小学科学五年级上册复习整理
第一单元生物与环境
1绿豆种子发芽需要的基本条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

2.种子发芽先看到种皮胀大，然后先长根，再长出叶。

根会朝有水的方向生长。

3.植物的生长必要的条件：阳光、空气、水、温度等。

4.生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。

食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者，生产者和消费者之间的关系是吃与被吃的关系。

5.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

由多条食物链组成的网状结构，叫做食物网。

6.像池塘里的这些生物和非生物这样,相互作用、相互依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。

7.自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。

8.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。

9.我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是实验组和对照组。

我们在做对比实验时，只允许改变一个条件，其余条件都不改变。

10.沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。

11.世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园，中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。

12.动物和植物的生长都需要一定的生活环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。

比如，植物的根会朝向有水的地方生长；植物的茎和叶会朝向
有光的地方生长；植物的叶子会根据环境中水分的多少发生形态的变化等，以上都是生物适应环境的很好的实例。

13.生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏，整个生态系统就会失去平衡。

14.当一种生物灭绝，会影响其他多种生物的生存，而保护一种生物，也就保护了许多种生物。

15.为了保护生态平衡，我们应该做些什么？不乱砍乱伐、不过度捕杀、植树造林、保护环境、建立自然保护区等
第二单元光和影
1.影子产生需要的条件是光源、遮挡物和屏。

2.像电灯这样自己发光的物体叫做光源，例如:点亮的白炽灯、太阳、点燃的蜡烛等。

3.光源下物体影子变化的特点：
a.影子方向变化与光源的方向有关。

b.影子的长短（大小）变化与物体同光源的距离有关。

c.影子的形状变化与光源照射物体的侧面形状有关。

4.从不侧面照射得到的物体的影子叫做投影。

5•—天中，影子的长短和方向随着太阳的方向和位置的高低来变化。

清晨和傍晚影子最长，正午影子最短，上午影子由长变短，下午影子由短变长。

6•影子总是在背光的一面。

7•古代，人们用日影观测仪来计时，也称日晷，其原理是阳光下物体影子会随着时间的变化而变化。

8•光是沿直线传播的。

反射光线也沿直线传播。

光的传播速度是约每秒30万千米。

9•光碰到镜面改变了传播方向，这种现象叫做光的反射，也叫（反光）。

10•光的反射在生活中利用的例子：汽车反光镜、医生用的额镜、潜望镜、
（台灯）日光灯罩等。

11 •人眼中的瞳孔在遇强光时会收缩，在遇弱光时会放大。

12.凸透镜和凹面镜能会聚光线，产生强光和高温。

奥运会圣火火种就是利用凹面镜聚光取得的。

太阳灶也是一个凹面镜。

13•物体的吸热本领和物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。

物体颜色深，吸热的本领强：物体表面粗糙，吸热本领强：物体与太阳光垂直，吸热越强。

14•太阳是地球上最大的光源和热源。

太阳能是一种新型能源，具有清洁、节能、安全的优点。

15. 物体吸热本领越大：反光本领越小：如黑色等深色物体。

物体吸热本领越小，反光本领越大。

如白色，银色等浅色物体。

16•太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。

是将光能转换为热能。

第三单元地球表面及其变化
1 •常见的五大地形主要有：高原、山地、盆地、丘陵、平原等。

绍兴的主要地形以平原为主。

盆地一一四周地势较高，中间低平。

山地——地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。

丘陵一一高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。

高
原一一面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。

平原一一地貌宽广平坦，起伏很小。

2•地球上海洋多，陆地少，陆地被海洋包围。

中国的西部多高原、山地，东部多
平原。

地形图上，用不同的颜色表示不同的地形。

在地形图上绿色往往表示的是平原，蓝色表示的是海洋或湖泊。

3•地球从内到外可以分成地核、地幔、地壳三部分，绝大部分地震发生在地壳内。

火山活动与地幔和地壳运动有关。

火山和地震都由地球内部运动引起。

它们能引起地球表面地形的剧烈变化。

4.由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

风化作用也会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。

5•风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。

6.土壤是沙砾、沙、粉砂、黏土、腐殖质、水、空气、盐分等物质的混合物。

7 •根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的是沙砾，其次是沙，接着是粉沙，最小的土壤微粒是黏土，这些统称为岩石微粒。

7.生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活密切相关。

（为人类提供衣食住行的材料来源。

）
8.土壤是地球上最有价值的资源。

9.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。

雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。

10.影响侵蚀的因素有十地坡度的大小、植物的覆盖程度、降雨量的大小等。

保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。

11.自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。

侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，因此在大江大河的下游和入海口往往是平原（沉积平原）。

侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌，这种变化也是缓慢的。

12.自然力如流水、风、冰川、海浪、重力等都会对十地产生侵蚀和沉积作用。

13.防止和减少灾害发生采取的措施：植树造林、兴修水利、修筑水坝、封山育林等。

14.在坡度大的地方；河流流速快，十地容易被侵蚀；在坡度小的地方，河流流谏慢，容易发生沉积。

第四单元运动和力
1.物体都受到一个向下的力，这就是重力。

2.—定的拉力能使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。

3.物体形状被改变时产生的要恢复原来形状的力叫弹力。

具有弹性的物体有: 松紧带、弓箭、拉力器、弹簧等。

4.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是相反的。

橡皮筋缠绕的圈
数越多，小车行驶的距离越远、速度越快。

5.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。

鞭炮、火箭、喷气式飞机等都运用了反冲力。

6.要使静止的物体运动起来，必须对物体施加一定的力。

要使物体运动得更快，必须对物体施加更大的力。

要使运动的物体停下来，必须对物体施加一定的阻力。

7.力的大小是可以测量的，测量的工具叫弹簧测力计，生活中常叫它弹簧秤，力的单位是牛顿，简称牛，用N 表示。

1牛〜100克力
8.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。

9.一个物体在另一个物体表面运动，有滚动和滑动两种方式。

生活中应用滑动摩擦的实例――走路鞋底与地面接触，钢笔、铅笔写字时与纸张的摩擦、擦黑板时黑板擦与黑板接触。

生活中应用滚动摩擦的实例——汽车行驶时轮胎与地面接触，足球在草地上滚
动，滚珠轴承的转动、圆珠笔与纸张的摩擦。

10.摩擦力大小与物体接触面的光滑程度、物体的重量、物体的运动方式有关。

接触面光滑，摩擦力小：物体轻，摩擦力小：用滚动的运动方式，摩擦力小。

摩擦力对我们有时是有利的，有时是有害的。

当人们需要摩擦力的时候，就想办法增大它，当人们不需要摩擦力的时候，就想办法减小它。

生活中增大摩擦力的实例：鞋子底上有花纹：车轮上有花纹：雪地上铺稻草、下雪天汽车加上防滑链、足球鞋鞋底有鞋钉等。

生活中减小摩擦力的实例：在拉链上涂蜡油；锁生锈后加点油（或铅笔芯碎屑）、机器（车辆）中广泛运用滚珠轴承、机器（车辆）中滴加润滑油等。

11.使用弹簧测力计测重力时应注意：
（1）拿起测力计，先检查指针是否在“ 0”位置。

（调零）
（2）读数时，视线与指针相平。

（平视）
（3）测量的力不能超过测力计的测量范围。

（不超量程）
12.赛车的设计特点：
（1）轮胎很宽，可以避免打滑：
（2）要设计力量很大的发动机：
（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定：
（4）设计流线型车身，使阻力减到最低。

13.要使自制小车的速度快一点，要做到动力大一点、重心低一点、车体设计成流线型（阻力小一点）、轮胎与地面之间的摩擦力适当增加（防止打滑）。