现代教育技术现代教育技术复习试题五考试卷模拟考试题考试时间：120分钟 考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。

1、在前端分析中，对学习容的分析是其中重要的一环，那么用图表或符号等直观形式来揭示学习容要素及其相互联系的容分析方法为 （ ） A.信息加工分析 B.层级分析法 C.图解分析法 D.归类分析法2、下面对教学反思描述不正确的是（ ）A.教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思B.一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的容C.教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已D.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的容之3、按照 SMCR 传播模式，对于信源来讲，必须考虑的要素包括（ ） A.视、听、触、嗅、味B.传播技能、态度、知识、社会系统、文化背景C.传者、受众、容、途径、效果姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------D.容、要素、处理、结构、编码4、在我国教育技术的出现是一项容的出现为标志（）A.虚拟技术B.计算机辅助教育C.电化教育D.网络技术应用5、教育技术发展的初级阶段是（）A.1945---1955B.19世纪末、20 世纪初C.二战时期D.1918—19426、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项容（）A.网络技术应用B.计算机辅助教育的C.视听运动D.程序教学法7、媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体（）A.传播围B.物理性能C.呈现的形态D.使用方式8、桑代克试误理论的基本观点是（）A.学习是认知-发现B.学习是刺激-反应的联结C.学习是学习者主支建构部心理表征的过程D.学习是信息加工的过程9、美国教育传播与技术协会在 1994 年关于教育技术定义结构的容是（）A.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源B.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习C.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习D.理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习10、在经验之塔中，最高层是（）A.观摩示B.设计的经验C.言语符号D.视觉符号11、对于小组活动，下列说法不正确的是（）A.分组要考虑教学主题的需要，各小组人数不宜过多B.小组成员要分工明确，能做到各有分工，又能互相合作C.教师要关注各个小组每一个成员的学习情况D.在对小组成员学习成果评价时，要求组与组间评价并重12、下列有关教学设计的说确的是（）A.教学设计是以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础B.传统教学设计主要面向教师的教和学生的学C.教学设计就是帮助教师把课备好、教好D.教学设计是一个线性过程，包括分析、设计、开发、实施、评价五个步骤13、教育技术的目的是（）A.教学过程的最优化B.不知道C.教学媒体的现代化D.教学结果的最大化14、教育技术是关于学习过程和学习资源的 ( ) 的理论与实践。

（）A.设计、开发、应用、组织、管理B.设计、开发、利用、管理、评价C.开发、设计、建构、管理、评价D.开发、设计、建构、利用、评价15、下列哪一内容不属于学习资源 ( ) 。

（）A.信息和人员B.材料和设备C.设计和制作D.技巧和环境16、在中国，“教育技术”概念的前身是（）A.视听教育B.电化教育C.广播电视教育D.计算机辅助教育17、教育技术发展的初级阶段是（）A.19 世纪末、 20 世纪初B.1918—1942C.二战时期18、在我国教育技术的以（）的出现为标志。

（）A.计算机辅助教育B.网络技术应用C.电化教育D.虚拟技术19、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（）A.计算机辅助教育B.网络技术应用C.程序教学法D.视听运动20、教育技术（Educational Technology）一词于20世纪60年代首先出现在哪个国家？（ lD.其中的智能技术包括软件技术和教育观念意识23、根据AECT1994定义，教育技术( ) 。

（）A.是以学习过程为研究对象的B.是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践C.是运用信息技术和信息资源，培养满足社会需求人才的过程D.是教育和技术的结合24、根据 AECT1994定义对教育技术研究领域的届定，教育技术的研究对象是( ) 。

（）A.教学资源的设计、开发B.学习过程C.教与学的过程和资源D.教学过程和学习过程25、关于教育技术的以下说法正确的是 ( ) 。

（）A.教育技术就是信息技术B.教育技术只是应用在学校教育中C.教育技术对教育过程的优化D.教育技术就是在教学中使用媒体26、关于教育技术和信息技术关系的以下说法，正确的是 ( ) 。

（）A.教育技术从属于信息技术B.教育技术就是信息技术C.教育技术和信息技术没有什么关系D.教育技术不仅仅包括信息技术27、教育技术的目标在于实现教育的最优化，那么以下对教育最优化的阐述，合理的是( ) 。

（）A.教育最优化指对教师的教学过程优化B.教育最优化指对学生的学习过程优化C.教育最优化指对教师教和学生学两方面的优化D.教育最优化指对教与学资源的优化28、教育技术的研究对象是( ) 。

（）A.学习过程和学习资源B.教学理念和教育策略C.教育理论和信息技术D.教学设计和信息技术29、教育技术分为有形技术与无形技术两大类，其中有形技术主要是指 ( ) 。

（）A.观念形态技术B.在教育教学活动中所运用的物质工具C.在解决教育教学问题中所运用的技巧、策略、方法等D.教育教学中所蕴含的教学思想、理论等30、教育技术开发的“五性”原则指的是 ( ) 。

（）A.科学性，教育性，价值性，经验性，艺术性B.教育性，技术性，抽象性，技术性，艺术性C.科学性，教育性，艺术性，技术性，经济性D.教育性，技术性，价值性，抽象性，经济性31、下列关于教育技术说法正确的是 ( ) 。

（）A.研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用B.现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究C.现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革D.当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法32、下列关于教育技术说法正确的是 ( ) 。

（）A.教育技术就是关于学习资源设计、开发、利用、管理和评价的理论B.教育技术是以教与学的过程和资源为研究对象，并以优化教与学过程和资源为目标C.现代教育技术、信息化教育、电化教育三者名称不同，基本实质也不同D.教育技术就是运用现代教育技术来改善教学环境的工具33、以下对教育技术的说法正确的是 ( ) 。

（）A.教育技术与信息技术的内涵相同，只是说法不同B.信息化教育是指以现代信息技术为支撑的教育方式或形态C.教育技术实践是以信息技术发展为基础的，不需要理论的支持D.教育技术属于信息化教育的研究范畴34、以下对教育技lB.无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具C.有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂D.有形技术是物化形态技术，主要是指所运用的技巧、策略、方法等36、从教育技术的角度出发，对“教学”理解正确的是 ( ) 。

（）A.教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从学生到教师的单向交互活动过程B.教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从教师到学生的单向活动过程C.教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的双向交互活动过程D.教学是教师与学生共同参与的一切活动37、对教育技术的正确理解是 ( ) 。

（）A.教育技术是教育学的一个分支，偏重教育学理论，教育在前，技术在后，技术是为教育学服务的，重理论而轻实践B.教育技术应侧重技术，教育技术的落脚点在技术上，教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新，侧重在教学的方法和技术上。

C.教育技术是一种技术处理，是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域，重实践而轻理论。

D.教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践。

38、对多媒体在课堂教学中的作用，正确的理解是 ( ) 。

（）A.多媒体能有力的辅助课堂教学，因此可以降低对常规教学媒体的重视程度。

B.多媒体对辅助课堂教学的作用是传统教学媒体所不可替代的。

C.多媒体可以替代其他一切媒体。

D.多媒体对辅助课堂教学无所增益。

39、按照对人的感观的刺激的部位的差异来分，电视、录像、电影等通常被称为( ) 。

（）A.听觉媒体B.触觉媒体C.视听觉媒体D.视觉媒体40、在课堂上使用多媒体时，虽然引起了学生的兴趣，但也常常出现部分学生的注意力分散的情况；从教育技术的角度出发，正确处理上述问题的方法是 ( ) 。

（）A.在课堂上口头批评注意分散的同学B.对学生注意力分散的情况置之不理，继续课堂教学的进程C.停止多媒体在课堂教学中的应用D.多媒体课件的设计与选择应根据课堂教学内容，从有利于学生掌握的角度出发，不过分追求画面的华丽和大容量或引进一些脱离教学目标的信息41、在课堂上使用多媒体时，演示的节奏不容易把握；从教育技术的角度出发，正确的演示多媒体的节奏是 ( ) 。

（）A.教师专著于演示多媒体，直至多媒体演示结束B.教师在播放媒体时注意学生的反应 ,通过学生的表情、眼神等加强交流,如看到学生有迷惑的地方可以重新播放一遍或教师介入讲解等。

C.根据授课教师的喜好而定，有时候慢速演示，有时候快速演示D.在上课一开始就迅速演示多媒体，然后重新演示一遍42、对技术在教学过程中的应用，正确的理解是 ( ) 。

（）A.越是采用高级的技术软件，就越能体现教学的先进性B.教学课件越是新颖，所用图片越多，就越能体现信息技术的作用C.在党使用的技术手段越多，就越能体现信息技术与课堂整合的力度D.采用技术手段的类型和数量必须综合考虑教学内容的需要、学习者的心理特点和教学环境的制约等。

43、《中小学教师教育技术能力标准》的颁布与实施是我国教师教育领域一件里程碑性的大事，将对我国教师教育的改革与发展产生深远影响。