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13《夜莺的歌声》作业设计
一. 看拼音写词语：
wǎn zhuǎn shēn yín guǐzi
（）（）（）
mùxièwěi xùníng shén
（）（）（）
mái fúmógū chén jì
（）（）（）
kǒu shào xīshēng shāo huǐ
（
二.
1.
2.
3.
三.
惯（
贯（
凝（
四.
1.
2.
1
2
3
4、
5
6、我仔细（），发现两个叶片间发出一个小芽苞，嫩黄的，可爱极了。

二. 把下面排列错乱的句子，按一定顺序重新排列，连成一段通顺的话，在括号里写上序号。

（）黑猩猩一看到香蕉，就急着想吃，可就是够不到。

（）它一连叠了三只箱子，终于把香蕉拿了下来。

（）这时，它发现了木箱，连忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。

（）科学家做过一次实验。

他们在一间空房间的天花板上挂了一串香蕉，屋里放了几只空木箱，然后放进一只饥饿的黑猩猩。

（）科学家认为，这些行为，是需要思维才能够完成的。

（）但它还是够不着，就又搬来了一只木箱，叠在上面。

（）在所有的动物中，黑猩猩长得最像人类，也是最聪明的动物。

三、语境注音我最棒。

1、那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉（）子钉（）在那里似的。

2、孩子手里拿着一块木头，不知在削（）什么。

3、几名老队员毕业后，球队实力有所削（）弱。

4、这小子脾气真拧（），两个人越说越拧（），气得爸爸拧（）了他
一把，他一跺脚竟然跑了。

14《小英雄雨来》作业设计
一、.照样子把句子换个说法。

例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”
他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。

1.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。

”
2.
二、.读
，有的可以
三.
小 1.
英 2.
雄 3.
雨 4.
来 5.
6.
四、.
战争夺去了宝贵的生命。

“把”字句：_________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________
四、换一种说法。

我要向爸爸献上一束最美丽的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。

五、根据课文内容填空。

1、《一个中国孩子的呼声》饱含着作者对失去亲人的（），希望（）的强烈愿望。

这是一篇书信体的文章，这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的（）。

接着回忆（）的情景。

最后，呼吁（）。

2、“让那已经能够听到的脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！”对这句话正确的理解是：（）
A、表达了作者对战争的憎恨及对和平的无限渴望。

B、是说21世纪将没有战争，明天的世界到处都充满爱。

C、表达了作者对战争的理解；战争既带来痛苦，也带来和平。

3、“但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。

”这句话的含义是（）。

A、今天的世界并不太平，还存在战争和死亡。

B、让人们认识到和平之神永驻人间是不可能的。

C、51年前和平之神存在于人间，但现在并不存在。

16《和我们一样享受春天》作业设计
根据学生情况可选做
地点
大海
沙漠
夜空
草地。