巧手工艺坊综合实践活动申报成果简介根据新的课程标准，为了满足学生的个性发展的需求，提高他们的口头语言和书面语言的表达能力，培养他们的动手技巧，提高对作品的欣赏和鉴赏水平；也为了让他们在走进大自然，走进生活的同时用眼睛认真观察，用心仔细体会，并通过经常各种手工作业的讲评等激发兴趣，提高动手能力。

经过一年多的具体实践活动，我们取得了一些切实的效果，现简介如下组织班级一起完成手工作品，参加学校组织的“巧手”大赛及其他活动。

引导学生有目的地制作，学生积极参与，激发起了学生的兴趣，能够全动地去制作，通过老师的引等，提高了欣赏和鉴赏水平。

活动小组的同学在学校组织的“巧手”比赛活动中，取得了一个第一名和两个第二名的好成绩。

体验生活，扩大视野。

利用节假日或星期天，组织学生进行采风活动和专题活动。

让学生亲身感受和体验大自然的一切，让他们自己从中去发现，这样会让他们有真实的感受。

活动过后，无论是学生的口头交流，还是习作都有明显的不同。

耳闻目睹，亲手触摸和亲身感受，使他们感受深刻、记忆深刻。

积极参加课内外活动。

为了全面提高学生的素质，无论是学校、班级，还是活动小组组织的活动，都要求学生积极参加，各种活动的开展，提高了学生的综合素质。

勤练习是提高动手能力的重要途径。

总之，通过综合实践活动活动的开展，提高了活动小组成员的综合素质，特别是动手能力，
同时也促进了学校综合实践活动工作的开展。

通过活动，使师生都感觉到个人的成长离不开集体，也感觉到了要想做好一件事，就必须付出努力。

以后我们会密切配合学校课程规划，注重学生的发展，继续开展好研究性学习中以主题探究为内容的社会实践活动课，让身心愉悦的活动伴随孩子的童年快乐健康成长。