寒风吹彻
刘亮程
教学重点 1、品味鉴赏语言 2、分析文本中“寒冷”的含义 3、以探究性学习的方式，对本文作 者的人生体验进行思考点评
课 文 导
读
这是一篇冷峻而凝重的散 文，是对生命、生活的深刻体验。 在文章中，作者将他人生体验中 透彻骨髓的寒冷感尽情渲染。文 章选择了时空交错的叙述方式， 这样既写出了“我”对不同的人 生阶段的深切体验和持续思考， 又增强了文章的艺术表达的力度 和涵盖度，给人以寒冷的时间弥 散不已、绵延不绝的感受。诗化 的语言也是本文的一个特点，它 包含作者对生活、生命认识和思 考值得好好品味一番。
路人 他的寒冷太巨大 担心过不了冬 姑妈 害怕寒冷
雪开始不退 母亲 独自在冬天的透心寒冷 冰霜不融化
无论少年还是老者，无论男人还是女人，人 生的每个阶段，都会遭遇寒冷，这寒冷，不仅仅 是自然界的寒风冬雪，还有比这些更为巨大的人 性中的孤独、冷漠、甚至是生命最终的衰老与死 亡。
阅读——探究
文中有这样一句话“每个人都在自己的生命 中，孤独地过冬。我们帮不了谁。”你同意这种 看法吗？你觉得“本文旨在强调生命的脆弱和人 生的悲观吗? ”我们该如何面对生命中的“寒风”？
阅读——感知
请在文中找出文中含义隽永的句子并 说说自己的理解。 方法：找出抒情性、议论性的句子
阅读——理解
文章写了哪些人的哪些 事，请谈谈自己的阅读的初 步感受。 方法：从标题入手，寒 风指什么，吹彻了什么？
屋内
我 内心 野外
脊背却依旧凉飕飕的 一股寒风阵阵袭来
浑身上下只剩下寒冷 冻死 被冬天留住 寒风 吹彻 冻坏 腿骨
阅读——实践
阅读——拓展
作业
必做题：1、课后阅读史铁生的《我与地坛》 史铁生和刘亮程一样，在作品中反映他对社 会与人生的某些带有哲理性的思考，作品语言优 美，具有很强的感染力。比较体味二人的不同人 生感悟。 选做题：2、语言欣赏拓展：阅读刘亮程的《对 一朵花微笑》、《狗这一辈子》，深入体味刘亮 程文章的语言质朴而隽永、耐人寻味的特点。
方法：找关键句；知人论世
作者：刘亮程，1962出生在新疆古尔班通 古特沙漠边缘沙湾县的一个小村庄里，长大 后种过地、放过羊，上过1年小学，3年初中， 当过十几年乡农机管理员。劳动之余写过诗。 后来写散文，大多写自己生活多年的一个村 子。现在乌鲁木齐一家报社任编辑。 作品:1998年出版散文集<<一个人的村庄>> 引起轰动,被誉为20世纪最后的文学景观。还 著有诗集:<<晒晒黄沙梁的太阳>>散文集:<<风 中的院门>><<库车>>。
人难免孤独 贫穷苦难常会 打乱甚至吞噬 我们的生活 衰老死亡无法抗拒 寒风吹彻中， 我们还有春天的梦
学会爱 学会面对
学会珍惜
----刘亮程
阅读——规律
现代文阅读需要培养的能力 1、体会和理解句子的深层含义。 2、抓住一段文字的中心，找出关键性语句。 3、从文章的内容中体会作者的态度和观点。 4、感受文章所表达的思想感情。 现代文阅读如何整体感知、领会文意？ 1、从文章标题