苏教版科学四年级下册
测试题

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-
九年级义务教育小学科学(苏教版)四年级下册
第一单元质量检测试题
（时限 40分钟）
班级： 姓名： 等级：___________

一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上)
大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多
有趣的科学现象、丰富的客观事物和科学概念，请将它们对号入座吧！
科学关键词：骨骼 血细胞 关节 肌肉 骨髓 铰链关节 旋转关节
球状关节 206块 支撑 运动 保护 缓冲 收缩和舒张 心跳 呼吸 屈
伸 旋转 既能屈伸又能旋转 头 躯干 手臂 腿脚
科学现象和客观事物：
1、我们全身的骨头分成四部分： 头 、 躯干 、 手臂 、 腿脚 。
2．人体的骨骼数目： 206块 。
3、骨头中的软物质: 骨髓 ，它能制造___血细胞____。
4、关节常见的类型有：_铰链关节__、__旋转关节__、__球状关节__。
5、在身体中骨骼的作用是：__支撑__、___运动__、___保护___。
6、关节的运动方式有哪些：__屈伸__、__旋转_、_既能屈伸又能旋转
_。
7．人体的支架：_骨骼__。
8．骨与骨相连接的部位：__关节___。
9．占人体总重量的40%：__肌肉___。
10．人体完成各种动作都是由肌肉的 收缩和舒张 带动骨骼和关节。
11．关节的两大作用是：___运动__、___缓冲____。
12、不运动时，负责 心跳 、 呼吸 的肌肉仍在工作。
二、构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）
科学概念：肌肉 骨骼 运动 骨骼肌 保护 关节

三、实验探究。
1、关节在人体中有很大的作用，用木板和绳子将你的指关节、腕关节、膝关
节、肘

关节固定起来,做以下活动，说说你的感受。
通过以上活动体验，你认为关节具有__运动__作用。
2、观察曲臂和伸臂时肱二头肌和肱三头肌的实验变化回答以下问题
（1）图中1是__肱三头肌__，2是___肱二头肌___。
（2）填表。

体验关节 体验方法 我的感受
指关节 绑住指关节写字、捡豆子 无法写字、捡豆子
腕关节 用木板固定住写字 手腕无法弯曲，无法写字
膝关节 用木板固定住走路 膝盖无法弯曲，走路很费劲
肘关节
绑住肘关节，试图用手去摸后脑勺的头发 肘关节不能弯曲，摸不到后
脑勺的头发

观察方法 手臂活动方式 肱二头肌 肱三头肌
关节
骨骼
运动
保护

骨骼肌

肌肉
3.我会
连（把
下面相
关的内
容连接
起
来）。
铰链关节桡尺关节
旋转关节膝关节
球状关节 肩关节
指关节
4、肌肉是如何工作的？

体验部位 体验方法 我的感受
胳膊
握拳做振臂姿势，另一只手摸肌
肉的变化。
运动时，肌肉总是

（成对）工作的，一个
（收缩），另一个就放
松，这样肌肉（收缩和
舒张）就带动骨骼运动
了。

腿
做（ 蹬地 ）动作，观察小腿处
肌肉的变化。

上臂、背部
做（ 腹背 ）运动，感受肌肉的
变化。

手掌
用力握拳和打开手掌，观察手掌
肌肉的变化。

5.请根据中老年人的脊椎病发病率调查报告，完成下面柱状统计图及问题。
年龄 30-40岁 50-60岁 60—70岁
发病率 60% 71% 82%
（1）通过上面的图表，我们发现脊椎病的发病率随着年龄的增加会 越来越
高。

观察
曲臂
收缩（变短） 舒张（变
长）
伸臂（用力绷直） 舒张（变长） 收缩（变
短）

用手摸
曲臂 变硬 变软
伸臂（用力绷
直）
变软 变硬
（2） 体育运动 可以增强我们的骨骼和肌肉，为了使肌肉和骨骼保持正常
工作，我们还要多吃些 蛋白质 、 钙 含量高的食品。