欧姆定律。
后期我们会学到的比例、图像、电路故障、变化量、测电阻实验等等都是结合了基础知识与欧姆定律基础上衍生出的常考题型。
因此从电流开始电学的学习变得更有逻辑性与综合性了。
当然对于第一个月的月考掌握电流表的使用细节以及串联电流相等、并联支路分流的规律即可。
电学知识比较庞大，初三学习的80%内容都与电有关，在期中考试中这点会逐步体现出来，对月考进行总结与分析，目的是归纳知识、寻找规律，更好的为期中期末，乃至中考做好准备。
希望以上的总结能未同学们梳理第一个月物理所学知识，帮助大家查漏补缺，期中更进一步。