三年级下册第一单元《植物的生长变化》练习题定海小学袁优红一、填空题1．绿色开花植物几乎都是从开始它的新的生命。

2．选种要挑选的、没有受过的种子。

3．种子萌发先萌发出，再长出；植物的根向生长，根的生长速度很快。

4．植物的根能够吸收土壤中的和，满足植物生长的需要，还能将植物在土壤中。

二、判断题1．不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。

（）2．“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。

（）3．子叶不能进行光合作用。

（）4．植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。

（）5．植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。

（）6．所有的植物都是用种子繁殖后代的。

（）7．植物能通过光合作用制造养料。

满足自身需要。

（）8．植物光合作用会释放二氧化碳。

（）9．牵牛花的茎缠绕在在其他物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎。

（）10．植物的茎起到固定植物的作用。

（）三、选择题1．在自然条件下，（）植物可以用根、茎、叶繁殖后代。

A．有些 B．很多C．全部2．植物自己制造“食物”的器官是（）。

A．根 B．茎 C．叶 D．根、茎、叶3．植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（）。

A．植物身体的平衡 B．能最大限度地接受太阳光4．绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期（）。

A．种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果； B．出生、生长发育、繁殖、死亡。

5．葡萄的茎攀缘在其他植物上生长，叫（）。

A.直立茎B.缠绕茎C.匍匐茎D.攀缘茎6．凤仙花的茎是（）A.缠绕茎B.直立茎C.攀缘茎D.匍匐茎7．凤仙花又叫指甲花，是一种常见的（）。

A.木本植物B.草本植物8．根的生长方向和（）有关。

A.种子放置方向B.杯子放置方向C.无关D.温度9．在发芽过程中，种子的（）先长出来。

A. 根B.茎C.叶D.果实10．植物的食品加工厂是（）。

A.果实B.根C.叶D.茎11．凤仙花的花期约为（）。

A.1个多月B.2个多月C.3个多月12．凤仙花果实里德种子数量是（）。

A.1个B.2个C.很多个13．植物的茎输送叶子制造的养料的方向是（）。

A.从下向上B.从上向下C.没有方向14．凤仙花花朵的颜色是（）。

A.红色B.蓝色C.无色15．结果之后，凤仙花植株（）。

A.长高不明显B.长高很明显C.一直会长高四、综合实践题1.将下面的植物与它们的外部形态连线。

凤仙花牵牛花葡萄红薯匍匐茎直立茎缠绕茎攀援茎2.开花植物的生长一般经历哪几个阶段？它们的身体分为哪六个部分？3.说说播种凤仙花种子要注意什么？4.标出凤仙花的各部位名称。

（1）做研究植物根的作用的实验时，你观察到的试管中的水量有什么变化？说明了什么？（2）植物的茎在植物的生长发育过程中有什么作用？可以用文字或者画图的方式记录下来。

《植物的生长变化》单元典型实验一、研究根的作用实验实验材料：一棵带根的植物，试管、清水，植物油实验方法：1.选择一棵带根的植物装入有水的试管中，将植物的根浸泡在试管里的水中。

2.在水面滴上植物水，并在水面处做好标记3.过一段时间，观察试管中的水量变化实验现象：试管中的水位降低。

实验结论：植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质。

二、研究茎的作用实验实验材料：一棵新鲜的芹菜，装有红色水的烧杯实验方法：1.将一棵新鲜的芹菜，放入装有红色水的烧杯中2.观察芹菜的变化3.过一段时间，将芹菜横切开，观察它的横切面实验现象：横切面上出现一棵棵的红色的小点，茎变色了。

实验结论：植物的茎具有运输水分和养料的作用。

《植物的生长变化》单元知识要点1.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生、开花结果。

2.一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。

3.植物的器官有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。

4.植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

5.绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。

植物的叶绿叶可以制造植物生长所需要的养料。

6.植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。

7.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。

8.种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的。

9.植物的花要经历花开花谢的过程。

花谢后结果，果实是由花发育来的。

10.绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。

11.植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。

12.植物的叶子能进行光合作用，叶子为植物提供养料、叶子能吸收二氧化碳，并释放氧气。

13.植物的茎可以输送水分和矿物质，输送方向是从下往上茎；还能输送植物叶子制造的养料给植物的各个部分，方向是从上往下输送。

茎还有很多种类，有匍匐茎、缠绕茎、直立茎、攀缘茎。

《植物的生长变化》单元复习教学设计教学目标：1．复习本单元的相关知识点：绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官，每种器官都有自己特殊的结构，在植物生长过程中承担着一定的功能；植物生长过程一般都要经历种子发芽、幼苗生长、营养生长、开花结果四个生命周期，在这个过程中植物需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。

2．复习相关的探究方法与程序，帮助学生回忆、整理自己种养凤仙花的过程以及一些验证性的实验。

3．通过复习整理，进一步培育学生自己动手、研究科学的兴趣，培养他们的科学态度和研究能力。

教学过程：一、复习植物的整体结构1．课件出示：凤仙花整棵植株师：记得这是什么植物吗？（凤仙花）（PPT出示凤仙花）师：这一单元我们主要认识了凤仙花的一生，谁能上来指一指凤仙花的各部分名称吗？2．生上台介绍凤仙花的各部分：根、茎、叶、花、果实、种子。

3．那么凤仙花的一生经历了哪几个生长过程呢？小结：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。

二、复习植物的种子1．凤仙花是从什么开始它的新生命的呢？（种子）2．我们熟悉的绿色开花植物一般都是从种子开始它的新生命的，除此之外，植物还可以利用什么来繁殖后代呢？（根、茎、叶）3．为了长出茁壮的凤仙花，在种植前，我们应该先做好哪些准备工作呢？（选种）三、复习的植物的根1．当我们把植物种到土壤中后，最先长出来的是什么？（根）根是向什么方向生长的呢？根的生长速度怎么样？2．根的生长速度为什么这么快呢，它对植物的生长起到什么作用呢？3．齐读P8 灰色字体：根的作用4．我们是通过什么方法知道植物的根有这个作用？你能来讲讲这个实验方法吗？（PPT）根据学生回答，教师出示相关的内容PPT出示：根的作用实验计划实验材料：一棵带根的植物，试管、清水，植物油实验方法：1、选择一棵带根的植物装入有水的试管中，将植物的根浸泡在试管里的水中。

2、在水面滴上植物水，并在水面处做好标记3、过一段时间，观察试管中的水量变化实验现象：试管中的水位降低实验结论：植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质。

四、复习植物的叶1．植物的根长到一定程度，植物就会破出而出，凤仙花的第一对叶子是怎么样，你能来说一说它的形状吗？它和以后长出的叶子是否一样？会什么会不一样？2．凤仙花后面长出来的叶子，在根上是如何排列的呢？（交叉排列）为什么要这样排列呢？（吸收更多的阳光）3．凤仙花的叶子为什么是绿色的呢，这根什么有关呢？（光合作用）4．你能来简单的解释一下，什么是光合作用吗？PPT出示P11，光合作用图片，让学生来说一说四个图例代表的意思5．是谁发现了植物的叶子能制造氧气？( 普里斯特列)，他做了一个什么实验，证明他的想法是正确的呢？PPT出示：相关图片你能来解释一下，小老鼠为什么不会死去吗？五、复习植物的茎1．几个月过去了，我们的凤仙花越长越大，那它的茎从一开始，到现在发生了哪些变化呢？预测：颜色变化，粗细的变化，生长速度的变化等2．茎在一生中为什么会有这些变化，它在植物的生长中起到了什么作用呢？3．我们还做了一个茎的作用的实验，谁能来讲讲我们是如何操作这个实验？根据学生回答，教师出示相关的内容PPT出示：茎的作用实验计划实验材料：一棵新鲜的芹菜，装有红色水的烧杯实验方法：1、将一棵新鲜的芹菜，放入装有红色水的烧杯中2、观察芹菜的变化3、过一段时间，将芹菜横切开，观察它的横切面实验现象：横切面上出现一棵棵的红色的小点，茎变色了实验结论：植物的茎具有运输水分和养料的作用。

4．PPT出示不同形态的茎（攀援茎、直立茎、匍匐茎、缠绕茎）六、我们的收获1．现在我们的凤仙花已经果实累累了，它的果实有什么特点呢？在收获凤仙花的种子时，你发现了什么果实发生了什么有意思的变化呢？2．我们的凤仙花经过我们的精心照顾，已经孕育出了新的生命。

你是如何的照顾你的凤仙花的呢？想要凤化花健康、茁壮的生长发育，它又需要哪些条件呢？3．在种植的过程中，你还有一些其他的小收获要根我们的同学来交流一下吗？七、作业完成配套作业相关作业八、板书设计根固定植株，吸收水分和矿物质植茎支撑植株，运输水分和养料株叶光合作用，制作养料和氧气结花构果实种子。