字母发音学习
1
十四
如何寻求帮助
1
十五
英语剧表演Toy Story
1
十六
本学期社团总结
1
课程
实施
教师讲授、学生交流、学生视听、探索研究、实践应用等
课程
评价
1.注重过程性与终结性评价的有机结合
2.课程成果展示形式的多样性
备注
说明：
1、课程实施：指的是学习方式或教学方式，课程实施的具体途径等
2、课程评价：指的是评价方式、评价实施的方法。
3、课程类。
《英语话剧》课程纲要
课程名称
英语话剧
设计人
秦欢霞
课程类型
知识拓展类（）职业技能类（）兴趣特长类（）社会实践类（）
授课对象
三五年级学生
课时安排
2018--2019学年第一学期，共16课时，每周1课时。
课程
简介
本课程以人为本，以学生为中心，着重介绍英语的另一面——趣味性，应用有趣的方法让学生爱上英语，结合听、说、看、演多方面玩弄英语，趣味无穷。在玩乐当中获得英语学习，在玩乐当中应用英语。英语作为一们重要的语言，有着博大精深的文化底蕴，真正融入到英语
的综合语言运用能力。
课程
内容
章节
内容
课时数
一
自我介绍，结交新朋友
1
二
清明节我来说
1
三
英语歌曲学唱
1
四
单词游戏
1
五
英语剧本表演
1
六
英语幽默小故事
1
七
端午节习俗学习
1
八
经典电影对白
1
九
英文书写比赛
1
十
童话剧表演The Little Match Girl
1
十一
学唱歌曲（小星星）
1
十二
学唱歌曲（苹果树）
1
十三
学习中去。
课程
目标
1．通过本课程学习，使学生对英语学习有新的认识，有效学习英语，真正应用英语。认识日常生活中英语给我们带来的乐趣，增强应用意
识，激发学生学习英语的兴趣。
2．通过课题研究，探讨新课程标准下英语学习与应用的有效方法，
培养学生自主学习的能力，培养学生可持续发展的能力。
3．通过学习，培养学生欣赏英语、自我学习的良好习惯和能力，体会英语的乐趣、应用价值、文化内涵，提高自身的语言能力，培养学