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学列作文提纲的教学设计

学列作文提纲的教学设计
李乾梅
训练目标
1、明确列提纲写作文的重要性
2、学会怎样列写作提纲
训练重点、难点:学会怎样列写作提纲
教具准备:幻灯片、多媒体投影仪
教学方法:对比加深印象动手练习总结归纳
教学过程
一、激趣导入
1.出示几张路线图,让学生趣找找。

2.揭示课题:学列作文提纲板书
3.齐读课题2次
二、要求
出示:1.养成作文先列提纲,不列提纲不作文的习惯。

2.通过列提纲来提高作文效率和质量。

三、知识讲解(结合范文,侧重学生悟道)
(一)提纲的定义(课件出示定义、作用)齐读两次
(二)如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:(课件出示三部分内容)板书:三部分内容的要点
(1)题目。

要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。

要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构安排。

这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:
①安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

(三)出示范文让学生更近一部了解提纲写法
1.出示正确的范文,明白列提纲的正确的写法。

2.出示两则错误的范文,让学生指出不足的地方,加深印象。

四、动手练习
(一)扳手腕的游戏让学生参与其中
(二)写习作《有趣的游戏》的提纲
提示:同学们可以根据提纲的几个步骤去做
五、成果展示
投影同学的提纲,比较他们写得如何
六、布置作业
出示:1.根据你列的提纲完成你的习作
2.试着去修改你的作品。

板书学列作文提纲
提纲的三部分 1.题目
2.主要内容和中心
3.结构安排
教学反思这节学列作文提纲的课程,教学目标明确,能通过游戏的方式引起学生的兴趣,激起学生的写作热情。

把列提纲写作文的好习惯很好地传递给了学生。

不足的是,由于学生的写作能力不是全体都很好,有部分学生还是不能按要求完成列写作提纲。

在今后的作文的教学当中还要不断地加强。

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