《送鸡毛信》教学设计
一、指导思想：
体育游戏与身体活动为基本特征，是有别于纯智力游戏的体育教学内容，体育游戏是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多彩，形式生动活泼，融趣味性，娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多功能于一体，符合儿童身心特点。

对于激发学生参与运动，掌握动作技能，发展体能，增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好的道德品质都有积、极重要的作用。

二、学情分析：
二年级的学生，年龄小，加上体育课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。

但是他们模仿能力强，好奇性强，学生对体育活动有一种新鲜感。

对于说教过多、技术要求过高不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

三、教学目标：
1、引导学生在愉快的游戏中尝试练习跑跳、平衡等动作、提高机体的协调性、平衡性。

2、让学生通过大胆的尝试体育活动，体验游戏的乐趣。

3、培养学生不怕困难，勇敢的精神品质。

四、教学重、难点：
重点：引导学生在愉快的游戏中尝试练习跑跳、平衡等动作、提高机体的协调性、平衡性。

难点：培养学生不怕困难，勇敢的精神品质。

五、场地、器材：
操场、小垫子、麻绳、泡沫砖、跨栏架。

六、教学过程：
（一）、准备部分
1、集合整队，体委报告人数。

2、导入：
同学们，你们知道古时候在没有电话，交通也不方便的情况下遇到紧急的事情，他们是靠什么传递信息吗？
生答：靠写信
是的，他们是靠写信来联系的。

如果遇到紧急的事，他们会在信封上贴上鸡毛，这就是鸡毛信。

关于鸡毛信，还有一个非常感人的故事，抗日战争时期，有一个叫海娃的孩子，送一封特别重要的鸡毛信给八路军，海娃经过重重困难，完成了送信任务。

八路军根据鸡毛信里提供的情报，炸毁了敌人的炮楼，消灭了许多敌人。

那你们想不想也当一回小八路？送一次鸡毛信呢？
生答：想
这节课我们就来上一节游戏课《送鸡毛信》首先让我们伴随这音乐来活动一下我们的身体。

（二）准备活动
1、兔子舞
2、活动各关节
（三）基本部分：
要想把鸡毛信成功送出去，我们就要先练习好本领，大家有没有信心？（生答）好，那让我们操练起来。

1、小八路练本领
(1）、老师讲解示范过沼泽地、跨越小河，过独木桥、钻山洞。

重点强调过独木桥时，两臂端平，保持身体平衡。

从哪掉下来，从哪上去接着走。

（2）、学生分组练习过沼泽地、跨越小河，过独木桥、钻山洞。

（3）、教师巡视，强调安全。

2、送鸡毛信
现在我们的小八路都已经练会了本领，现在老师要给大家一个重要的任务，把我手中的鸡毛信成功送到指挥部，看看我们四个小队，哪队最勇敢，速度最快。

活动要求：
（1）听老师发令“出发”，各队排头走过匆匆障碍，再回到原地，把鸡毛信交给第二个学生，然后站到队伍后。

依次进行，直到本队最后一名学生把信送到指挥部，以速度快的队为胜。

（2）、学生尝试说活动要求。

（3）组织游戏教师发现问题及时纠正指出，时刻强调安全。

七、放松：
刚才我们经过重重困难把鸡毛信成功送了出去，同学们都很累。

现在让我们伴随着舒缓的音乐放松一下我们的身体。

伴随音乐，做放松操。

八、评价、总结：
1、通过送鸡毛信这个游戏，你都学会了什么？（生答）
2、教师表扬表现好的同学，鼓励胆子小的同学。

3、教师总结：我们在生活中，也要有小八路这种精神，做一个不怕困难，勇敢顽强的小学生。

九、回收器材，整队下课。