③请生说两者的对比点，明白细节描写的作用。
3.从两者对比，迁移到写作中。
2.5分
3、结尾
（30秒以内）
谢谢大家聆听，再见！
30秒以内
自我教学反思
兴趣是引导学生自觉地、自主地投入学习的最好的老师。在上面的教学过程中，我从学生喜闻乐见的童话入手，由两个学生的对话展示学生么普遍想知道的问题：为什么童话会这么生动有趣呢？然后在老师的引导下归纳方法，理解细节描写的在故事中发挥的重大，最后结合学生熟知的故事举例对比说明，没有细节描写的故事与融入细节描写的故事一对比，学生一目了然。这种深入浅出的讲解除了明白童话故事为什么这么吸引人的原因，也学会了把故事写生动具体的方法。
教学过程
内 容
时间
1、片头
（30秒以内）
由两个学生的对话引起疑问：为什么童话有如此魅力？
30秒以内
2、正文讲解
（4分钟左右）
学生带着“为什么大家这么喜欢看童话书呢？”这个问题问老师。
30秒
老师引导学生归纳方法。
1.引导学生说自己喜欢童话里面的什么？
（动作、语言、神态--）
2.老师小结这就叫细节描写。正是这些细节描写让我们仿佛置身故事之中。
1.5分
老师举例说明。
1.列举安徒生的童话作品中《丑小鸭》的片断。（课件出示片断）
①请生读一读这段话，提醒注意红色字的地方。
②你们从这段话中体会到了什么？
③生说体会。2.把红色字部分 Nhomakorabea掉，请生再读一读。（课件出示）
①提问感觉有什么不同？
②师小结：是呀，加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态，心里进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独，无助和凄惨。
三、四、五年级学生
设计思路
小学四年级学生对童话已经有一定的认识，基本能自己编一个简单的故事，但是他们故事中的内容缺乏比较系统的描写，鉴于细节描写教学的重要性，我设计了这个微课。其思路是：首先感悟童话的魅力引起思考为什么童话有如此魅力，然后让学生通过问老师，明白在童话中使用细节描写可以是童话变的更生动形象。最后学生对细节描写的作用有了初步理解，也明白了童话故事为什么这么吸引人的原因。当老师教授指导学生把故事写生动具体时就可以利用此微课。
微课教学设计
授课教师姓名
陈奋
学科
语文
教龄
12
微课名称
把细节融入童话
视频长度
5分05秒
录制时间
2014年12月
知识点来源
学科：语文年级：四年级 教材版本：各种教学版本均可
知识点描述
通过运用细节描写的方法，感受童话带给我们的神奇与快乐。
预备知识
听本微课之前需了解的知识：无
教学类型
讲授型 对话型引导归纳
适用对象