v个性化教学辅导教案1.课前听写：___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.拼音写词语：hǎiyángdǎqiújiējiàngùxiāngjīngdòngděnghòushǒuzhǐzuòjǐngguāntiānshìmínyāngqiú3.写出意思相反的词:买－（）退－（）快－( ) 反－（）危险－（）复杂-( ) 美－（）贫－( )冷－（）恨－（）虚假－( ) 冷漠－（）答案：2、海洋打球接见故乡惊动等候手指坐井观天市民央求3.卖进慢正安全简单丑富热爱真诚热情喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。

它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便渣渣的叫到：“看来世界上要算我飞的最高了。

”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？它往上一看，一群鸽子在头上盘旋。

它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。

喜鹊翘首一看，真的，雁群排成“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

“真是人外有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。

1、短文共有（）个自然段。

2、照样子些词语，最少四个。

整整齐齐：3.根据课文填空。

喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：后来喜鹊看到大雁，它想：4．“人外有人，天外有天”的意思是：5.你还能写出两个和虚心好学有关的谚语或者名言吗？6.读了这个故事后，在今后的学习和生活中你会怎样做呢？答案：1.4 2.开开心心漂漂亮亮快快乐乐欢欢喜喜 3.“看来世界上要算我飞的最高了。

“真是人外有人，天外有天啊！” 4.,比喻能人之外还有能人,激励人不能满足于现状。

5.聪明出于勤奋,天才在于积累三人行必有我师 6.谦虚【学科问题】【学科问题】寓言，就是“寓意于言”，在具体的故事里面寄托了一些道理或教训。

一般来说，寓言的内容都是虚构的，篇幅上都比较短小。

我国古代有许多优秀的寓言，外国的著名寓言故事有《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等。

小学语文教材中,寓言作为一种区别于散文、诗歌的特殊文学体裁而被广泛采用,优秀的寓言故事蕴含着深刻的人生哲理,在教学中需要学生去推理、去想象、去感悟言外之意。

寓言教学还能对学生的思想道德、人格情操的形成起到潜移默化的功效,因此,重视小学生寓言教学,更好地发挥寓言教学的功能具有十分重要的现实意义。

阅读寓言故事是小学生必须掌握的知识、学习技能之一。

二年级第五单元也有着寓言故事的阅读。

寓言故事作为考察学生的考点也常出现。

【学生问题】1.学习风格：略2.先行知识分析：（1）读完一篇寓言故事后，能把握住主要内容；（2）对文中的一些字词、语句还不能完全理解；（3）对寓言中蕴含的道理只有一个模糊的认识，不能准确用寓言概括出来。

学习目标：了解寓言故事，能概括寓言故事中蕴含的道理目标分解：1.了解寓言的具体含义和特点2.深刻体会寓言的内涵和表现手法3.掌握阅读寓言故事的方法3.阅读寓言故事两篇，启发寓意教学过程学习目标：了解寓言故事，能概括寓言故事中蕴含的道理目标分解：1.了解寓言的具体含义和特点2.深刻体会寓言的内涵和表现手法3.掌握阅读寓言故事的方法3.阅读寓言故事两篇，启发寓意教学过程：一、寓言的具体含义和特点：寓言是一种隐含着讽喻意义的简短故事,其讽喻的意义便是寓言给人的教训,其主题思想多是借小喻大、借远喻近、借古喻今、借此喻彼。

因为寓言把教训寄托在故事中,所以在表现手法上常常采用拟人、比喻的方法,有较强烈的夸张性和讽刺性。

被讽刺和夸张的对象,往往就在生活中,因此具有很强的社会性和教育性,加之篇幅短小,寓言里角色的语言、行为、思想方式及结果都比较可笑,所以很适合儿童阅读。

小学阶段所精选的寓言故事都蕴含着深刻的哲理,它以深刻的思想、生动的形象反映社会,揭示人生的真谛,歌颂真、善、美,鞭挞假、恶、丑,为陶冶学生的情操,净化学生的心灵提供了有利的凭藉。

寓言故事人文底蕴深厚,学生在学习寓言故事的过程中,再现了作品的形象,并与作者、文本产生了情感上的共鸣,同时也积淀了民族的精神、智慧和文化。

二、深刻体会寓言的内涵和表现手法：狐狸和鹤《伊索寓言》有一天，狐狸邀请鹤到家里来吃晚饭。

鹤很高兴地来到狐狸的家。

“呀！鹤先生，欢迎！请不用客气！”狐狸舀出肉汤，放在平底盘里。

鹤很想喝汤，可是，因为自己长着一个长嘴巴，所以费了好大的劲，也只能闻到味道，一滴汤也喝不进嘴。

狐狸却呼噜噜一下子把汤喝完了，还在一旁偷笑着，觉得很有趣。

鹤明白了，狐狸原来是在捉弄自己，生气地回家了！不久之后，鹤也邀请狐狸来家里做客。

这次，鹤把菜汤装进细颈瓶里，狐狸将嘴塞进瓶里，却怎么都喝不到一口汤，只能眼巴巴地看着鹤津津有味地吃完了晚餐。

狐狸这下明白了：你愚弄了别人，最终自己也会被愚弄。

螳螂捕蝉，黄雀在后《庄子》春秋时期，各诸侯国之间经常混战。

有一次，吴王准备进攻楚国。

大臣们一听，都觉得吴国的实力还不够雄厚，但却不敢直言。

有个聪明的侍卫，在第二天早上，来到吴王休息的后花园。

他手拿一根弹弓在树底下转来转去。

吴王看见了，便好奇地问：“你想做什么呢？”侍卫对吴王轻声说道：“大王，您小声一点。

你向树上看，那里有一只蝉只顾着吸露水，却没有觉察到有一只螳螂躲在它身后，想要捕捉它呢！”吴王笑着说：“螳螂捕蝉，有什么好稀奇的。

”侍从说：“你再看，螳螂一心想捕蝉，但它不知道，还有一只黄雀在它身后，正伸长脖子，瞪着眼睛，想啄它呢。

”吴王问：“这又说明什么呢？”侍从将手中的弹弓对准黄雀，说：“那只黄雀只顾着看螳螂，却不知道我的弹弓已经对准它了。

蝉、螳螂、黄雀都只看到自己眼前的利益，却没有想到自己身后的危险啊！”吴王听到这里，猛然醒悟了，他明白了侍从的用意，取消了攻打楚国的计划。

掩（yǎn）耳盗（dào）铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。

可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

1．文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“――”画出来。

2把句子改成陈述句。

如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？__________________________________________________________3．选择正确的答案，在括号里面“√”。

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

（）（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

（）（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。

（）答案：1.“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？2、把耳朵掩住，响声就听不见了。

3.（2）阅读时，根据其特点去理解寓言的思想内容:一、把握寓言中的“故事”寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。

所以，首先要把寓言当成故事去读，弄清楚寓言故事叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物（有时是采用拟人手法写的植物、动物等），主要人物是谁，他们（它们）各自扮演了什么角色。

比如《拔苗助长》，故事的起因是“一个人一心盼着自己的禾苗快快长高”；经过是“他走下田去，把地里的禾苗拔高了一些”；结果是他儿子跑到地里一看“禾苗全都枯死了”。

二、领会寓言的寓意阅读寓言仅仅停留在“故事”上是远远不够的，最重要的是通过对故事的分析，由浅入深，由表及里地把握寓言的含义。

如《拔苗助长》告诉我们的就是，光有良好愿望是没有实事求是的科学态度，必然会把事情办坏。

三、掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理除了理解寓言的寓意，还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义。

寓言篇幅短小，语言简练，结构单一，一般采用一事一理的写法，所以它的层次很清楚，经常采用拟人、夸张、讽刺等手法，像《狼和小羊》，虽然写的是动物，但是它批评、讽刺的是我们现实生活中的人或事情。

除此之外，在阅读寓言的时候，我们还用该学习它形象、生动、恰当的比喻，精炼的语言，丰富的词汇，来提高自己的表达能力。

友谊的分量重千斤有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。

毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？“千斤“。

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

1.给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。

毛驴(lǘlú) 山芋(yǜhú) 友谊（yíyì）分（fēnfèn）量耳朵(duō duo) 垂（chuíshuí）下头2.给多音字组词。

背bēi ( ) 扇shān ( )bèi ( ) shàn( )3.找出下列各词的近义词。

缓缓――( ) 友谊――（）4.文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“√”。

（1）毛驴说的。

（）（2）牛大哥说的。

（）（3）老山羊说的。

（）5.下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。

请你选择一个，在（）里打“√”。

（1）毛驴和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（）6.毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？________________________________________________________________7.读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？________________________________________________________________8.用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们：________________________________________________________________答案：1.lǘ yǜ yífèn duo chuí 2.背包背诵扇风扇子 3.慢慢友情4.（2）5.（3）6.关于友谊的重量7.牛大哥友谊是金钱换不来的8.友谊的重量不是物质性的。