【个人简历范文】
师徒帮带协议书
为帮助新工人更快的熟悉本职工作，尽快达到能够独立安全工作的目的，矿井要求老员工要积极主动帮助新工人，要与新工人结成“一对一”帮扶对子，以师傅带徒弟的形式帮助新工人尽快提升素质。协议内容如下
一、师傅职责
1、师傅必须具有良好的职业道德，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。
2、师傅要有自己每月的带徒计划和目标，并落到实处。
3、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，树立高度责任感、荣辱感，为人处世要起到榜样、模范作用。
4、负责指导和解答技术上的有关问题，把自己所掌握的技能认真传授给徒弟，及时发现和纠正存在的隐患。
5、鼓励、支持徒弟自主学习各种安全知识和岗位操作技能并对徒弟不理解的地方进行详细解答。
6、抱着积极、认真、负责的态度带好徒弟，正确对待徒弟的合理化建议，使其真正掌握和运用所学技能。
7、对徒弟的德、能、勤、绩应做好全面考核记录，保证徒弟学徒期满考核合格，独立上岗。
二、徒弟职责
1、尊重矿井的各项规章制度，安心本职工作，虚心学
习，能吃苦耐劳，团结同志。
2、在生活、工作中尊重、关心师傅，服从师傅的安排。
3、严格按有关技术规范和操作程序作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证安全生产。
4、学会用脑工作，多对岗位工作进行思考，并利用所学知识，从小的方面改进工作技能，提高效率。
三、考核办法及要求
为达到师徒帮带效果，认真履行师傅与徒弟之间的责任，在帮带期限内严格进行目标考核管理，特成立考核办公室，办公室设在安全监察部。
组长矿长
副组长矿班子领导
成员安全监察部生产技术部综合办公室
1、师徒帮带有效期限为3个月，考核小组逐月进行目标考核落实。
2、师徒月目标考核金额为100元，根据考核结果兑现奖惩，考核如达到目标效果师徒各奖励100元，否则对等处罚。
3、师傅根据考核要求每月制定出详细的带徒计划、教学内容和目标，理论要与实践相结合，使徒弟学有所用、独立操作。
4、在月度考核中，师傅要出具月帮带计划、教学内容。
5、徒弟根据师傅制定的帮带传授计划、内容要虚心学习，自我加压，刻苦钻研业务知识，力争在帮带期限内全面掌握运用所学技能。
有下列情形之一的，根据情节轻重，按照相关规定给予师徒经济处罚或其他处分。
1、师傅在帮带期限无制定教学计划、目标管理的。
2、在月目标考核中达不到带徒效果的，师傅责任心不强的、有应付思想的。
3、徒弟对师傅的帮带不积极主动的，不尊重师傅意见，不求上进的。
4、在月目标考核中达不到学徒效果、不能独立操作的。
四、协议起止时间年月日至年月日
师傅徒弟
年月日年月日
确认部门（单位盖章）
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 教师师徒结对协议书最新版 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
师傅：教师 徒弟：教师 为加快青年教师的成长，根据学校统一安排，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确白己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下： 一、师傅承担的职责 1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树 立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟 作出榜样。 2.指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、期末考试命 题及试卷分析等，并单独交教务处检查。 3.经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。 4.每期至少听徒弟一节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校上一节公开课，学校将组织有关教师进行听课评比。 5.每学期为徒弟上一节示范课。 6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。 7.每学期结束前，要写出本学期培养总结。 二、徒弟承担的职责
1.热爰教育事业，热爰学校，关心学生，养成高尚的师iWo 2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。 3.每期至少听10节课，其中一节为师傅的课，九节为其它教师的课。提倡多听课，特别是同教材的课。 4.认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。 5.每学期必须上一节汇报课。 6.每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学习收获。 三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核，本协议书白签订之日起生效， 协议期限为两年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。 师傅：（签名） 徒弟：（签名） 学校（盖章）
合同编号：YT-FS-7872-64 师徒结对协议(完整版) Clarify Each Clause Under The Cooperation Framework, And Formulate It According To The Agreement Reached By The Parties Through Consensus, Which Is Legally Binding On The Parties. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
师徒结对协议(完整版) 备注：该合同书文本主要阐明合作框架下每个条款，并根据当事人一致协商达成协议，同时也明确各方的权利和义务，对当事人具有法律约束力而制定。文档可根据实际情况进行修改和使用。 师傅：_____教师 徒弟：_____教师 为加快青年教师的成长，按照区教育局有关精神，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下： 一、师傅承担的职责 1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。 2．指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。 3．经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，
要求徒弟写出规范具体的教案。 4．每月至少听徒弟两节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。 5．每学期为徒弟开一节示范课。 6．每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。 7．每学期结束前，要写出本学期培养总结。 二、徒弟承担的职责 1．热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。 2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。 3．每月至少听两节课，其中一节为师傅的课，一节为其它教师的课。提倡多听课，特别是同教材的课。 4．认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。 5．每学期必须开一节汇报课。
学校师徒结对协议书 为加强学校师资队伍建设，形成互相探讨、共同提高的教学氛围，促使新教师和青年教师迅速成长，保证学校教学质量的稳步提高，特制定莘塍一中师徒结对工作协议。 一、师徒结对的教师范畴 1、新分配的教师、代课的教师、新调入的教师必须拜师，同时倡导其他青年教师拜师学艺，以迅速提高自己的业务水平。 2、担任师傅的教师必须是带过毕业班教学任务并取得优良成绩的有较丰富教学经验的教师。学校的高级教师、骨干教师、教研组长及中层以上干部必须积极带徒传艺。 3、鼓励教师跨学校拜师学艺，学校也可以此提供各种方面和帮助。 二、师傅的职责 必须关心徒弟的思想和教学业务，从备课指导、听课评课、试卷分析，论文撰写等方面加以悉心指导。 1、徒弟每次上公开课，师傅必须安排其进行试教，负责邀请相关教师参与听评活动，并指导其改进不足之处。 2、必须经常性地抽查徒弟的教案，并对之作出适当的评价与帮助改进。 3、不定期为徒弟开设示范课。主要五大学科要求每学期不少于4节，信息技术及音体美等周课时较少的学科每学期不少于2节。 4、必须经常性地听徒弟的上课，要求每个学期听徒弟课不少于
4节。 5、每学年的年度论文撰写，师傅必须过问徒弟的写作，并予以指导。 三、徒弟的职责 徒弟必须虚心向师傅及其他教师学习，迅速地全面掌握教学的基本技能和教学方法。 1、徒弟必须主动就备课、上课、试卷命题、论文撰写等方面的问题向师傅请教，并请师傅过目。 2、经常性地听师傅的课。主要五大学科要求每学期不少于6节，信息技术及音体美等周课时较少的学科每学期不少于3节。 3、新分配的教师每学期必须开出“报到课、过关课、汇报课”。 四、师徒结对的考核 师徒结对工作列入学期的期末考核。 1、对师傅的单独考核 每个学期对师傅的工作进行单独考核，分别给予不同等次的奖励。考核的主要指标有：听评课，徒弟的教学业绩及论文撰写等。 2、对师徒的综合考核 根据师徒日常教学活动中互相探讨，互相学习，共同提高的工作情况及实绩，在教学质量考核中给予相应的加分鼓励，对于师徒结对名存实无的在教学质量考核中也要给予相应的扣分。 五、其他事项 此协议一式三份，师傅、徒弟、学校各一份，经师徒双方签字和
师徒结对协议书 师傅： 徒弟： 校师徒结对工作方案，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感,现签订师徒结对协议书如下： 一、师徒结对周期为年。 二、师徒基本职责 师傅： 1.指导徒弟认真学习新课标,对学科教学任务有较全面的认识。 2.指导徒弟钻研教材、熟悉教材、做好备课工作，重点章节的教案要审核，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内讲一次公开的汇报课。 3.指导徒弟掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课；同时，指导老师每学期至少听15节徒弟的课，并对每一节课进行评讲。 4.指导徒弟认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作，期中、期末要做好总结。 5.指导徒弟积极参加教学教科研活动。 6.对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。
徒弟： 1．认真虚心地接受指导老师的教导，经常主动地向指导老师请教。 2．有计划地听指导老师的示范课，做到每学期听导师的课至少10节。 3．主动邀请指导老师审核自己的教案以及听自己的课，每学期至少在校内讲一次公开的汇报课。 4．认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作，努力提高教育教学成绩。 5.积极参加教研、教科研活动。每学期至少有一篇论文在校级以上得奖或发表。 6.学期末认真写好拜师学习工作总结。 三、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教务处备查。 四、本合同经双方签章审查鉴定后生效，并对双方都具有约束力，应严格履行。如有违约，违约方愿承担违约责任，并赔偿损失，支付违约费用。合同期满失效。合同期满后双方如愿意继续合作，必须重新订立承包合同。合同执行期间，任何一方不得随意变更或解除合同。合同不因双方代表人的变更而变更。在合同执行中如有未尽事宜，应由双方共同协商，作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力。
师徒帮带协议书 为了使新招员工尽快掌握所在岗位的相关专业知识～满足工作需要～确保生产安全稳定运行～发挥师傅,优秀员工,的技术水平和操作技能～形成传、帮、带机制～响应东方希望集团的榜样教师教练的价值观念～特签订师徒帮带协议书。 一、学习岗位: 学习时间: 年月日至年月日。 二、师傅应承担的责任和权利 1、师傅要严格按照车间培训计划执行～分阶段、有重点的辅导新招员工学习岗位安全知识、化工理论基础知识、实际操作技能及开停车和事故应急处理及预案～尽快使新员工掌握所在岗位的相关知识和操作技能～试用期满达到独立上岗操作水平。 2、师傅对徒弟应做到尽心尽力～有问必答～无私传授～释疑解惑。 3、对表现不好或学习不认真的徒弟～师傅应及时批评教育帮助其改正。对不愿意接受辅导、学习不求上进的徒弟～师傅应及时向车间反映情况～由车间与人事行政部协商处理。 4、师傅要加强徒弟的安全教育和监护～帮助其掌握生产现场安全防范措施～提高自我保护意识。 5、对不称职或不愿意带徒的师傅～车间有权终止其师徒帮带协议并建议公司处理。 三、徒弟应承担的责任与权利 1、徒弟要严格按照车间的学习培训计划完成学习任务～自觉接受师傅的学习辅导。
2、徒弟要服从师傅的领导～自觉遵章守纪～未经师傅允许不得独自进行操作。 3、应严格遵守公司的各项安全制度和所在车间的各项管理要求～按时完成师傅所交的各项工作任务。 4、徒弟有权向师傅请教自己不懂或疑惑的问题～师傅应积极帮助徒弟解答。 5、应做好自我保护～未经师傅许可不得单独在装置区长期逗留～严禁操作现场阀门及电器、仪表按钮。在突发事件或事故状态下～要严格听从师傅或车间管理人员的统一安排。 6、严格遵守劳动纪律和工作纪律～违者将按照公司的相关制度进行处罚～情节严重者交公司处理。 四、有关待遇及考核 各车间每月应对新员工进行一次理论考试和综合考评。成绩合格者～公司发放给每位师傅200元/月的带徒津贴。如成绩不合格者～除减发师傅的带徒津贴外～对责任者予以批评教育。 五、本协议一式三份～师徒二人各执一份～人事行政部 存档一份～从双方签字之日起生效。 师傅: 徒弟: 2011 年月日 2011 年月日
【个人简历范文】 师徒帮带协议书 为帮助新工人更快的熟悉本职工作，尽快达到能够独立安全工作的目的，矿井要求老员工要积极主动帮助新工人，要与新工人结成“一对一”帮扶对子，以师傅带徒弟的形式帮助新工人尽快提升素质。协议内容如下 一、师傅职责 1、师傅必须具有良好的职业道德，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。 2、师傅要有自己每月的带徒计划和目标，并落到实处。 3、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，树立高度责任感、荣辱感，为人处世要起到榜样、模范作用。 4、负责指导和解答技术上的有关问题，把自己所掌握的技能认真传授给徒弟，及时发现和纠正存在的隐患。 5、鼓励、支持徒弟自主学习各种安全知识和岗位操作技能并对徒弟不理解的地方进行详细解答。 6、抱着积极、认真、负责的态度带好徒弟，正确对待徒弟的合理化建议，使其真正掌握和运用所学技能。 7、对徒弟的德、能、勤、绩应做好全面考核记录，保证徒弟学徒期满考核合格，独立上岗。 二、徒弟职责 1、尊重矿井的各项规章制度，安心本职工作，虚心学 习，能吃苦耐劳，团结同志。 2、在生活、工作中尊重、关心师傅，服从师傅的安排。 3、严格按有关技术规范和操作程序作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证安全生产。 4、学会用脑工作，多对岗位工作进行思考，并利用所学知识，从小的方面改进工作技能，提高效率。 三、考核办法及要求
为达到师徒帮带效果，认真履行师傅与徒弟之间的责任，在帮带期限内严格进行目标考核管理，特成立考核办公室，办公室设在安全监察部。 组长矿长 副组长矿班子领导 成员安全监察部生产技术部综合办公室 1、师徒帮带有效期限为3个月，考核小组逐月进行目标考核落实。 2、师徒月目标考核金额为100元，根据考核结果兑现奖惩，考核如达到目标效果师徒各奖励100元，否则对等处罚。 3、师傅根据考核要求每月制定出详细的带徒计划、教学内容和目标，理论要与实践相结合，使徒弟学有所用、独立操作。 4、在月度考核中，师傅要出具月帮带计划、教学内容。 5、徒弟根据师傅制定的帮带传授计划、内容要虚心学习，自我加压，刻苦钻研业务知识，力争在帮带期限内全面掌握运用所学技能。 有下列情形之一的，根据情节轻重，按照相关规定给予师徒经济处罚或其他处分。 1、师傅在帮带期限无制定教学计划、目标管理的。 2、在月目标考核中达不到带徒效果的，师傅责任心不强的、有应付思想的。 3、徒弟对师傅的帮带不积极主动的，不尊重师傅意见，不求上进的。 4、在月目标考核中达不到学徒效果、不能独立操作的。 四、协议起止时间年月日至年月日 师傅徒弟 年月日年月日 确认部门（单位盖章）
酒泉市第一中学高中部师徒结对方案 一、指导思想 为打造一支结构合理、品质优秀、能力过硬、业务精良的教师队伍，充分发挥校园名师的传帮带作用，使青年教师在名师的指导下，迅速成长为德才兼备、知能合一的优秀教师群体，依据《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划（试行）》特制订本方案。 二、总体要求 1．以师带徒、以徒促师，提高全体教师的素质。 2．立足业务，兼顾品德，达到全方位育人目标。 3．工作具体，过程扎实，讲求多层次考核评价。 三、结对对象 师傅：获得各级名师称号的老师、优秀班主任等。 徒弟：高中部35周岁以下的在职教师，调入（含借调）我校不足3年的教师。 四、结对原则 1．自愿与统筹相结合。 2．短期与长期相结合。 五、结对方式 1．教导处聘请青年教师指导教师（导师）。 2．青年教师（徒弟）在教导处宏观指导下拜师。 3．举行师徒结对仪式，签订师徒结对协议。 4．师徒根据协议要求自觉开展工作。 5．教导处、年级组、教研组根据师徒结对工作要求定期进行督查、指导、鉴定。 六、结对目标 1．总目标 造就一批“为人师表、专业过硬、成绩优秀”的各级新名师，满足我校持续、健康、快速发展的需要。 2．具体目标 （1）入门式：主要针对参加工作（含借调）3年内的新教师。通过结对，使其1 年内掌握教学基本功，2年内熟悉本专业教育教学工作，3年内精通本学科教材、熟练掌握基本的教学技能。 （2）协作式：主要针对参加工作3年以上的教师。师徒之间开展听课、评课活动，互相切磋，互相促进，协作研究，共同提高，争取让徒弟3年内成为校级、区级骨干教
师或学科带头人。 （3）提高式：主要针对参加工作5年以上的教师。通过师徒结对工作，争取让徒弟在3年内成为高中部学科支柱、区级骨干教师或学科带头人、区级带班育人能手。 （4）成才式：主要针对参加工作8年以上的教师。经过前三种方式的培训，力争在3年内将其培养成市级以上骨干教师或学科带头人。 七、基本职责（见《酒泉市第一中学教师师徒结对协议书》） 八、管理考核 高中教导处全权负责，年级组、教研组协同管理与考核。 1．实行动态管理 教导处、年级组、教研组不定期对师徒结对工作进行督查。随机抽查师徒结对工作开展情况，查阅结对活动开展的相关文字资料和活动记录；听取徒弟从师学习情况的汇报；听取师傅对徒弟工作与学习的意见、建议以及培养对策调整的汇报；敦促师徒落实协议所列的各项职责，完成考核表所列的各项考核目标。 2．强化目标考核 根据师徒结对协议，对照各项要求，多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行定量、定性目标考核。 3．建立结对档案 教导处要求师徒每学期上交师徒结对的相关材料，建立完整的对师徒结对档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。 4．届满综合考评 三年期满或三年之内徒弟年届35周岁，高中教导处将对师徒结对工作进行综合考评。 九、导师待遇 导师按照《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划（试行）》和《酒泉市第一中学教师师徒结对协议书》分工负责、各司其职的要求，认真履行导师职责，完成对徒弟的阶段培养任务，每学期在《师徒履责定量、定性考核表》所列考核项目综合考核中结果达到优秀格次的学校将给予以下待遇。 1．学校以正式文件的形式明确师徒之间结对的工作关系，师徒结对可以作为导师职称申报、各级、各类优秀教师、骨干教师、学科带头人、特级教师等荣誉称号评定的重要业绩条件之一。 2．在学校教育教学常规月考核年终平均分中予以5分以内加分。 3．学校每学年将对按照师徒结对协议及考核办法的要求认真开展此项活动，态度积极、工作扎实、成效显著、深得徒弟爱戴的优秀导师给予表彰奖励，并颁发荣誉证书。4．在条件许可的情况下优先选派优秀导师赴外地参加各级各类参观学习培训活动。
XXXXXXXXXXX实验小学五（6）班 学生师徒结对协议书 师傅：_____________ 徒弟：_____________ 为调动偏科生和后进生的学习积极性和自信心，提高全体学生整体学习水平，加强班级凝聚力，促进xx班学生互帮互助的精神，共同进步，共同发展，xx班决定开展后进学生与学优生师徒帮扶结对活动。为保证活动取得实效，特制定本协议。 （一）师傅职责 1.主动关心徒弟的作业完成情况，并及时检查。 2.检查徒弟各科作业，帮助订正。 3.协助徒弟订正作业并及时上交老师批阅。 4.上课前提醒徒弟做好课前准备。 5.上课提醒徒弟要认真听讲，特别是做小动作或开小差时。 6.下课监督徒弟，不打闹，做适当运动。 7.随时抽查老师上课讲过的内容。 8.给徒弟制定每天的学习目标。 9.每天填写结对档案表。 10.每周写一篇对徒弟表现的评语。 11.在执行过程中，遇到困难可以在日记中提出，老师给予帮助。 （二）徒弟职责 1．徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高自己的学习能力。以“诚恳、虚心、积极主动、学而不厌、勤看、勤学、勤问、勤练”为准则，自觉主动、虚心好学，多看师傅们的长处和优秀的学习习惯及学习方法。不断总结，努力提高。 2．徒弟既要学师傅的学习方法技巧，更要学习师傅们在学习上专心致志、一丝不苟的学习态。珍惜并抓紧一切学习和锻炼的机会好好学习，尽早有所进步。
3．早晨7:40准时到校，跟着师傅读课文。 4.早读结束，把回家作业交给师傅检查并及时订正。 5.课堂专心听讲，不明白的地方及时询问师傅，并做好课堂笔记。 6.课堂作业不理解或不会的地方，主动询问师傅。 7.师傅忙碌或者不愿意提供帮助时向课代表或班长提出意见。 8.按时按完师傅布置的作业，每次认真完成就可向师傅领取奖励。 9.每周写一篇对师傅表现的评语。 10.在执行过程中，遇到困难可以在日记中提出，老师给予帮助。 师傅们给予徒弟指导与帮助时要既主动、热情、细致又负责任，严要求以求实效。同时，在各方面以身作则，更严格地要求自己，帮扶相长，从而获得更大成绩。 徒弟要争取能够早日有所突破，达到师傅的水平，甚至赶超师傅，不辜负老师的希望，争取早日成为一名学习自觉，成绩优异的好学生。 本协议自签字之日起生效，有效期为一学期。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份班级存档。 师傅签名：徒弟签名： 班主任签名： XXXXXXXXXXX实验小学 五（6）班 2017年12月
师徒结对协议书 甲方（师傅）：乙方（徒弟）： 甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议： 一、甲方（师傅）承担的职责： 1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。 2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。 3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。 4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。 5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学。 6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。 7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。 8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。 9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。 10.每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。 二、徒弟承担的职责： 1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。 2.积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。 3.制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。 4.徒弟每学期听课至少30节，向师傅听课不少于5节，每学期在师傅指导下上公开课、研讨课不少于2节。 5.认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。 6.每学期至少出一份本学科的试卷。 7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。 8.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。 9.积极参与学校、班级的日常管理工作。 10.每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。 三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。 本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教导处监督执行。 单集实验小学 师傅（签名）：徒弟（签名）： 2018年9月 2018年9月
教师师徒结对协议书 师傅：________ ________教师 徒弟：_______ ________教师 为加快青年教师的成长，根据学校统一安排，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下： 一、师傅承担的职责 1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。 2．指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。 3．经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。 4．每期至少听徒弟一节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校上一节公开课，学校将组织有关教师进行听课评比。 5．每学期为徒弟上一节示范课。 6．每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。 7．每学期结束前，要写出本学期培养总结。
二、徒弟承担的职责 1．热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。 2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。 3．每期至少听10节课，其中一节为师傅的课，九节为其它教师的课。提倡多听课，特别是同教材的课。 4．认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。 5．每学期必须上一节汇报课。 6．每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学习收获。 三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为两年。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份学校存档。 师傅：____________（签名） 徒弟：____________（签名） 学校（盖章）
2016-2017学年度优胜中学师徒结对协议书 甲方（师傅）：何海深乙方（徒弟）：廖益慧 甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议： 一、甲方（师傅）承担的职责： 1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。 2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。 3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。 4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。 5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学。 6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。 7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。 8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。 二、徒弟承担的职责： 1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。 2.积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。 3.制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。 4.徒弟每学期听课至少15节，向师傅听课不少于2节，每学期在师傅指导下上公开课、研讨课不少于2节。 5.认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。 6.每学期至少出一份本学科的试卷。 7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。 8.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。 三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。 本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。 和平县优胜中学（盖章） 师傅（签名）：徒弟（签名）： 年月 日年月日
师徒帮带协议书HS022E 甲方(老员工): 部门: 岗位: 乙方(新员工): 部门: 岗位: 丙方(人事科): 新员工是一种新鲜血液的注入，总能带来一些新的构想、新的思维。每位新人在 进入公司后都会经历一段磨合期,一个适应的过程。公司为了让每位新员工能迅速成 长并在日后能有充分施展才华的空间，让老员工在实践操作中起示范及辐射作用，让 协作互助,精诚团结的团队精神能在公司体系内得到充分的体现,公司特于此实行“一 手教一手”的老员工带新员工的制度,每一位进入公司的新员工在理论培训期满到达 岗位之前,皆须由部门主管先为其指定一位老员工作为试用期间的老师。 一老员工的指导内容： 为了促进新员工早日进入最佳工作状况,老员工需从以下几个方面去指导,教育, 监督新员工： 1、认真详细毫无保留的告知作业流程及作业规范要求，详见“岗位操作培训确 认表”； 2、为新员工制订详实、严谨的学习、工作计划,要求新人在天内能独立 操作,能按时保质、保量地完成工作任务； 3、平时工作中随时关照新员工，嘘寒问暖；并关注新员工的思想波动，帮其顺 利通过这阶段的试用期； 4、老员工对于新员工在学习期间的成长负完全责任,有责任将新员工的工作状况， 思想状况向公司反映和汇报； 5、老员工必须对新员工在学习期间所出的差错负全责。 二新人学习要求： 作为新员工一定要谦虚、好学,任何不了解、不明确之处要认真请教老员工,在工 作期还必须遵守以下要求: 1、严格遵守公司与部门的章程制度、作业流程及作业操作规范；
2、尊敬老员工,主动分担工作上的事务； 3、在限定时间内完成老师所要求目标； 4、在工作期间、生活作息跟老师同步,上下班皆须告知老师； 5、将老师看作知心人,有任何困难,抱怨都请与老师沟通,她（他）一定会尽力帮助你； 6、严格遵守安全操作规程。 三、工作方式及奖罚条件： 1、新员工跟随老员工一起出勤、作业； 2、试用期间新员工的工作业绩归老师所有，老师承担新员工工作上因疏漏，过失而引起的责任及处罚； 3、在规定的时间内，经部门主管及人事科对新员工考核合格的前提下，公司根据帮带的性质，纳入技能薪资调整范畴内； 4、若是新员工自身原因的，甲方估计无法在规定的时间内完成帮带任务的，可以请示自己部门领导与人事科协商适当延长带授时间，如在延长期内仍无法完成帮带任务的，交人事科处理； 5、若是老员工原因，致使新员工无法在规定的时间内完成帮带任务的或新员工无故离职的，公司将不给予奖励。 以上老员工带新员工之方案，需要双方共同努力方能顺利完成。每位老员工都有过作为新人的经历,相信你能全心的带领新人,帮助她（他）健康的成长；同时作为新人也希望你能悉心,谦逊的跟随每位良师益友,早日成为公司的可用之才。 本人同意以上《师徒帮带协议书》之要求内容并签名: 甲方(老员工): 时间: 年月日 乙方(新员工): 时间: 年月日 丙方(人事科): 时间: 年月日
教师师徒结对协议书 师傅姓名：罗付新 单位：武陵区泽远小学 徒弟姓名：高虹 单位：武陵区泽远小学
武陵区泽远小学 2017年2月 教师师徒结对制度 一、双方的义务与职责： 1.双方的职责是共同努力按期完成培养目标与计划。 2.师傅应为人师表、严格履行培养协议，为培养高层次、高水平、 高素质有学科带头人尽到义务。 3.徒弟应虚心好学、严格履行培养协议，主动争取指数，积极创造 学习的氛围及条件，以自己早成材、快成才，按期达到培养目标为义务。 4.在培养过程中，师傅按规定对徒弟进行阶段性考评；徒弟进行阶段性总结汇报。 二、学科师傅责任：
1.带领徒弟一起学习教学大纲，学习学科教学常规； 2.为徒弟分析教材，讲解教法，集备示范； 3.对徒弟听课指导，每学期听课不少于5节； 4.指导徒弟撰写教育教学论文，每学年至少一篇，指导徒弟每学期开一次试验课。 三、学科徒弟责任： 1.虚心向师傅学习，认真听取师傅的教材分析，并作好记录； 2.学习师傅备课、上课的经验，学习师傅的备课记录； 3.系统地听师傅的课，每学期不少于5节； 4.在师傅的指导下，每学年撰写一篇教育教学论文。 武陵区泽远小学师徒结对协议书 甲方（师傅）： 乙方（徒弟）： 按照教育局有关文件精神，为加快青年教师的成长，决定开展师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下： 一、甲方承担的职责： 1．教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
2．从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力；还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 3．每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。 4．徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。 5．引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。 二、乙方承担的职责： 1．虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，形成高尚的师德。 2．教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，一方面要了解和掌握教学常规工作，基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。另一方面在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步形成能力；还年要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 3．原则上听1节上1节，课后及时交流并作好听课记录。 4．认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。 5．在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。 三、甲、乙双方各守其则，团结一致，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。 甲方：师傅（签名）：乙方：徒弟（签名）： 年月日年月日
. 精选范本青蓝工程 指导思想： 青年教师是学校的主力军，青年教师的素质体现出学校的后劲和实力。根据学校工作要求，学校将进一步加强青年教师队伍建设，开展青蓝工程活动，努力形成一支师德好、教风严、风气正、干劲足的青年教师群体，为学校的持续健康发展奠定扎实的基础。现将师徒的职责明确如下： 一、甲方的职责 1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，承担着培养新教师的义务，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。 2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课、评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。 3、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的选订，教学故事及论文的撰写和修改等。 4、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。只要是可以办到的就一定要尽力办到；一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解。 二、乙方的职责： 1、认真备课：在师傅的指导下，能够写出一份优秀的教案。教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及设计说明。 2、认真上课：在师傅的指导下，能够上出一堂高质量的课，争取尽早出师。 3、在师傅的指导及自己的摸索下出一份优秀的单元试卷，学生用此卷考后，年级组的老师要对此份试卷进行评价。 4．每学期至少撰写一篇教育教学论文或课例分析，主动送师傅指导。 5．学期结束时向学校交出一份工作学习和提高情况的汇报总结。 说明：本协议书自签订之日起生效。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份存学校档案室。 甲方（师傅签名）：乙方（徒弟签名）： XXXXXXXX学校 2013年9月15日
师徒结对的协议书范本_协议书 师傅的职责： 1. 拜师后即为徒弟拟定培训计划。 2.在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。 3.每周至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听徒弟的课不少于20节。 4.关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。 5.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。 6.毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。 7.每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒经常交流读书感想。 8.每学期对徒弟的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。 徒弟的职责： 1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。 2.多向师傅请教，懂得怎么备课。 3.徒弟每节课都要准备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的意见。课后，对感受较深的内容，撰写反思存入教师个人成长档案中。每学期至少上交到教务处两份教学反思。 4.采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习，先模后教。每周开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于40节，有记录和反思。 5.搜集名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。每学期至少上交到教务处两次学习心得。 6.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高教学水平。 7.多读有关教育书籍，多写读书笔记，经常和师傅进行思想交流和碰撞。每学期至少上交到教务处两篇读书笔记。 8.每学期对自己的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。 以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以在实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。第二学期徒弟参加学校组织的优质课评选，师徒绑定，徒弟获奖，师傅荣获“优秀指导教师”称号，共同领取获奖证书。 此协议一式三份（学校、师傅、徒弟各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。 师傅（签名）：徒弟（签名）： 分享知识，欢迎下载使用！
师徒结对的协议书 师徒结对的协议书范本 为了提高新教师的教学业务素质和教育教学能力，让新教师更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动，以老带新，促进青年教师迅速成长。为了做好本项工作，学校特制定具体要求如下： 1. 拜师后即为徒弟拟定培训计划。 2.在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。 3.每周至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听徒弟的课不少于20节。 4.关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。 5.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。
6.毫无保留地传授自己的教学，为徒弟创设良好的机会，如提供教学录像、教学课件等。 7.每月开展师徒共读一本书活动，写下受，师徒经常交流读书感想。 8.每学期对徒弟的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务中。 1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。 2.多向师傅请教，懂得怎么备课。 3.徒弟每节课都要准备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅 ___。课后，对感受较深的'内容，撰写反思存入教师个人成长档案中。每学期至少上交到教务处两份教学反思。 4.采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习，先模后教。每周开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于40节，有记录和反思。
5.搜集名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累，指导自己的教学实践。每学期至少上交到教务处两次学习心得。 6.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高教学水平。 7.多读有关教育书籍，多写，经常和师傅进行思想交流和碰撞。每学期至少上交到教务处两篇读书笔记。 8.每学期对自己的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。 以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以在实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。第二学期徒弟参加学校组织的优质课评选，师徒绑定，徒弟获奖，师傅荣获“优秀指导教师”称号，共同领取获奖证书。 此协议一式三份（学校、师傅、徒弟各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。
篇一：传帮带协议 “传、帮、带”协议书 为了让员工入职后，有在家的感觉，在建立良好的员工关系的基础上，本着相互尊重、信任和相互帮助，共同提高的和谐原则，特制定本协议： 一、在主管经理确定新员工入店工作以后，指定一名老员工作为新员工的师傅。师傅认领新员工作为徒弟后，要帮助其尽快熟悉以下几个方面工作、生活情况： 1.帮助新员工协调、安置好其所住宿的房间、铺位，介绍同室的同事，交代好相互关照事宜，引领新员工熟悉洗漱间、卫生间及通道等生活环境；告知宿舍管理的相关规定。 2.帮助新员工配（购）置就餐餐具，告知新员工每月每日每餐就餐的时间和地点，卫生要求和相关的就餐规定。在其首餐不熟悉的情况下，要求师傅帮其打一、二餐；并指定水杯放置和喝水的地点。 3.引领新员工到所分配的工作区域或班组熟悉地形，并将新员工介绍给同区域、同班组的同事，老同事应向新同事讲一些鼓励的话语，以增强尽快适应新的工作环境的勇气；并告知不同的季节，上下班时间，轮流值班、交接班的相关规定。 4.师傅要交代并帮助徒弟准备好入职手续所需要的1寸免冠照片五张、身份证复印件两张（确无身份证的户口本复印件也可）。并交代办理流动人员暂住证、计划生育证明、上岗用健康证等证件办理事宜。 5.师傅要对徒弟进行简单的岗前培训，诸如：服装等公用物品押金的扣除方法、退换方式，请销假程序和相关规定，正常离职程序，遇到问题应怎样向上级领导申诉并告诉其员工应享受的权利；介绍《员工手册》规定的奖励、处罚的条款内容。 6.师傅应向徒弟介绍仪容仪表的要求标准，必要时可帮助领取或代购置简单的化妆用品。告知煤气、酒精炉、电源、防烫伤、防盗、防火等相关安全要求事宜。 7.师傅应在短期内教会徒弟所在岗位的工作流程，前厅：诸如：锅底配料知识，菜品酒水价格种类知识，卫生打扫时间标准，餐前准备标准，领取耗材物品程序，点菜，唱单，划单，加单，买单，端托，收台，迎宾，传菜，服务过程及标准，餐前择菜，餐后收尾等工作流程。后厨：诸如：刀案，配锅底，切肉，摆盘，择洗蔬菜，洗锅碗，凉菜配置，勤杂工种等工作流程。其他工作岗位：诸如：白夜班保安，保洁，专职收餐，洗车，门童等岗位的工作流程。并时刻关注引导过程中新员工出现的差错，并予以及时纠正。 二、老员工带新员工，“传、帮、带”形式做为师傅带徒弟的制度，但应区别过去老的师徒关系，建立良好的师徒关系，部门所指定担任师傅的人员，不得借故向新员工勒索钱财，不得欺辱打骂徒弟，一经发现，立即开除。 三、本着“徒弟出错，师傅承担”的原则，进行“传、帮、带”，徒弟出错，其原因是因师傅未告知或交代不清楚的，由师傅承担全部责任；若因师傅明确告知并交代清楚后，徒弟仍然出错的，由师徒双方承担50%的责任。
鳌江小学师徒结对协议书 根据学校教育发展的需要，发挥骨干教师的领衔优势，经我校校长室研究决定，由学科组的老师（师傅）老师（徒弟）结为师徒，带教期自年月日开始至年月日。在带教过程中，本着“互帮互学、互励互进”的带教原则，师徒双方应认真履行如下协议，保证带教质量。 一、师傅职责 1、规范徒弟的教学常规（备课、上课、作业批改、辅导学生等），热情鼓励并辅助徒弟参加各级各类比赛活动，认真把好教学质量关。 2、耐心细致地帮助徒弟分析自己的教学优势与不足，制定出专业成长最佳方案。 3、发挥教学示范作用，每学期至少向徒弟示范教学不少于1次。注重与徒弟共同研磨，指导徒弟上好汇报课，鼓励徒弟业务磨砺在课堂。 4、扶持徒弟开展教学研究工作，每学期点评徒弟的“教学案例与反思”文章一篇，每学年帮助徒弟修改专业论文一篇。 5、关心徒弟的师德表现，不仅成为他在专业发展道路上的引路人，更要关心徒弟的思想动态。 二、徒弟职责 1、师傅领进门，修行靠自身。徒弟在教学常规上（备课、上课、作业批改、辅导学生等）力求稳扎稳打，积极参加各项教育教学活动及比赛，业务钻研肯下苦功，尽力把好教学质量关。 2、徒弟应珍惜此次带教机会，制订出符合自己实际，切实可行的成长计划。
3、虚心向师傅请教，主动、积极地在各方面吸纳师傅的所长，每学期除了听师傅的示范课外，每学期必须向师傅公开教学课两节以上（其中有一节为级组以上范围的公开汇报课）。 4、勤于学习，勤于笔耕，及时记录教学点滴与反思，每学期撰写“教学案例与反思”文章一篇，每学年完成专业论文一篇，并交师傅指导修改。 5、积极主动参加各类教学研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高课堂教学水平。 三、本协议书一式三份，学校一份、师徒双方各执一份。协议书由学校盖章、师徒签名后生效。 师傅签名：徒弟签名： 证明人： 平阳县鳌江小学（章） 签约日期：年月日