动物生物学课程教学大纲_动物生物学动物生物学课程教学大纲_动物生物学附件1 动物生物学课程教学大纲课程名称：动物生物学（A nimal bioloy）课程编码：***-*****14 课程类别：学科基础课总学时数：60 课内实验时数：24 学分：2.5开课单位：生命科学学院动物教研室适用专业：生物技术适用对象：本科（四年）一、课程的性质、类型、目的和任务动物生物学是生物技术专业的必修课，是学科基础课。
其目的和任务是研究动物的形态、结构、功能、分类、生态、分布、发生、遗传、进化以及和人类的关系等，并通过对其的学习和研究，使学生系统掌握动物生物学的基础理论知识，增强动物保护意识，提高对动物的观察能力，以及分析和解决问题的能力，培养学生治学严谨、实事求是、勇于开拓创新的学习态度。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程宜从二年级第二学期开始，以确保学生学习本课程具有所需要的生物学基础。
三、教学内容及教学基本要求表示“了解”；表示“理解”或“熟悉”；表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；绪论第一节动物学概论的发展简史动物学概论的有关概念；研究动物学概论的意义；动物学的分支学科；动物学的发展简史○；动物学领域的领军人物△；动物学概论的前沿内容。
重点：学习动物学概论的意义及动物学概论的前沿内容难点：分支学科教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、讨论作业：简述动物学的发展简史？思考题：如何才能学好动物学概论？第二节动物分类系统动物体的组成及结构；生物界的划分△；动物分类系统；动物进化路线○；动物学领域主要的学派及代表人物。
重点：动物分类系统难点：动物体的组成及结构教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、讨论、启发式作业：主要的动物分类系统有哪些？思考题：动物分类的依据是什么？第一章动物的细胞和组织第一节动物体结构与功能的基本单位----细胞动物细胞的结构；动物细胞的元素组成；动物细胞的细胞器功能；动物细胞的类型；动物细胞与植物细胞的区别；细胞凋亡△；细胞修复△；细胞再生○。
重点：动物细胞的结构难点：动物细胞的元素组成教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、启发式、演示法作业：动物细胞的基本结构有哪些？第二节动物细胞的周期与细胞分化动物细胞的周期；动物细胞的分化；动物细胞的有丝分裂；G 1期的特点○；S 期的特点○；G 2的特点○；动物细胞分化的特点。
重点：动物细胞的周期难点：动物细胞的分化教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、讨论作业：动物细胞的周期包括哪几个阶段？第三节多细胞动物的组织、器官和系统动物的组织；动物的器官；动物的系统；动物细胞的连接方式；动物体的结缔组织类型○；动物体的肌肉组织类型○；动物体的神经组织传导方式和传导原理△。
重点：组织、器官、系统的定义、组成难点：各个组织、器官、系统的功能教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、讨论作业：什么是紧密连接？什么是桥粒？思考题：动物体都有哪些组织和器官？各有何功能？第二章多细胞动物的胚胎发育第一节动物发育的一般规律卵细胞的结构和特点；受精卵分裂的方式；胚前发育；胚后发育○；体腔的形成{3}；原口动物△；后口动物△；动物体的分区○；异律分节○；同律分节○。
重点：动物体胚前发育的几个重要阶段难点：神经胚的形成过程教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、讨论、演示法作业：什么是生物发生律？它在动物演化史上有何意义？思考题：举例说明动物胚胎发育所经历的几个主要阶段？第二节脊椎动物个体发育的模式动物文昌鱼的发育过程；桑椹胚阶段○；生骨节○；生肌节△；生皮节△；青蛙的发育过程；动物极；植物极；变态发育。
重点：文昌鱼的发育过程难点：文昌鱼的发育过程教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：简述文昌鱼的胚胎发育过程？第三章动物的类群及其多样性第一节单细胞真核生物---原生动物眼虫的生活环境及生物学特性；草履虫的生活环境及生物学特性；变形虫的生活环境及生物学特性；疟原虫的生物学特性；疟原虫的生活史；鞭毛和纤毛的结构○；眼虫眼点的结构与功能△；草履虫与人类的关系○。
重点：眼虫、草履虫、变形虫的形态结构难点：疟原虫的生活史教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、启发式、讨论作业：简述草履虫的有性繁殖过程？思考题：如何利用原生动物净化污水？第二节多细胞动物---海绵动物海绵的形态结构；海绵的繁殖；海绵的骨骼形态；海绵的水沟系统；海绵在动物演化中地位○；胚胎发育的逆转△；海绵动物的分类系统○。
重点：海绵的形态结构难点：海绵的繁殖和发育教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：海绵动物在动物演化史中处于何种地位？第三节腔肠动物水螅的形态结构；水螅的再生；水螅的生活环境和采集○；腔肠动物门的主要特征；腔肠动物门的分类○；常见的代表种类△；珊瑚虫的保护△。
重点：腔肠动物门的主要特征难点：钵水母的生活史教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、演示法作业：简述水螅的身体结构特征？思考题：为什么要保护珊瑚礁？如何保护？第四节扁形动物涡虫的形态结构；涡虫的再生；涡虫的生活环境和涡虫的采集培养；扁形动物门的主要特征；扁形动物门的分类○；扁形动物门常见种类△；吸虫病和绦虫病的预防○。
重点：扁形动物门的主要特征。
涡虫的生物学特征难点：吸虫纲和绦虫纲的代表种类及对人体的危害及预防教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：如何防治肝吸虫病？思考题：研究涡虫的再生对于人类的器官再造有何意义？第五节原腔动物线形动物门；线虫动物门；轮形动物门；腹毛动物门○；内肛动物门○；其它假体腔动物门△；棘头动物门○；动吻动物△。
重点：蛔虫的生物学特征难点：假体腔的形成教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：简述线形动物门的主要特征？思考题：如何预防蛔虫病？第六节环节动物环毛蚓的生态及形态结构特征；环节动物门的主要特征；环节动物门的分类△；环节动物门的主要动物类群○；担轮幼虫及间接发育。
重点：环毛蚓的形态结构难点：环节动物门的主要动物类群教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、讨论作业：沙蚕的种类及经济价值？第七节软体动物河蚌的形态结构；田螺的形态结构；软体动物门的主要特征；软体动物门的分类○；软体动物门的主要动物类群；珍珠的形成△。
重点：软体动物门的主要特征难点：软体动物门的分类教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：软体动物门包括哪几个纲？各有何特点？思考题：淡水中和海水中的育珠蚌有何区别？第八节节肢动物昆虫纲的主要特征及代表动物；节肢动物门的主要特征；节肢动物门的分类○；节肢动物门的主要动物类群○；口器类型；发育过程；复眼的结构△。
重点：昆虫纲的主要特征及代表动物难点：节肢动物门的分类教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、讨论、启发式作业：举例说明什么叫完全变态发育？什么叫拟态？思考题：昆虫与人类的关系？第九节棘皮动物海盘车的形态结构；棘皮动物门的主要特征；棘皮动物门的分类依据△；棘皮动物门的主要动物类群○；海参的经济价值。
重点：海盘车的形态结构难点：棘皮动物门的主要动物类群教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：简述海盘车的身体结构特征？思考题：海百合和海洋齿的区别？第十节半索动物柱头虫的主要特征；柱头虫的生活史；口索的结构○；呼吸过程○；领腔的作用△；鳃裂的形成。
重点：柱头虫的主要特征难点：柱头虫的生活史教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：简述柱头虫的主要特征？第十一节脊索动物门及原索动物文昌鱼的形态结构；原索动物的主要特征；头索动物和尾索动物的分类△；头索动物和尾索动物的主要动物类群○；文昌鱼的身体结构和海鞘的结构的比较△。
重点：原索动物的主要特征难点：海鞘类的形态结构特点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：头索动物和尾索动物有何区别？思考题：人类对海鞘DNA 的研究，能创造出全新的物种吗？第十二节脊椎动物亚门---圆口纲七鳃鳗的形态结构及生活史；盲鳗的形态结构及生活史；圆口纲的主要特征；圆口纲的分类依据△；圆口纲的主要动物类群○。
重点：圆口纲的主要特征难点：七鳃鳗和盲鳗的形态结构及生活史教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：简述七鳃鳗的半寄生生活？思考题：七鳃鳗的幼体和成体在身体结构和生活方式上有何不同？第十三节鱼纲鲫鱼的形态结构特点；硬骨鱼和软骨鱼形态结构的比较；鱼纲的主要特征；鱼纲的分类；鱼纲的主要动物类群及常见的有经济价值的种类○；鱼类的繁殖和洄游△。
重点：硬骨鱼和软骨鱼的形态结构难点：鱼纲的主要类群教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、启发式、讨论作业：举例说明鱼类的呼吸系统结构？思考题：淡水鱼和海水鱼在身体结构和渗透压的调节方式上有何不同？第十四节两栖纲青蛙的形态结构；两栖类的生活史；两栖纲的主要特征；两栖纲的分类依据△；两栖纲的主要动物类群○；两栖动物适应陆地生活的结构特点。
重点：两栖纲的主要特征难点：变态发育过程教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：简述两栖类是如何适应陆地生活的？其骨骼结构有何特点？思考题：比较两栖类和鱼类在身体结构上的不同？第十五节爬行纲石龙子的形态结构；蛇在结构上的特化；爬行纲的主要特征；爬行纲的分类依据△；爬行纲的主要动物类群○；爬行动物与人类的关系○。
重点：爬行纲的主要特征难点：爬行纲的主要动物类群教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：简述羊膜卵的结构及爬行纲动物的进步性特征？思考题：我国的扬子鳄是怎样进行人工繁育的？第十六节鸟纲家鸡的形态结构；鸟类适应飞翔生活的特征；鸟纲的主要特征；鸟类的学习本领；鸟纲的分类依据△；鸟纲的主要动物类群○；鸟类的迁徙与生态△。
重点：鸟类适应飞翔生活的特征难点：鸟纲的分类教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、启发式作业：鸟类是如何进行繁殖和育雏的？在你了解的鸟类中哪些属于晚成鸟？思考题：鸟类是如何开始飞行的？其在结构上有何特点？第十七节哺乳纲哺乳；胎生；哺乳纲的主要特征；哺乳纲的分类依据；哺乳纲的主要动物类群○；哺乳动物的迁徙和冬眠；人与灵长类的关系△。
重点：哺乳、胎生难点：哺乳纲的分类教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：哺乳动物大脑的进化表现在哪些方面？思考题：哺乳类是如何起源的？是沿着怎样的路线进化的？第四章动物体的生命活动规律第一节动物身体的保护、支持和运动动物体的生命活动规律；动物身体的保护；动物身体的支持；动物身体的运动；人体的骨骼组成△；人类的血液成份及功能○；人体的生命活动规律△。
重点：动物身体的支持难点：动物体的生命活动规律教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：简述动物体骨骼系统的进化过程？第二节动物的排泄和体内水盐平衡调节动物体的体内水盐平衡调节；动物的排泄器官；人体的体内水盐平衡调节△；人类的新陈代谢○；陆生动物和水生动物排泄方式的比较。