科学实验报告单全体学生班级四年级班实验者时间实验名称一、体验静电现象实验塑料梳子或笔、碎纸屑器材1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什实验么现象发生。

步骤2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。

实验带电体能吸引轻小物体。

结论实验注意事项指导评定等级教师：科学实验报告单全体学生班级四年级班实验者时间实验名称二、让小灯泡发光实验导线1根、电池1节、小灯泡1个。

器材选择连接方式使小灯泡发光。

1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。

2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与实验步骤小灯泡螺纹接触，观察现象。

3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。

4、整理器材。

实验小灯泡亮了。

结论实验注意选择两种连接方式，正确连接并点亮小灯泡。

事项指导评定等级教师：科学实验报告单全体学生班级四年级班实验者时间实验名称三、连接带灯座的电路实验小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。

器材组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。

2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使实验步骤小灯泡发光。

3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。

4、拆分器材5、整理器材。

实验小灯泡亮了结论1、正确连接电路，认清电池正、负极。

实验注意事项2、放置电路短路或者断路。

指导评定等级教师：科学实验报告单全体学生班级四年级班实验者时间实验名称四、连接串联电路实验电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。

器材1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。

2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。

使2个小灯实验泡同时亮起来。

步骤3、拆分器材4、整理器材。

实验串联是电路的一种连接方式。

结论1、要注意检查电器元件是否完好。

实验注意事项2、要注意电池正负极的连接。

指导评定等级教师：科学实验报告单全体学生班级四年级班实验者时间实验名称五、连接并联电路实验电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。

器材1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。

2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。

使2个小灯实验泡同时亮起来。

步骤3、拆分器材4、整理器材。

实验并联是电路的一种连接方式。

结论1、要注意检查电器元件是否完好。

实验注意事项2、要注意电池正负极的连接。

指导评定等级教师：科学实验报告单全体学生班级四年级班实验者时间实验名称六、检测故障电路实验一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故器材障的电路，一个“电路检测器”。

1、组装一个“电路检测器”。

用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。

实验步骤2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。

3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。

实验正确认清电路故障，有效解决问题。

结论实验注意事项指导评定等级教师：科学实验报告单班级四年级班实验者全体学生时间实验名称七、检测导体和绝缘体实验木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、器材铜丝、铁钉、铝片、陶瓷,,，1个电路检测器。

1、从以上物品中选择6种检测。

2、检查电路检测器。

3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易实验步骤导电（注意要重复检测）。

4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。

5、整理器材。

实验在我们选取的材料中，铜片、钥匙,,是导体；纸条、塑料片、木片、结论橡皮,,是绝缘体。

1、组装电路检测器后，要先检测小灯泡是否发光。

2、每检测一件物品都要先预测再检测。

检测时要先检测电实验注意路检测器的小灯泡是否发光，再检测物品。

检测后分导体和事项绝缘体两组摆放。

检测过的和未检测过的物品要分开摆放。

3、做完实验后要整理好实验器材。

指导评定等级教师：科学实验报告单全体学生班级四年级班实验者时间实验名称八、做个小开关实验小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电器材池、导线等1、图钉、小木板、回形针组装好开关。

实验步骤2、把开关接到电路中验证。

3、整理器材。

实验开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的结论工作状态每检测一件物品都要先预测再检测，做完实验后要整理好实验器材。

实验注意事项指导评定等级教师：科学实验报告单全体学生班级四年级班实验者比较两种不同的电路时间实验名称连接电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。

实验器材1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。

2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。

比较电池的串联和并联的特点。

实验3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。

比较灯步骤泡的串联和并联的特点。

4、拆分器材5、整理器材。

实验串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电结论路。

电池串联灯泡亮，并联灯泡暗。

实验注意事项指导评定等级教师：科学实验报告单全体学生班级四年级班实验者时间实验名称十、解剖一朵油菜花实验油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张器材1、用放大镜观察1朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由实验外及内，要夹住各部分的基部。

步骤3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。

实验认清花的结构部分，说明各部分的数量。

结论1、能用镊子按顺序进行正确的解剖；实验注意事项2、通过观察能正确指出油菜花构造的四个部分。

指导评定等级教师：科学实验报告单全体学生班级四年级班实验者时间实验名称观察雄蕊和雌蕊实验几种植物的花，有雄蕊和雌蕊或其中之一、放大镜1、白纸1小张、记器材录单1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。

2、将花粉抖落到白纸上观察。

实验3、用手指轻触柱头是否有粘性。

步骤4、整理器材。

实验雄蕊上有花粉，雌蕊的子房里有胚珠。

结论实验注意事项指导评定等级教师：科学实验报告单全体学生班级四年级班实验者时间实验名称观察种子的内部构造实验培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆油菜黄豆的种子、不同发器材芽阶段的蚕豆种子观察蚕豆种子的外形和结构1．取一粒浸软的蚕豆种子，观察它的外形实验2．观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。

首先看步骤到的是子叶，数一数有几片。

分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置3、根据我们的观察，说说种子各部分的作用。

实验种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶（胚乳）四部分。

结论胚芽将来发育成茎和叶，胚根发育成根，子叶（胚乳）提供营养。

实验注意事项指导评定等级教师：科学实验报告单全体学生班级四年级班实验者时间实验名称观察油菜花的果实和种子实验花朵、油菜（或白菜）果实、放大镜、镊子等器材1.观察花的雄蕊，用放大镜观察雄蕊的各部分。

实验2.观察花的雌蕊，用放大镜观察雌蕊的各部分。

3.把花药上的花粉抖落在白纸上观察。

步骤4.用手指轻触柱头，观察柱头的粘性。

5.把柱头轻触纸上的花粉。

实验结论1、认识到花的雌蕊的柱头上粘性很大，很容易就粘上花粉。

2、植物开花后，只有传粉后花才能发育成果实和种子。

实验注意事项指导评定等级教师：科学实验报告单全体学生班级四年级班实验者哪一块面包上的霉菌时间实验名称生长得快实验器材面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。

2、分组实验：第一组：让一块面包保持干燥，另一块实验步骤滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。

第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。

隔一天观察一次，做好记录。

实验霉菌的生长需要获取温暖湿潮和阴冷湿潮的生长环结论境。

实验注意事项指导评定等级教师：科学实验报告单全体学生班级四年级班实验者时间实验名称八、解剖一朵油菜花实验油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张器材1、用放大镜观察1朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由实验外及内，要夹住各部分的基部。

步骤3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。

实验认清花的结构部分，说明各部分的数量。

结论1、能用镊子按顺序进行正确的解剖；实验注意事项2、通过观察能正确指出油菜花构造的四个部分。

科学实验报告单全体学生班级四年级班实验者时间实验名称观察岩石实验岩石标本、放大镜、稀盐酸器材实验能借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的岩石标步骤本。

实验实验结论：花岗岩是岩浆岩。

砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。

结论大理岩是变质岩。

实验注意注意化学药品的使用，防止灼伤。

事项指导评定等级教师：。