艰难辛酸溢于言表。（步骤三）因此不同意 “喜幸”之说。
二、赏析类题
答题步骤： （1）描述诗句描绘的景象。 （2）抓住最突出的一点（或诗眼或写 法）简析。 （3）点出该句营造了怎样的意境，或 表达了怎样的感情。
例2.
望月有感 白居易
自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因
望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江
提问方式： 1、某句历来为人称道，请作简 要赏析。 2、某句妙在何处？ 3、请结合全诗赏析某句。
答题步骤： 1、点明该句的句式特点（构思 技巧、修辞手法、描写手法等） 2、分析诗句内容（展开联想描 述景象） 3、点情境/表感情/谈作用（点 出该句描绘了怎样的意境，或表 达了怎样的感情或在表情达意中 有何效果或作用）
(步骤一)“雁引愁心去”好。
(步骤二)这一句写大雁有意为诗人带走愁心， 下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜 来，互相映衬。
它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦 的高兴心情。
(步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有感 情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句 对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。
(回答“雁别秋江去”，言之成理亦可) 。
诗人用比喻点出的该手句法营，造以了“雁”、 “蓬”比喻怎样离的散意的境手，足或。（步骤2） 从而营造出表达一了种怎孤样苦的凄感凉的意境， 抒发了饱经战乱情的。零落之苦。
（步骤3）Leabharlann 三、炼有特殊句式的语句还原颠倒的语序，把握诗人的真实意 图与情感侧重点。
例3.
送友人 李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
简析句意 最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能
维持生计，对世事也不再有何追求了。（步 骤一）
结合文意赏析 本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，
诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。 经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人 怎能不感到欣喜满足。（步骤二）
但多最 少后悲一苦联与分表无析面 奈仍。作是眼用喜前、幸的之闲效词适果，生、实活则是包建藏立了在 “故人供禄表米达”的的基主础旨上的、。情此感刻寄人篱下，
初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累
遭贬谪。
问：“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
步骤一：此句运用了拟人手法。 步骤二：以“清瘦”形容山峰，突出山峰 高峻挺拔；一个“出”字，作者运用以动 写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云 层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合 的画面。 步骤三：作者造语新奇，给人一种新鲜感， 不只赋予嵩山以人的品格，更生动地表达 出诗人初见嵩山的喜悦心情。
一、炼主旨句、具有隐含信息的语句 【答题思路】 1、简析句意 2、结合文意赏析 3、分析作用、效果、表达的主旨、情感
例1.
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？
有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你 同意吗？为什么？
十五兄，兼示符离及下邽弟妹。
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合 全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋 蓬”两句进行简要赏析。
手足离情描，述各诗在句一描方绘，犹如那纷 飞的千里孤雁的抓，景住象只最能突吊出影的自一怜； 又像深秋中断点根（的或蓬诗草眼，或随写风飘 飞。（步骤1） 法）简析
虞美人•梳楼 蒋 捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒 小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红 近绿阑杆。才卷朱帘却又、晚风寒。
请赏析上片中的“楼儿忒小不藏愁”。
①运用了拟人和夸张的手法 ②词人不说自己思归，却说愁苦太 多，楼儿忒小，藏不胜藏； ③更强烈的表现了词人对家乡的怀 念之情。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
请说说“浮云游子意，落日故人情。”的妙
处
省略了谓语动词“像”，理解应是浮云
飘忽不定，游子的心情就像它一样，夕
阳傍山徐徐而下，依依不舍，犹如老朋
友惜别之情。
• 词句写得十分工整，“浮云”对 “落日”，“游子意”对“故人 情”。同时，诗人又巧妙地用“浮 云”、“落日”作比，来表明心意。 天空中一抹白云，随风飘浮，象征 着友人行踪不定，任意东西；远处 一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎 不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋 友依依惜别的心情。这里既有景， 又有情，情景交融，扣人心弦。
例4. 与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵， 南游岳阳而作此诗。
【提问】诗中的“雁引愁心去”一 句，有的版本写作“雁别秋江去”。 你认为哪一句更妙， 为什么？
参考答案
——高考古诗词鉴赏炼句专题
学习目标：
1、熟悉高考诗歌鉴赏中有关炼句题考 查类型，归纳出相应的答题模式。
2、学会用归纳出的答题模式解决实际 问题。
1、（广东卷）“一晴生意繁”是什么意思？体 现在诗中哪些地方？请简要分析． 2、（重庆卷）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水 面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之 处。 3、（福建卷）“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉 花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。 4、（全国新课标）“红叶黄花秋意晚”一句对 表达这种感情有什么作用? 5、（辽宁卷）“数峰清瘦出云来”一句妙在何 处？
第二课时
诗歌炼句题型的考查，选的句子多
是有代表性的句子。这类句子或者是含 蓄地交代诗歌主旨，或者是描写生动形 象有趣，或者是揭示作者情感，或者是 含意深刻的句子。一句诗可能是写景的， 可能是抒情的，可能是写人的。
题型概说
一、炼主旨句、具有隐含信息的语句 二、对某个句子进行赏析 三、炼有特殊句式的语句 四、比较那一句更好（或那个版本更好）
四、比较那一句更好（或那个 版本更好）
【步骤分析】
一、明确回答自己认可的对象，绝不含糊； 二、解释手法、内容（考虑结构、表情达意、音韵等
方面的作用。） 如在写景句，就勾勒其描绘的画面， 如在抒情句，就写出其能更好地抒发的情感 三、确定比较点，强调认可答案的优处。 （注：也可以适当分析相比较词语或句子的不足）