人教版语文高三上学期授课人程红茹高考作文指导课教学设计-----高考议论文开头“四法”【三维目标】1、知识与能力：认真对待作文开头的作用并学习几种作文的开头方法。

2、方法与过程：通过揣摩近五年年高考真题开头以及当堂材料训练，进一步掌握四种议论文开头的技巧，提高考场作文速度和水平。

3、情感和价值观：使学生充分认识作文开头层次结构并加强自我积累提高写作能力。

教学重点：了解并掌握几种议论文好的开头方法。

教学难点：完成知识向能力的转化。

教学课时：1课时教学思路：高考满分作文实例分析------当堂训练-----成果展示-----反馈评价----课后批阅-----佳作欣赏教学方法及建议：1、先学后教，创设自主合作探究的互动教学情景；2、通过近三年的高考满分作文实例的分析引导学生去发现、去分析、去体会该类写法中规律及表达效果；3、设计15分钟的课堂练习，要让每个学生都动脑动手；4、课堂反馈评价充分尊重学生的个性和劳动成果，并有针对性再次指导，进一步巩固写作成果。

【教学过程】一、导入：常言道：“良好的开端等于成功的一半。

”也有人曾这样说：“当你读一本小说的时候，假如它的前三页无法吸引住你，那么这本小说就不值得你去读。

”作文就如此，如果它的开头不能吸引住读者，那么就已经失败了一半了。

反过来讲如果我们能够在开头就抓住阅卷老师的心，那我们的作文也就成功了一半了。

其实好的作文开头也是有大致规律的。

今天我们就来学习几种常见的、容易出彩、便于掌握的作文开头方式。

二、合作探究：揣摩一下高考满分作文开头方法，请总结出每种开头方法是什么（提示：注意探究句子之间层次的关系）。

1、法山羊过独木桥雄鹰展翅高飞，广阔的天空包容了他的不羁，也为自己增添了份壮阔；鱼儿畅快遨游，无际的大海容许了他的活跃，也为自己增添了一份神秘。

而在这个处处都充满竞争的时代，我们同样可以去尝试双赢，用双赢化解竞争的锋芒，用智慧赢得双方的成功。

(2014年新课标全国卷)成长三步曲一涧飞瀑，碎琼乱玉，造就这胜景的不是水；一地竹影，摇曳生姿，练就此态势的不是风。

没有侧立千尺的绝壁，好水难为瀑；没有临风飘举的翠竹，劲风不生姿。

同样，没有广阔的空间、浓厚的兴趣和美好的期望，人才便难以成长。

(2010年新课标全国卷) 规律及效果分析——明确：借物起兴法。

运用“比兴开头”法，能营造气氛，产生引人入胜的艺术效果。

“比兴”实质是也就是使各种情意与形象之间互相引发，互相结合的关系。

《关雎》一诗，由水边沙洲上雎鸠鸟的“关关”叫声，引发出“窈窕淑女，君子好逑”的情意，这种感发，就心与物的关系来说，是谓“兴”。

层次结构：起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”。

2、法化敌为友，才是上上策两个人相对而行过独木桥，执意竞争者斗个头破血流，相拥传送者却能双双通过，竞技中没有绝对的对手，生活中也没有永远的敌人，对立的双方只要在适当的机遇下，一样可以变为盟友。

化敌为友，才是上上策。

(2014年新课标全国卷)有勇气方能成功面对有裂纹的钻石，经验丰富、技艺高超的师傅与勇气可嘉、不去想钻石价值的徒弟共同努力，顺利地把价值连城的钻石完美切割。

从徒弟的身上，我们能够理解做事情有勇气才能成功的道理。

事实上，古今中外的无数事例也证明了这个道理。

(2013年新课标全国卷)规律及效果分析——明确：压缩材料开头。

给材料议论文一定要一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。

转述时，应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，使材料的转述和提出的论点保持一致，达到“论点源自材料，材料生发论点”的要求。

注意，不可用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的转述，把作文与一般的回答问题等同起来，离开试卷即不知“这”为何物。

引述材料的要求是简洁、有度、融合。

如能灵活地引述材料，使之如盐入水，便达到融合的标准，很能体现较高的写作水平，极容易得到阅卷老师的青睐，因而获得高分。

层次结构：（1）句引述材料，巧妙概括，只用一句话。

（2）句马上亮出了全文的中心论点3、法钻石有价，我心泰然林徽因曾说：“真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，即使如流往事，涛声依旧，放弃执念，便可寂静安然。

”真正的平静正如此，面对钻石的天价，唯有放弃心中的杂念，泰然处之，方能收获价值。

(2013年新课标全国卷)在磨炼中成长泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

”的确，只有经历过磨炼的洗礼，人才会成长，人生才会展现出最光辉灿烂的一面。

(2010年新课标全国卷) 规律与特点——讲解：引用名言警句开头法。

采取拿来主义，直接引用与话题相关的名言，进行联想、发挥，通过引申揭示其现实意义，从而提出论点，快速切题。

引用名言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头，可以营造一种文化氛围，唤起读者的阅读情趣，同时也丰富了文章的文化底蕴，使文章熠熠生辉。

其好处是自然深刻，有文采，简便易操作。

具体思维过程——写作时，只要有了话题，我们首先可以寻找与话题相关的或者说能够体现话题的名言警句歌词俗语，然后引出自己的论点即可。

引用的内容往往就是文章的中心思想所在。

4、法细节决定成败每个人，做每件事，都不可避免地要面对一个细节的问题，细节处理得好，往往可能事半功倍，反之，不但事情难圆满，而且还可能前功尽弃，甚至后果很严重。

船主与漆工的故事，显然就给我们这样的启示。

（2012年新课标全国卷)勤能成功古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。

规律及效果分析——讲解：正反对比开头法。

就是把两个同类的物放在一起,去进行一褒一贬或一扬一抑,而构成对比。

这种方法的好处是加强文采，有力地论证中心。

三、归纳小结：1、提问：优秀的高考作文，它们的开头大都具有怎样的特点？明确：“快速入题、开篇切题、文字简约，新颖别致、文采斐然”。

（短、快、靓）-------板书2、提升讲解：好的议论文开头：短、快、靓（可由学生讨论归纳，也可以有老师直接演示课件使学生有一个明确的认识，视课堂具体情况而定。

）高尔基说过：“(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。

”由此可见，议论文的开头要去刻意讲究一下，才能出彩。

短----简洁最好三两句成段，引入本论快——迅捷入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。

因为评分标准中有“中心明确”的细则。

开篇确定中心，有利于阅卷者按等次计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。

靓——精彩这也是传统文论中所说的“凤头”。

精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。

文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。

四、小试牛刀写作材料：要求使用下面材料，审题立意写一个题目和一个精彩开头，仿照所学类型一种完成，时间大约15分钟。

1、材料：阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的文章。

在一个青黄不接的初夏，一只老鼠掉进一个盛得半满的米缸里。

这使老鼠喜出望外，它先是警惕地环顾四周，确定没有危险之后，接下来便是一通猛吃，吃完倒头便睡。

过着吃了睡、睡了吃的衣食无忧的休闲日子。

有時，老鼠也曾为是否要跳出米缸进行过思想斗争与痛苦抉择，但终究未能摆脱白花花大米的诱惑。

直到有一天它发现米缸见了底，才觉得以米缸现在的高度，自己想跳出去，可无能为力。

一头老驴，掉入一个很深的枯井里，主人看它干了一辈子活儿，不忍心杀它，让它在那里自生自灭。

驴开始放弃求生希望，不断地抱怨有人每天都往井里扔垃圾。

老驴感觉自己很倒霉，主人不要它，别人死也不让它死得舒服。

有一天，它决定改变态度，它从垃圾中找些残羹来维持生命，把剩余的垃圾踩在脚下。

就这样，它存活下来，随着脚下垃圾不断增高，终于有一天它一跃而起，重新回到地面上。

主人以为它是神驴，让它尽享天年。

（一）审题立意：（说关键词立意法——选择、心态、忧患、安逸、生命的高度、诱惑、坚守）（二）在学生思路打开后，要求他们选一个角度，用一种方法练习写一段议论文的开头。

（三）评析。

教师宣布时间到，让学生朗读自己的作品，然后组织学生讨论评析。

这一环节要充分调动学生的自主合作探究的积极性，教师只在关键的地方作些点拨引导。

要多发现学生的作品中的闪光点，对于学生存在的问题，应以“如果能这样……就好（更好）了”的方式予以纠正。

评析后，要让科代表将同学课堂作品收齐上交给老师。

五、整理佳作，纠正瑕疵作品，做好进一步的能力提升工作。

（课件展示几篇，有优秀也有缺点的）附：板书好的议论文开头：层次结构：短----简洁 1句方法句+2句总结联系+3句提出论点快——迅捷过渡词：由此可见、因此、正如此、靓——精彩同样、的确、那么、所以附录：精彩开头展示：高三三班1、借物起兴法把握人生大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。

同样，人生如果失去了理智，也就失去了意义。

因此，我们要把握好人生。

（刘哲）选择决定人生的高度蒲公英选择顺风飘飞，才能展现它的价值，才能繁衍后代；雄鹰选择悬崖峭壁往下越飞的危险，才能展翅高飞，翱翔天空。

同样，在这个充满选择的时代，我们可以去选择正确的道路，用正确的选择来实现人生的梦想。

（张星）不改初心雄伟的高山，任凭风吹日晒，雨雪冰霜，仍不改其巍峨险峻；奔腾的河水，跨越重重阻碍，千难万险，终不改其蜿蜒绵长。

高山流水尚且有其坚忍不拔的品性，况且我们是有血有肉有思想的人呢？（何田）选择决定命运面对大风，鲲鹏选择乘风而起，便有了“抟扶摇而上者九万里”。

面对大雪，青松选择了坚持，便有了“大雪压青松，青松挺且直”；面对严寒，红梅选择了傲放，便有了“雪却输梅一段香”。

人的生活也是如此，选择不同，便有了不同的路，不同的命运。

（郭博渊）荣耀背后的选择“墙角数枝梅，凌寒独自开”的背后，是梅选择了坚强；“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的背后，是竹选择了不屈；“野火烧不尽，春风吹又生”的背后，是草选择了顽强。

那么，光芒万丈、璀璨无比的荣耀背后，我们将选择什么呢？（孙嘉欢）看淡光环宋荣子“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”，孔夫子虽为三千子弟之师，却不耻下问，他们都是站在荣誉的顶峰，却为何能“不以物喜，不以己悲”？那是因为他们看淡了世间的荣辱，参透了得失的禅机。

2、压缩材料法学会选择，方能前行老鼠在面对大米诱惑时，缴械投降，选择了注定悲剧的结局，而老驴在面对困境时，及时清醒，选择了坚持，最终成功自救。

因此，学会选择，至关重要。