句子的含义及其表达作用一、考试目标：能把握句子在文中的含义，能分析句子和段落的作用。
2011版语文课标对此的要求是：在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
《语文学科教学基本要求》：1、把握文中的关键语句。
2、品味、感悟关键句：①、感悟句子的表层意义和深层意义。
②、品味句子在段落或篇章中的作用：包括对整段或整篇文章起到的提纲挈领作用，对记叙事物、论述问题或抒发思想感情起到的突出作用，在段落内部或段与段之间起到的承上启下作用等。
二、典型题例：（一）句子含义例一：2013年南通中考《与植物一同生长》20题：结合语境，理解下面句子的含义：自然界中的繁殖力，总是让我们下意识地屏住呼吸，于浩荡的天宇之中，触摸到我们在大地的根须。
与植物一同生长李晓①当我躺在乡村的草丛中，长久地凝视一滴露珠的时候，我会在一瞬间变成一株植物，失去了对人类生活的记忆。
在风中，我听见我的骨节都在响。
②而我真的对现实生活有过温存的记忆吗？走在回家的路上，远望那一节一节像火车车厢组成的楼房，我就感觉到自己的滑稽可怜。
我这一具一百多斤重的肉体，每天的生活都是被囚禁在这沉闷的车厢中，在那里排泄病毒和废气。
我仿佛看见，一幢一幢楼房的顶端，林立着一座又一座虚拟的烟囱，把喘息的废气飘散到天空中去，形成一团又一团阴云，将我们彻底覆盖和笼罩，让我们的身躯不断萎缩，可怜如蚁地在大地上艰难蠕动。
③许多年前，看到梭罗的《瓦尔登湖》，我就着迷似的寻找我的瓦尔登湖。
终于，在我老家的山梁上找到了一座群山环抱中的水库。
我在烟波粼粼的水库旁边，相遇了几间废弃的农屋。
夜里，躺在床上，听着稻花香里的蛙鸣、满山满坡昆虫的合唱，我的身体常常呈现一种羽毛的状态。
④渴望在自然中生活，这只是让灵魂里穿着一双草鞋的我，于假寐之中的一次脱身。
因为在人群中，我得常常紧抿厚厚的双唇，和哑巴一般的大地保持沉默的姿态。
有很多和我一样的人，其实已经没有了对大地表达感恩的方式。
⑤对大地表达感恩，其实，与对母乳表达感恩又何其相似啊。
回归自然的最佳姿态，就是让我们做大地上的一株植物，不需借助任何想象，与大地肌肤保持最贴身的亲近。
自然界中的繁殖力，总是让我们下意识地屏住呼吸，于浩荡的天宇之中，触摸到我们在大地的根须。
⑥当我们拖着疲惫的身体，周旋于人群中之时，我发现，我的身体总是呈没有规则的摆动，失去了最自然的生活，也失去了内心里最需要的生活。
⑦在创造着物质生活巨大繁荣的同时，我们是不是已经远离了最自然的生活？平时，我们总以为这棋盘式的建筑群就是生活的全部，在这狭隘的空间里为生计蚂蚁一般忙碌，蚂蚁一般无助，我们几乎忘记了这天幕下的大地上，还有季节的流转，还有最原始最美感的生活。
⑧当我们把房屋建在郊外，独享最豪华的别墅，采取粗暴和自私的方式践踏、占有大地，我们把肉体暂时寄存在这个大地上，灵魂是否已经脱窍？⑨静静聆听大地之歌吧，稚童一样守望着大自然的风景，我们的心灵才会饱满多汁，心胸与天空一样开阔。
⑩在自然中生活，人的天性，与植物一样生长，找到最贴近幸福生活的状态，与自然友好相处，自然使一切存在于美丽之中。
（二）、句子的表达作用例二：2012年中考《第一声喝彩》23题：第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠!”在文中的作用是＿＿＿。
（3分）第一声喝彩①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。
她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。
我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。
②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。
它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要。
女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来，寄给远方的两个女儿。
女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。
可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。
③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。
那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。
我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。
女主人很吃惊，＿＿＿＿＿＿。
尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。
”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。
那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。
因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。
④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个震奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。
也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。
我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。
⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。
这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！”⑥她其实是在表示对我的喝彩。
那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。
以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了……⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。
然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。
而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。
⑧也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。
其实，我早忘了曾为他喝过彩。
不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。
这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。
因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。
例题三、013年奉贤区二模《拳拳赤子心殷殷航空情》23题：根据上下文，请在第⑤段横线处补充合适的内容。
（2分）拳拳赤子心殷殷航空情①罗阳，一个满怀航空报国的赤子，情系“沈飞”（中航工业沈阳飞机工业集团有限公司）发展的“掌舵人”，于 2012年11月25日12时48分，溘然长逝。
笑容谦逊，目光柔和的他，没有盛气凌人，没有高谈阔论，没有轰轰烈烈，却留给身边人无尽的回忆。
②刚参加工作时，罗阳见多数同事都是外地人，长期吃食堂没有油水，就偶尔请同事们到他沈阳的父母家去改善一下伙食。
又怕大家不好意思，就编出帮忙搬家具、打扫卫生种种理由，贴心而又温情。
③当上企业领导后，在赶赴任务同时，他总不忘对职工们多一份关心。
冬天的沈阳，大地冰封，寒风凛冽。
空旷的试车场地气温更是比其他地方低4到5摄氏度，风力也要强上至少2级。
场地上铺着大块钢板，总是由下而上冒着透骨的寒气，艰苦的环境考验着试车人员的身心，也牵动着罗阳的柔肠。
深夜看到大伙加班，他操起电话，叮嘱后勤一定要给现场加餐；进入冬季害怕工人冻手，他又让公司给外场人员每人配发了一个暖手宝御寒。
④很多人认为，当领导必要时在下属面前摆摆架子、耍耍威风，才能压得住阵脚，而罗阳却与这一想法相去甚远。
有一回沈飞发生安全生产事故，很多干部职工都惴惴不安，认为“这回领导一定会趴桌子，处分人”。
没有想到的是，第二天安全生产会议上，罗阳竟然细细讲解起从八个方面抓生产、保安全的方法。
⑤罗阳，关心干部职工们饮食冷暖，柔情似水；。
⑥沈阳是我国重要的飞机研发制造基地，除了“沈飞”，这里还有多家飞机研究、设备制造厂所。
“作为“沈飞”的关健设备供应商，公司每当遇到资金困难，只要向罗阳提，他都会毫不犹豫，尽快解决。
”中航工业沈阳黎明航空发动机有限责任公司总经理孟军说，“他的着眼点不仅仅单纯从沈飞的利益出发，维护的是整个飞机生产链的正常运转。
”他用坚强和隐忍维系飞机研制链条的顺畅和平衡。
⑦2012年1月，罗阳担任中国第一艘航空母舰舰载机歼—15研制现场总指挥。
最小化的误差、零缺陷的产品质量，军方的高标准高要求，常常把制造方艰难境地；设计师们面向全球，以开阔的视野，置身与技术研发的最前沿，对工艺水平相对落后的我国航空制造业带来严峻的考验；没有经验，航空制造大国对技术的严密封锁，迫着航空人只有自主创新一天路可以走。
面对重重困难，他从不以找托辞，要求降低飞机制造难度，相反总是给设计者最大的创新空间，鼓励他们大胆设计，加工制造时遇到困难他再去想办法。
“你说怎么干，我们就怎么干”——这是罗阳常说的一句话。
在歼—15身上，罗阳和他的团队攻克了很多工艺难点，突破了起落架、机翼折叠、阻拦钩等关键技术，从技术发图到新机下线创造了我国航空史上的研制速度奇迹。
⑧“将空间让给别人，将难题留给自己。
”在国防发展的大局和航空技术追赶的大义上，罗阳没有丝毫含糊⑨才见虹霓君已去，英雄谢幕海天间！多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。
你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！三、答题思路与技巧：1、结合语境分析句子的浅层、深层含义。
理解文中重要句子的含义，包括三层意思：（1）理解句子的表层意义，也即字面意义。
（2）理解句子的含义，即在一定的语境中句子的临时意义，这是中考考查的重要内容。
（3）理解句子的句外意义，也即“言外之意”，这也是中考常考的内容。
解题思路与技巧：句子含义要从文章主旨去分析，表述要准确、通顺。
2、句子在段落或篇章中的作用结构上：【开头】开篇点题、设置悬念、引起下文、总领全文，为下文做铺垫。
【中间】承上启下、照应开头、推动情节发展，作铺垫，埋伏笔，对比。
【结尾】回扣题目，首尾呼应、使文章结构更严谨完整，照应前文，总结全文。
内容上：【开头】交代环境背景，奠定感情基调。
【中间】表现作者的思想感情或人物形象。
【结尾】（含蓄）点明中心，深化主题；引人深思，给人启示。
四、巩固练习：（一）你为什么拿这一个张晓风①回家之前，我去买了一些水果。
②我买了一根香蕉，两个橘子，和一个泰国椰子。
中秋节刚过，家里水果没吃完的还很多，随便买一点即可。
今天选的三样各有理由，香蕉是因为今年盛产，大家帮忙吃一点比较好，所以买它几乎是出于道德的因素。
至于橘子是因为它初上市，皮还青青的，闻起来香味却极辛烈，令人想起千年前的老苏写给朋友的诗：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。
只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为——所以，买橘子，是基于美学理由。
③而买椰子却有个非常简单明了的诉求：我口渴了。
此刻已是晚上十点半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己带的水也喝完了，买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地，不如买椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子壳对大地是无害的。