2023中考小说阅读题（精选4篇）2023中考小说阅读题（精选4篇）2023中考小说阅读题篇1在我们的语文学习过程中，我们总会碰到很多的阅读练习题，哪些阅读理解的练习可以提升我们的能力呢?让我们来做一做这道题目吧!下面是第一范文网小编整理的《不会变形的金刚》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。
《不会变形的金刚》阅读原文：①我的心象被钓住后急待挣脱的鱼，左蹿右跳，激起巨大的涟漪。
尽管我不断说服自己，随着时间的推移，内心还是越发忐忑不安。
终于，儿子回来了。
他走路的步伐是那样轻，直到眼前我才从沉思中蓦然惊醒。
妈妈，人家要我们赔大滴大滴的泪水从儿子脸上滚落下来，我用手去接，因为刚从外面回来，那泪水很凉。
②我想用母亲温馨的心捻成毛线，为儿子织一间温暖的小屋，可惜我不是整个世界。
也许我应该事先告诉儿子但如果说了那恐怖的前景，而一切又没有发生，我岂不是玷污了一颗纯真的心!只要还有一丝可能，我也愿维持这种真诚直到最后。
③现在，我们面临的是另一个问题了成为碎片的大力金刚，还有儿子那颗有折痕的心。
既然损坏了东西，人家要求赔偿，当然是应该的。
我拭干儿子的泪水。
那我去找小胖，叫他先赔我的威霸天，人家说了一个对不起;就值这么多钱啊?以后上商店买东西，甭带钱包，先说对不起;就行了!儿子从地上弹射而起。
你不能去!我拉住他。
儿子在我手下不驯地挣扎着，十岁的男孩已经有了小牛犊一样的蛮劲。
为什么?妈妈!儿子半仰着脸，像问天一样问我。
④我不能回答。
这世界上有许多像花布一样美丽的道理，却做不成衣服。
我却必须回答：一只母猫还要教会小猫如何捕鼠。
我就是再为难，也得给儿子一个大致囫囵的道理。
对不起;是一种礼貌，它是不能用金钱来计算的。
儿子顺从地点点头。
这话大概同学校的师长们所讲差不多，他还勉强听得进去。
小胖弄坏了威震天，你原谅了他，他很轻松，这是一件好事。
我做出循循善诱的样子，准备把儿子领进我的埋伏圈。
可是人家不原谅我妈妈!儿子抗争着。
他受到的羞辱比我苍白的说教要有力得多。
是的，儿子。
每一件事，都可以有好几种处理的方法。
喏，就像这些变形金刚，可以变机器人，也可以变飞机和汽车懂了吗?⑤懂了。
儿子迟疑地点了点头，但我知道他不服，又不愿惹我伤心。
我把一直拉着儿子的手松开了。
我很累，这世界上谁也代替不了谁。
儿子不再挣扎，孤零零地站在一边。
《不会变形的金刚》阅读题目：(1)文中画线句③起什么作用?(2)文章可分成哪现两部分?清楚叙述好起止处，并概括段意。
①_____________________②____________________(3)文中画线句②⑤各运用了什么描写手法?分别表现了什么?句②：____________________句⑤：____________________(4)赏析文中画线句①和④的表达效果。
句①：____________________句④：____________________《不会变形的金刚》阅读答案：(1)承上启下(过渡) (2)①从选文开头到还有儿子那颗有折痕的心;描写等待儿子回家和儿子回家后我复杂的心理活动。
②从既然损坏了东西到文章结束;描写我对儿子苦口婆心的教育过程和儿子的懵懂、听话。
(3)句②：心理描写;表现母亲无比疼爱儿子可是对有些问题又无可奈何的焦灼心情。
句⑤：语言描写、神情描写;表现了儿子不懂却又假装懂，不愿惹我伤心的心理，反映了儿子有孝心、肯听话。
(4)句①：运用比喻，将母亲对儿子外出归还破碎的金刚，很久没有回来后的极大担心、牵挂心情描写得生动、细致。
句④语言精练，运用比喻，议论揭示了世界上有许多道理和事实之间存有差距的社会现象，含蓄地阐明了自己对儿子所问问题解答上的无奈和两难。
表达生动、深刻。
2023中考小说阅读题篇2在我们的语文学习中，阅读理解的练习是一项必不可少的练习内容。
对此，你掌握了什么样的练习方法和技巧吗?让我们来做做这篇阅读理解吧!下面第一范文网小编为大家带来《遥远的岛》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。
《遥远的岛》阅读原文：在天气晴和的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚看到一个孤独的小岛;打从汉奈斯和别卡记事的时候，他们就总是对那个小岛怀着永不减退的兴趣。
岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林，因此小岛宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。
它从早到晚一直沐浴在阳光之中。
当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，这一瞬间，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了;而当红日西沉的时候，它又仿佛依依惜别，用熊熊燃烧着的余晖把那些树梢染得红艳艳的。
风和暴雨在小岛上比在其他任何地方都更加猖獗，不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛总是怀着快乐而轻信的态度迎接它。
每当风暴大作,海浪撞击着岸边的岩石，浪花四溅,几乎一直飞上松树梢头。
风在浓密的树冠间狂暴、凶狠地猖狂肆虐。
阴雨的时候，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像一个谜。
真有意思，在近处它像什么样呢?两个孩子多次互相询问。
他们竭力想探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。
小岛实在是太没有价值了，怎么能引起一个成年男人的兴趣呢。
不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们决不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。
他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。
孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，而且有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了这是不足为奇的。
不过怎么去呢?路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船,他们也不敢违抗他的禁令。
那么怎么办呢?因为要到那个小岛，只能从海上去坐船或者是从冰上走过去。
这么说，没有任何旁的办法了得等到冬天。
这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。
两个孩子用由于急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他们的心在战栗。
冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。
遥远的太阳的寒光照得人眼花，可是毫无暖意。
滑雪板滑得很顺利，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地，于是越来越鼓足劲头，继续向前滑去。
他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上，而随着每一次挥动滑雪杖，它离他们就越来越近了。
他们曾那样日夜梦想的奇遇，千百万令人头晕目眩的童话中的奇遇.当他们的脚踏上小岛的那一瞬间，这一切就都要实现了!所有他们读过的童话，所有他们梦想过的奇迹，千千万万的童话和奇迹，今天一定都会成为现实。
他们的嘴笑得闭不拢，眼睛也向风，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着，他们忘记了世界上的一切，只除了一点：今天是他们的节日，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。
当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候，孩子们回来了。
他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。
在他们那少年人的心里带回了一个可怕的生活的秘密。
他们的思想里再没有任何关于奇遇的想法。
他们的心里再没有任何希望。
他们已经不再向小岛眺望了，虽然在深红色的夕照中，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目。
他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，赤裸裸的、阴郁而令人痛苦的真实：遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下的痕迹。
那儿只有普通的泥土和石头，最常见的石头和泥土和他们的脚每天踩着的泥土完全一样，甚至还要差一些，更加粗糙，更加贫瘠。
岛上的树林里也是一些最普通的树木，最常见的松树，高大的褐色树干耸立在乱石之间，生着弯曲的、被暴风雨折断的树枝。
不，他们再也不想看那个小岛了，无论是今天，还是旁的日子永远，纵令生活突然变得千百倍阴郁，枯燥无味和毫无意义。
这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。
他们伤心地痛哭，不能回答自己，为什么他们这么难过，为什么睡梦不肯来临。
《遥远的岛》阅读题目：1.请用简洁的语言概括文中两个小孩的心理变化过程。
(3分)2.指出第二自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。
(4分)3.联系全文，分别理解文中划线词或句子的含义。
(4分)(1)他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。
(2分)(2)冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。
(2分)4.联系全文，说说你对文题遥远的岛的理解。
(4分)5.有人认为孩子们的探险活动是失败的、没有价值的，也有人认为这是颇有意义、很有价值的。
请结合个人体验和社会生活实际谈谈你的看法。
(5分)《遥远的岛》阅读答案：1.好奇(憧憬)期待(渴望)失望(痛苦)。
2.运用比喻、拟人等修辞手法，(1分)形象生动地描绘出了小岛景色的迷人、神奇，吸引读者阅读的兴趣。
(1分)为下文两个小孩急切地想登上小岛的行为作了充分的铺垫，又与文末小岛的真实情形形成鲜明对比(先抑后扬)，增强了文章的表现力和感染力。
(2分)3.(1)反映了儿童世界与成人世界的价值观念的冲突。
美代表着不讲求世俗功利的儿童的价值观念。
(2)通过环境与心理的对照，突出了两个孩子在寒风中踏上探险之途时内心的兴奋、狂热。
4.表面指水面上那座孤独的小岛。
实际上寓意孩子遥远的并未实现的梦想。
5.孩子们的探险活动并没有失败，他们只是发现了现实并不如梦想般美好而已。
孩子们这种勇于把梦想、追求付诸行动的做法很值得肯定和借鉴;如果人生中不敢追求梦想，这样的人生必定是暗淡无光的。
孩子们的痛苦、哭泣，无非是童心的纯洁、易受伤而已。
(5分) 2023中考小说阅读题篇3在我们的语文学习中，你有什么样的学习技巧去提升阅读理解方面的分数呢?多做阅读理解的题目是有益的。
下面是第一范文网小编收集整理关于20xx 中考小说阅读题及答案以供大家参考学习。
20xx中考小说阅读原文三十年前不用猜老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。
经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转弯什么的。
用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。
老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。
分析题下面写着答案见封底，但老师自己也没看答案。
他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。
另外，不看答案，游戏做起来会更有意思些。
题目是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着个孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。
请问，这个男人为什么要这样做?最先站起来回答的是班长，他是公认的好学生，成绩好，口才好，模样好，没啥不好的地方。
班长说：因为这个男人是人贩子，用这种方法抢孩子，他接过孩子，马上就会拔腿而逃。
老师笑了笑，点点头。
第二个站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞一些恶作剧。
他不直接回答，反问老师：那个女人长得漂亮吗?老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其词地说：你就当她漂亮吧!调皮鬼摇头晃脑地说：答案很简单，因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。