六1、、的生句课活子堂中对难练身免处习经逆历境痛的苦朋与友挫进折行，激请励你或用劝本勉诗：中
长风破浪会有，时 直挂云帆。济沧海
2、本诗使用典故古人能有此机遇，自己也不见 得没有的句子闲来垂钓碧溪上 ， 忽复乘舟梦。日边
3、诗人以“行路难”比喻世路艰难，诗中具体体 现“行路难”（ 照应题目 ）的诗句： 欲渡黄河冰，塞川 将登。太行雪满山
4、以下对诗歌的理解有误的一项是（ A） A、诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的 宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B、诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 来比喻人生道路中的艰难险阻。 C、诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝 廷重用的心理。 D、诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必 能实现的豪迈气概。
大家好
1
行路难
（唐）李 白
简介作者：
李白（701-762），字
，号太白
青，莲人居称士
，与杜诗甫仙并称
李杜。是中国文学史上继屈原
之后伟大的 浪漫主义诗人
。
饮中八仙歌
杜甫
李白斗酒诗百篇， 李白饮酒一斗，立可赋诗百篇。
长安市上酒家眠。 他去长安街酒肆饮酒，常常醉眠
于酒家。
天子呼来不上船，
天子在湖池游宴，召他为诗作序，
高悬的船帆
渡
困难。也比喻利 害相同。
金樽斟满清酒,一杯要十千钱,玉盘里摆 满珍美的菜肴,价值万钱。
面对佳肴我放下杯子,停下筷子,不能下 咽。我拔出剑来,四处看着,心中一片茫然。
想渡过黄河,却被坚冰阻塞,想登上太行, 却被满山的大雪阻拦。
我想闲暇时坐在溪边垂钓,忽然又梦见 乘船从白日边经过。
行路艰难,行路艰难,岔路这么多,我如今 身在何处?总会有乘风破浪的那一天,我将挂 起高高的船帆渡过茫茫大海。
深刻的启发和教益。
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物, 化作春泥更护花。
赞美执着的奉献精神。
用典,以传情达意
典故:文献典籍中的词语或故事。 用典:用特指的古事或古语婉曲地表达“今”义。 用典的效果:精炼语言,避直就曲,生动典雅。
雁门太守行
（唐） 李贺
黑云压城城欲摧，
自称臣是酒家仙。 他因酒醉不肯上船，
自称是酒中之仙。
教学目标
1、熟读成诵、并正确默写 2、理解修辞、用典、警句在诗歌中的
表达作用 3、感悟诗人在逆境中积极向上的人生
态度。
作者事迹简介：
李白少年时抱负宏大。以管仲、晏婴等名 相自期，想辅佐帝王，成就伟业。唐玄宗天 宝（742年）由友人道士吴筠推荐，被召入 长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋 为朝廷点缀升平。因与权贵不和，被迫“赐 金放还”；安史之乱起，参加永王李幕府， 后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于 当途。
有《李太白集》。现存作品有《李太白全 集》，收诗九百多首。
写作背景在天宝三载（744） 离开长安时所作。诗中写世路艰难， 反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心 的强烈苦闷、债郁和不平；同时，又 表现了诗人的倔强、自信和他对理想 的执着追求，展示了诗人力图从苦闷 中挣脱出来的强大精神力量。
这两句想象离开长安
后渡过黄河与攀登太
｝ 欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪满山。
行山的情景，实际上 是以山川的险阻比喻 世路的艰难。
“欲渡黄河”、“将 登太行”象征对某种 理想的追求。
姜太公溪边垂钓遇
闲来垂钓碧溪上， 周文王后一展宏图
忽复乘舟梦日边。 伊尹梦见自己乘船
在日月旁经过后被
典故
商汤重用。
引用两个典故，表达了诗人希望能跟 传说中的姜太公、伊尹一样，有朝一日被 朝廷重用，成就功名。
8
“行路难”是乐府古题, “乐府”,指 的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一 种古体诗。 李白的《行路难》共三 首,主要抒发了怀才不遇的情怀。
朗读诗歌（注意读音和节奏）
行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，
塞上燕脂凝夜紫
半卷红旗临易水，
霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，
表现将士们要为国效力，
提携玉龙为君死。 奋勇杀敌的决心。
诗人的感情
仕欢宴从途乐怀前才程不的遇期希和盼仕望，途再想不到顺坚的信茫。复然奋苦杂闷发的变心感为理对历程 心的在主情自诗旨，信苦中停：也心，闷抒表。诗写现人了了的世诗思路人想艰远感失险大情实望、的经功政历情业治了难感抱怎建负的样的和起的苦强变伏闷烈化变？化
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
赏析： 诗人暗用典故，表示自己
乘长风破万里浪的时机一定 会有的，到那时将挂起风帆 直渡大海。表现了诗人远大 的政治抱负和强烈的自信心， 是鼓舞人心的名句。
警句
警句——让诗文生辉 警句,就是语言精炼、寓意深刻的语句。 作品中的警句,往往用精炼的语言表达出
深刻的思想。 警句常常超越作品、超越时代而给人以
写作背景：
李白是一位才华横溢、很有抱负的诗人。 唐玄宗天宝年间,李白奉诏入京，供奉翰林,做 一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。并没 有得到施展政治抱负的机会。后因得罪权贵， 不到三年便被唐玄宗赐金还山。这首《行路难》 可能作于天宝三年(公元744年)李白不得不离 开长安的时候。抒写世路艰险、功业难建的苦 闷心情。
行路难，行路难! 多歧路，今安在?
1、运用反复的修辞手法，从语气 和感情上强调行路难，并且好像 有很气愤的意思。
2、运用反问的修辞手法，语气更 强烈 ，强调不知道哪一条路才是我 李白可以走的路。
3、标点符号，前面是强烈的感叹， 感叹行路之难，后面有强烈的质问 和诘责的意味。
歧路甚多，出路在哪里呢？理想与 现实的矛盾再一次困扰着他。
四、赏析古诗
行路 难
同“馐”，食物
李白
同“值”，
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 价值
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 筷子
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？ 同舟共济：
比喻团结互助，
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 同心协力，战胜
“乘长风破万里”,比喻 远大的志向得以施展。
开篇描写了怎样的场景？
｝ 金樽清酒斗十千， 隆重而丰盛的宴会场景，
玉盘珍羞直万钱。
以夸张的笔法写出宴会的 欢乐场面，
反衬诗人悲愤、失望的情绪。
细节描写（动作 拔 停
神态），四个连 剑 杯
续动作，形象地 显示了诗人内心 的苦闷，感情的 激荡。
四 顾 心 茫 然
投 箸 不 能 食
。，
诗人的悲哀到底是因为什么呢？