当前位置:
文档之家› 人民版高中历史必修一专题七第二课美国1787年宪法教学课件 23ppt优质课件
人民版高中历史必修一专题七第二课美国1787年宪法教学课件 23ppt优质课件
13个邦处于自然状态……我们加入邦联时是平等的和自由的……如果
谁要把我们弄得不平等和不自由,我是绝对不会让步
的。”
——(美)凯瑟琳·德林克·鲍恩《民主的奇迹》
材料二:大州主张按大人州口比与例选小取州代表国,“会这代是权表力争权夺之,不争是争
取自由。小州在国会里的权利一定小于大州。” 小州的代表在辩论
美国1787年宪法
宪法
《邦联条约》规定, 按其原则和规定独立后 的美国组成一个由13个 州结成的松散的、众多 主权州之间的联盟,即 所谓的“邦联”.
邦联体制
1787 年 制 宪 会 议 在 费 城 召 开
面临解决的问题:
中央与地方权力界定之争 材料一:新泽西代表马丁(反联邦派)说:“脱离了大不列颠,就使
持不下。
——王希《原则与妥协:美国宪法的精神与实践》
材如料四何:限会上制弗吉绝尼对亚代权表提威出,设立维一位护国自家行由政首民脑主,就之有人争
指出:“诸位难道打算为世袭君主制开路不成?”
——(美)凯瑟琳·德林克·鲍恩《民主的奇迹》
一、美国1787年宪法 内容及评价
(一)美国1787年宪法内容
结合视频内容及对1787年宪法内容的理解,小 组完成以下问题的探讨: 1、“事实上,整个联邦宪法本身从头到尾就是 一个不同派别和利益集团谈判和妥协的结果” (材料出自《原则与妥协:美国宪法的精神与 实践》)。结合1787年宪法内容的相关史实予 以说明。 2、“联邦宪法确立了一系列新的宪政原则,包 括人民主权、联邦制、政府权力的分立和制衡 机制”(材料出自《原则与妥协:美国宪法的 精神与实践》)。结合相关史实说明1787年宪 法是如何体现这些原则的。
中对大州代表吼道,“先生们!要是你们想压制小州,你们就会毁 掉联邦。” ——(美)凯瑟琳·德林克·鲍恩《民主的奇迹》
材南料三方:与南部北蓄奴方州人的人口口总计数算在除之去奴争隶之后,远远低于北部各
州(包括中部和东北部)人口的总和,而奴隶制在北部已经或即将
被废除。南北双方在奴隶人口是否计算在州人口总数内的问题上僵
进美步国性联:邦宪法(即《1787年宪法》)构成包括: 从导政言治(发(1展)5来平2字看衡:了)利益:调整了中央与地方、大州与小州、南方 与“ 第北我 一方的们 条矛的(盾宪国,使法会美之的国所 构在政以 成治恒 与上久 权获得限,就长,期在2稳2于定6它8的字简发)展洁。。它是 权展一 老 第 第力提块三话 二的供(出了比 条奠 条2现政)喻(基(,治制石司:总一保约定障了统,法它程。权的而部是度力不 门产根上:维分生是 的,护权与一 构而了制座 成权不美衡国治限完 与是的国,整 权完原民的 限美1则主0的大 ,制的25确度厦藤3字立,7。。7),为字或避”美)免国者了经用绝济句对发 第从政四治条制(度来联看邦:与州的关系—暨—州美际国关前系总等统,威33尔0字逊) 第五美条国(178宪7年法宪的法对修国订家程政治序关,系1进4行5字设计),率先确立起联邦 制第和六民主条共(和宪制,法对的世崇界其高他性国,家制15度6建字设)起了示范性作用
《中华人民共 和国宪法》部 分节选
第十二条 社会主义的公共财产神圣不可侵犯。 第十四条(部分) 国家厉行节约,反对浪费。 第十九条(部分)国家推广全国通用的普通话。
第二十一条(部分) 国家发展体育事业,开展群众性的体育活动, 增强人民体质。
第二十二条(部分) 国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历 史文化遗产。
局第限七性条:(宪法的批准程序,26字)
承认了黑人奴隶制度,使1787年宪法留下了种族歧视的烙印,宪 法未提出保障人权的内容,暴露出了资产阶级的局限性
宪法与宪政 唇齿相依
二、美国的宪政
1789年第一届联邦政府组成及意义 美国宪政的发展
三、美国的宪法文化
是一种以遵 从宪法、尊重宪法为基 础的政治氛围和政治行 为,当宪法与公民的生 活紧密相连,就不再是 一种形同虚设的摆设, 而成为了一种行为规范 的尺度,一种价值观的 集合与体现,一种自愿 或强制性的心灵习性。
第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的 神圣职责。 依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
第五十六条 中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
• 我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自 重要的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥 能力的人,富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持 棒球。在挥动球棒前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手! 男孩子停下来,检查了球棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一 棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这 这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且 如果你的主要目标不能激发你的想象力,目标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是 有起也有落,但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之 自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下,即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者 真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒,就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕 通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面 这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。 力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲 待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以,这次犯错,是为了下次接受挑战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到 很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁,面对人生,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要 去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努 各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看 买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人,我们太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那 塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段,纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不 己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点滴的时候,都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束,所以乘着 滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上,我就在想,平时做事和打 度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变,够我们学��