西师版小学信息技术四年级上册教案
图2：（左半屏为微课导学自主播放区；右半屏为模仿操作区）
2.学习根据文件位置写出文件的路径和根据文件路径找到文件。

小组（或同桌）合作完成活动体验中的两个问题
（教师巡视课堂：了解学生合作情况和完成情况，及时收集和统计学生完成过程中遇到的问题，也可以给学生一些指导和帮助。

）
3.展示评价
小组（或同桌）向全班展示他们完成“活动体验中的两个问题”的成果。

（教师要提出展示要求，一组展示，其他组的同学进行补充、评价或帮助，教师根据学生的展示情况进行恰当的点拨、追问、引领和评价。

根据课堂教学时间:可展示1-3组）
三、活动拓展
1、学生自主或是合作完成拓展任务。

（右半屏为微课导学自主播放区；左半屏为模仿操作区）
2.学习根据自己需要而规划和创建文件夹。

小组（或同桌）合作完成活动体验中的规划、创建文件夹两个问题
（教师巡视课堂：了解学生合作情况和完成情况，及时收集和统计学生完成过程中遇到的问题，也可以给学生一些指导和帮助。

）
3.展示评价
小组（或同桌）向全班展示他们完成“自己规划和创建的文件夹（结构图）”的成果，同时向大家介绍自己的想法和解决方法。

（教师要提出展示要求，一组展示，其他组的同学进行补充、评价或帮助，教师根据学生的展示情况进行恰当的点拨、追问、引领和评价。

根据课堂教学时间:可展示1-3组，自主机动安排）
三、活动拓展
1、学生自主或是合作完成拓展任务。

2.、学生展示
说说用什么方法可以同时为多个文件夹“重命名”的。

作
1、温习微课《在电脑上安个家》
业
教学
电脑（或手机）录音（歌声）和快乐分享体验
重点
教学
1．录音文件保存到电脑并网络分享的方法和技能
难点
课前
微课《甜美的歌声》，电脑话筒（另外：可使用手机、电脑加WIFI麦克风APP实现）准备
课时
1课时
安排
板书
略
设计
第 1 课时
环
教学流程（教学内容）复备（手写）节
一、活动导入：
同学们，我们的生活中，快乐的时候总爱唱歌，，你会把歌声录
制到电脑里存放起来，并且和大家一起分享吗？
二、活动开展
1.组织学生使用双分屏微课自主导学法，一边学习微课，一边学
习操作，教师一边巡视，一边个别指导。

（由于多数学校——尤其是农村学校大多没配置电脑麦克风，
所以看似简单的一课，实现起来，比较麻烦。

这里建议两点：一是
要求学生上课自带电脑话筒（部分即可，分组活动体验）；二是可使
用手机、电脑加WIFI麦克风APP实现，比如：讯飞电脑输入法就内
置的无线麦克风APP，其重点用于语音输入汉字使用，可扫二维码
连接，识别率较高，可惜不能当话筒用；
推荐使用WO MIC这款WIFI麦克风的小APP，效果很不错；Array
另外“无线话筒”APP在手机端运行后，在电脑端的网页浏览器直
接就可以开始录音，（本人测试效果欠佳），如下图：）
2.学习把录音文件保存到电脑。

小组（或同桌）合作完成活动体验
（教师巡视课堂：了解学生合作情况和完成情况，及时收集和统计学生完成过程中遇到的问题，也可以给学生一些指导和帮助。

）
3.展示评价
小组（或同桌）向全班展示他们“电脑录制的歌声”的成果。

向同学们介绍自己所录制的歌声和主题。

（教师要提出展示要求，一组展示，其他组的同学可从录制的歌声的音色、音质、节奏、噪音控制等方面进行补充、评价或帮助，教师进行恰当的点拨、和评价。

可展示1-3组）
三、活动拓展
1、引导学生自主业余时间尝试手机录制歌声、网络K歌软件或网站，并保存在电脑，并通过QQ、微信等方式分享给好友，传递快乐心情的同时，也可缓解压力，培养艺术爱好情操和乐观开朗的性格。

2.、学生展示（机动可选）
说说，做做，你还用什么特别方法，使用手机进行网络K歌的。

作业设计1、温习微课《甜美的歌声》
2、新学习单元2活动5微课《我的电子相册》
教学反思。