2018 年安徽省普通高中学业水平考试纲要
历史
一、编写说明
安徽省普通高中历史学科学业水平考试纲要是以教育部颁布的《普通高中历
史课程标准（实验）》和省教育厅颁布的《安徽省普通高中学业水平测试方案（修订）》、《安徽省普通高中新课程历史教学指导意见（试行）》为依据，按照高中学业水平考试的性质和特点，结合我省高中历史教学的实际而制定。

高中历史学科学业水平考试旨在考查学生对基本史实的掌握程度、历史思维
能力和必备的人文素养，力图体现基础性、公平性、时代性和创新性，以科学的
评价引导高中历史课程标准的有效实施。

因此，历史学科学业水平考试的命题遵
循以下原则：
1．思想性原则。

命题以唯物史观为指导，对人类历史发展进行科学的阐释，
将正确的思想导向和价值判断融入对历史的叙述和评判中；落实立德树人的根本
任务，有机融入社会主义核心价值观的基本内容和要求，继承和弘扬中华优秀传
统文化，加强革命传统、民族团结等方面的教育，为学生形成正确的人生观、价
值观、世界观奠定基础。

2．基础性原则。

试题着重考查高中历史的基础知识以及运用所学知识和方法
分析问题、解决问题的能力。

同时突出历史学科的特点，注意体现试题的教育功
能和人文素养。

3．导向性原则。

充分发挥学业水平考试对高中历史教学的正确导向作用。

命
题面向全体学生，有效落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维课
程目标，培养和提高学生的历史学科核心素养, 注意联系学生生活和社会实际，有利于普通高中历史课程改革的有效推进，有利于转变教师的教学理念、教学方式
和学生的学习方式。

4．科学性原则。

严格依据课程标准和考试纲要命题，试题内容科学、难易适当，试卷结构合理，确保考试的信度和效度，不出偏题、怪题。

同时充分考虑到
我省的城乡差异和高中历史教学的实际情况，能够准确达到学业水平考试的目标。

二、考试性质与目标
（一）考试性质
安徽省普通高中历史学科学业水平考试是根据国家要求，全面考查普通高中
学生在人文与社会领域内历史学科的基础性学习情况的省级水平考试。

考查结果
是评估普通高中学校教学质量、教师教学水平的重要依据，是评价普通高中学生
在上述领域的学习是否达到课程标准规定的毕业、升学要求的基本依据之一，也
是高校录取时的参考依据之一。

（二）考试目标
1．目标要求
普通高中历史学业水平考试主要是考查学生是否达到《普通高中历史课程标
准（实验）》规定的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标要求。

（1）知识与能力
掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象以及历史发展的基本线索和基本
规律，通过多种学习途径所培养的历史思维能力，包括阅读、获取信息、分析、
综合、比较、归纳、概括历史知识的能力和运用正确的理论观点分析解决历史问
题的能力等。

（2）过程与方法
通过学习，理解、认同、尊重、感悟历史，掌握历史学习的基本方法，包括
历史唯物主义的基本观点和方法，论从史出、史论结合的方法，从不同的角度发
现问题、解决问题的方法等。

（3）情感态度与价值观
在历史学习的过程中，形成正确的情感、态度和价值观，包括爱国主义情感、
社会责任感、人生态度、是非判断、世界意识、民主法治意识、人文与科学精神
以及世界意识和国际视野。

由于知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观是课程目标中不可分割的
三个维度，因此在历史学业水平考试的考查中，力求做到三者之间的有机融合。