安徽国防科技职业学院如何在大学生就业指导工作中发挥应有作用党的十七大报告指出：就业是民生之本。

而且报告中明确要求，要积极做好高校毕业生就业工作。

把大学生就业工作写进党的文件之中，应该说大学生就业工作已经得到了党和政府的高度重视，并且上升到了政治高度加以认识。

大学生的就业不仅仅关系其本人，而且直接关系着家庭、学校、社会的稳定。

大学生就业工作成为构建和谐社会，落实科学发展观必须做好的一项重要工作。

一.做好大学生就业工作的重要意义1.大学生就业工作是认真贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观的需要。

最近，教育部周济部长指出，就业是民生之本，高校毕业生是国家建设与发展的宝贵人才资源，建设人力资源强国，建设创新型国家，加快建设小康社会，实现经济又好又快发展，需要一批又一批的高校毕业生通过就业及时进入经济社会发展的主战场。

同时，做好高校毕业生就业工作，也是新的历史条件下高等教育改革发展、提高质量和办好让人民满意的教育的必然要求。

党中央、国务院对高校毕业生就业工作十分关心、高度重视。

党的十七大报告明确提出要积极做好高校毕业生就业工作，今年政府工作报告明确要求“要加强高校毕业生就业指导和服务”。

因此说，做好高校毕业生就业工作是促进全面协调可持续发展、建设创新型国家的必然要求，是建设人力资源强国、办好人民满意教育的本质要求，是维护人民群众切身利益的直接体现，2.大学生就业工作关系我国高等教育的形象和地位。

随着我国高等教育招生规模的逐步扩大，社会大众对高等教育的期望将会越来越高，在家庭对于高等教育投资不断增大的同时，社会大众普遍关心高等教育能否有合理的投资回报和投资效益。

因而接受高等教育培养的大学生能否顺利就业，不仅关系到大学生自身的成长和发展，也关系到我国高等教育的形象和地位，关系到社会大众投资高等教育的积极性，并进而影响到我国高等教育“大众化”战略目标能否顺利实现。

而就业指导则是实现教育的投入与效益产出之间的桥梁，是实现教育回报的前提条件。

3.大学生就业工作关系到高校的生存和发展。

随着我国高等教育改革的逐步深入，高校毕业生就业率，将成为衡量一个学校办学质量好坏的重要标志。

高校毕业生就业形势的好坏、就业率的高低，不仅直接影响一个学校的招生形势和生源质量，从长远来看，也关系到一个学校的生存与发展，因而高校就业指导工作的重要性日益突出。

4.大学生就业工作是做好各项工作的终极目标和关键。

人才培养是高校的主要任务，学生就业工作是高校诸多工作中的一项十分重要的工作。

就业率是衡量办学质量与水平的重要标志，抓住就业这个工作节点，可以带动其他各项工作的有效开展。

面临目前严峻的就业形势和激烈的竞争局面，做为高等学校的各级领导干部，都应该重新审视大学生就业工作，进一步提高对大学生就业工作的认识，把大学生就业工作真正作为一把手工程抓好做实。

二.高校就业指导工作现状及存在的问题高等院校的就业工作对于实现人才培养目标和满足社会需要等方面，起着重要的桥梁和纽带作用。

然而，由于历史和观念等方面的原因，当前我国高等院校的就业工作，尚不尽如人意，不但同发达国家相比相去甚远，就是距离当前我国经济社会发展的客观需要也有较大差距，难以满足青年学生成才和发展的需要。

由于我国高校真正意义上的就业指导工作尚处于起步和摸索阶段，与社会经济发展和学生的需求相比，存在着较大差距，主要表现在：1．在就业指导的功能与内容上：目前我国大多数高校的就业指导工作主要是围绕当年的毕业生就业工作而展开的，开展就业指导的时间基本上限于毕业生“双选”期间，就业指导的内容也仅停留在对就业形势的一般介绍和就业政策、规定的诠释。

由于缺乏对就业指导工作的全局考虑和总体安排，就业指导工作功能单一，内容狭窄，在对大学生就业观念和价值取向的引导，在职业判断和选择能力的培养以及职业道德教育等方面着力较少，难以适应当前就业形势的要求。

2．在就业指导的方法和手段上：目前高校就业指导工作较为常见的方法是通过大会“灌输”，即召开“毕业生就业动员会”和“就业形势报告会”，而缺乏针对学生个体特点的专门咨询和有效指导。

同时由于缺乏对地方经济发展和人才需求变化趋势的了解，加之高校就业部门尚未实现从“等米下锅”到“找米下锅”的信息搜集方式的转变，因信息来源分散致使就业指导工作缺乏有效性和针对性。

3．在就业指导的机构建设和队伍建设上：尽管目前我国大学的组织体制中，专门设立了毕业生工作的机构，但这些机构很难代替就业指导的职能，事实上目前高校毕业生工作机构由于忙于应付大量的与就业有关的事务性工作，难以有固定时间和精力来开展针对性的就业指导工作，而且由于缺乏长期系统的业务培训，就业指导人员的素质参差不齐，无论是在占有信息方面，还是在知识储备方面均难以达到就业指导应有的效果。

三.高校开展就业指导工作的对策与建议1．转变观念，真正把大学生就业指导工作做为高校人才培养的重要途径。

作为高校开展素质教育的重要组成部分，高校开展就业指导工作，除了具有帮助学生找到适合自己的理想职业，并进而实现“充分就业”的功能之外，还应具有开发学生潜能，促进学生形成正确的自我评价等作用。

同时大学生就业观念的形成并不是一朝一夕的事，对职业和社会的了解也需要一个过程，因此高校就业指导工作具有教育过程的长效性和对象的全员性等特点，是一项系统工程，应贯穿于学生从入学到毕业的全过程之中。

同时还要改变家长的不正确就业观念问题，因为家长的不正确择业观将直接影响到学生的就业，帮助家长分析就业形势，积极倡导学校、家庭、学生共同承担大学生就业的责任，呼吁家长积极参与学生的就业工作。

2．狠抓落实，强化大学生就业指导工作的各项建设，促进就业指导工作向专业化、正规化迈进。

首先应建立和强化高校毕业生就业指导中心的各项职能，从学生的实际需要出发，充分发挥信息采集、就业政策与职业咨询、择业技术、技巧指导等功能作用；其次应当加强高校就业指导部门与基层的院系及相关专业人员的联系与沟通，在高校内部组成上下贯通的指导网络。

同时应加强就业指导工作的软硬件建设，当前尤其是要建立一支高素质的就业指导专兼职人员队伍。

同时做到形式与政策宣传到位，信息传达及时到位，就业服务到位。

3．加强研究，把高校毕业生就业指导作为一门学科加以建设，在把就业指导课程纳入教学计划的同时，加强就业指导学科的理论和实践研究，在借鉴国外先进理论的基础上，逐步探索出一套符合我国国情，适合当代大学生特点的高校就业指导理论体系。

4．主动架桥，强化高校与地方劳动人事部门在毕业生就业指导工作中的联系与沟通，促进高校就业指导工作与社会职业指导工作的有机结合，为毕业生择业提供社会化服务体系，通过现代高科技手段，逐步实现高校毕业生供给与人才市场需求的信息联通。

四.对大学生就业指导工作的几点体会大学生就业工作是一项复杂而系统的工程，实现大学生顺利就业既要提高自身能力与素质，同时又要加强就业指导工作，通过多方位、多层次的就业指导，推进大学生形成自身特色素质及核心竞争力。

1.加强学生实践能力与创新能力的培养与训练为大学生增强自身就业能力。

高校必须围绕市场需求，完善课程设置和教学内容，深化教学改革，加强与企业的合作与联系,及时了解用人需求和技术需求。

不断强化实践性教学环节，积极探索专业实习、见习基地建设。

改革和丰富小学期内容，增加综合实践环节。

筹建创新实践平台，积极组织学生参加各种竞赛活动，组织学生积极参加“挑战杯”、“数学建模”、“电子大赛”等竞赛活动。

切实提高大学生的实践能力和动手能力。

2.开展系列就业指导讲座为大学生就业能力培养指明方向。

大学生在完成学习任务的情况下，应争取更多地汲取社会需求的信息，培养一些适应社会需要的实际应用能力。

以学生为本，以市场为导向，开展成体系、成规模的就业讲座是较为完善的就业指导形势。

系列讲座内容应精心规划、精心设计，侧重就业观念指导和综合信息传递，以三、四年级学生为重点指导对象。

系列讲座可以充分利用社会资源，分别邀请企业人力资源部门负责人、法律、礼仪、心理学等方面的专家从不同角度开展指导，为学生的职业定位提供指引作用。

3.依据职业测评的一对一“诊断式”就业辅导，为大学生就业能力培养细化目标。

在“职业生涯规划与职业发展”教学内容逐渐引入课堂后，越来越多的学生需要学校提供更加具体化和个性化的职业生涯规划指导。

依托职业测评和一对一“诊断式”就业辅导，即首先积极推广网上职业测评，然后在测评报告的基础上，为学生个体提供职业生涯规划指导和分析咨询。

指导学生了解个人特质，澄清价值观，细化职业生涯规划目标，并帮助学生规划适合自己个性特征的“职业发展方案”。

4.通过学生社团组织开展的职业素质拓展活动，为大学生就业能力培养提供平台。

努力影响和引导更多的学生关注就业，关注职业发展，学校要组建学生就业社团，开展各类职业拓展的活动，帮助在校大学生更多地了解用人单位对人才的需求，从而“对己下药”，实现“认识自我，发展自我，实现自我”的目的。

学生社团的优势在于从“朋辈教育”角度为学生的就业提供帮助，使大学生之间通过活动和接触互相学习，共同进步。

社团活动把在校大学生普遍关注的成才和就业问题转化为各类形式的活动，让同学们在参与的同时萌发职业规划意识，树立危机意识，激发潜能和自信，为未来就业和职业发展尽早做好充分的准备和积累。

今天的大学生就业工作比以往更具挑战性，工作难度逐年加大。

就业工作不仅仅是解决岗位问题，而是触及诸多方面的复杂工作，抓好就业工作是一项系统工程，需要治标，更需要治本。

大学生的就业能力是毕业生进入社会的前提和基础，是毕业生顺利就业的决定性因素。

做好就业工作是高校义不容辞的责任和使命。

高校必须有目标有重点地培养和增强大学生的就业能力，自觉承担起人才培养与为社会输送合格人才的重任，千方百计做好就业指导工作，真正促成学生顺利走向工作岗位，服务社会。