1.有明确的职业理想的高素质劳动者是 社会发展的动力 2.职业理想是实现社会理想的基础
社会理想
职业理想
生活理想
古人云：有志者事竟成。 有一45岁男子，从17、18岁开始立志要成为作家。高中 毕业没考上大学，一直呆在家里写作，一写就是二十多年。 其间未成家立业，靠七十多岁的父亲的退休金生活，父母 为了生计，常去买些便宜菜，他还嫌父母不买时令菜。他 拿出获得的大小几十个荣誉证书，他父亲气的一下子给他 扔到地上，他说他父亲根本都不把自己得的荣誉证书看到 眼里。 请此人的规划务实吗？怎样才能把理想变成现实？
导入新课
1.认知目标 认识职业理想对社会发展的作用，理解职业理想与职 业生涯规划的关系。 2.情感目标 引导学生通过对自身职业生涯发展的向往，树立正确的 职业理想。 3.运用目标 学生制定切实可行的职业生涯规划，并努力实现自己的 职业理想。 教学重点 职业理想对社会发展的作用。 教学难点 职业生涯规划与职业理想的实现。
1.职业教育学校“以 以 为导向”。
为宗旨，
2.高素质劳动者的基本要求
是 、 和 。
3.什么是社会理想？社会理想与职业
理想的关系？
1.职业教育学校“以 以 为导向”。
为宗旨，
2.高素质劳动者的基本要求 是 、 和 。
3.什么是社会理想？社会理想与职业 理想的关系？
社会理想人们对未来社会制度和政治、经济结构 的追求、向往和想象，是对社会现实及其发展的 希望和憧憬。
第一单元 第2课 职业理想的作用
《她梦想成为中国最老的女调酒师》
1、郑雯有什么梦？和中国梦有什么关系？ 2、国家经济社会发展和行业的兴旺，为 她实现自己的梦提供了什么机遇？ 3、有哪些事情能证明她敢于有梦、勇于 追梦？
了解什么是职业理想，认识职业理想对本人发展的作用。 引导学生通过对自身职业生涯发展的向往，树立正确的职业 理想。 学生制定切实可行的职业生涯规划，并努力实现自己的职业 理想。
谢炜，26岁，已工作5年，现任某经理。他的目标是做一名在服装行业 具有竞争力的职业经理人。他是用倒推法来为自己做职业生涯规划的： 如果想在35岁的时候有个小孩儿，同时有自己的业余生活，他觉得这需 要当上副总，那31岁的时候得成为总监，再往前29岁的时候应该是个部 门经理，那么26岁的时候得是个部门主管。他清楚地知道每一年自己要 做什么，现在他觉得自己还欠缺商业逻辑上的思维，比如分析财务报表 的能力等。
3、为什么说职业理想是奋斗的动力？ (1)提供充足的动力——不怕困难，积极进取 (2)提供持久的动力——坚持不懈，永不放弃
案例一： 职业理想对人生发展的作用。
案例二：
1.年轻的警察为什么会成为英雄？
有目标 无理想
2.年轻的警察为什么最终选择了自杀？
3.什么样的信念可以成为持久的人生动力？
正义
例1：广东省韶关市公安局原局长叶树养在职期 间敛财3000万 ，预订目标6000万（女儿 2000万、儿子2000万、养老2000万）。 例2：张某最要好的朋友要当一名职业歌手，他 也要和他的朋友一样。 例3：李某的爷爷是位铸打农耕用具的铁匠，李 某毕业后也要干这个。 例4：王某是一名职高美术专业的女生，由于家 庭困难，职高毕业后先到幼儿美术培训机 构上班，不断积累提高后，再自己开个儿 童美术 培训班。
社会理想
影响、制约
基础

职业理想
二者的关系：相辅相成、相互影响
观看视频金牌工人许振超，并思考问题 许振超什么学历毕业？
从振超身上学到了什么？
他是谁？
袁隆平
许振超、袁隆平他们的职业理想是什么？ 他们的职业理想与社会理想有关系吗？ 职业学校培养出什么的人才能受到社会的 欢迎？
二、职业理想对社会发展的作用
务实的规划才能把理想变成现实 规划的过程是提高自己的过程
社会调查：
访问事业有成的本校毕业生，了
解他们“有梦、追梦、筑梦”的事
迹，体验职业理想的作用。
“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍
急的河流。行动是架在河流上的桥梁。”
问1：谢炜的职业生涯规划是根据什么做出？ 有什么特点？意义何在？ 问2：同学们现在规划职业生涯有意义吗？
同学们，面向未来，要多想，为 自己设定一个具体而现实的职业理 想，再依此做出适合自身发展的职 业生涯规划，在实现职业理想的过 程中弘扬民族精神，这样既能成就 自己的人生，又可推动社会进步。
回顾职业理想对人生发展的作用， 什么是职业理想？职业理想对人生 发展的有哪些作用？引入职业理想 除了对人生发展有重要作用之外， 对社会发展用什么作用。
职业理想对人生发展的作用。
1.什么是理想？什么是职业理想？ 2.职业理想的特点有哪些？
3.为什么说职业理想是奋斗的动力？
1、什么是理想？什么是职业理想？ 理想是人们对未来事物有根据、合理的 想象和希望。 职业理想是个人对未来职业的向往和追 求。
2、职业理想的特点有哪些？
职业理想的特点：社会性、时代性、发 展性和个体差异性。