三、设计思想
本课程的基本设计思路是在教学过程中学生的自主 探究知识能力的培养，让学生保持着高度的探索欲、尝 试欲，并通过与实际操作的联系，更多地体验一种成就 感，进一步激发他们强烈的动手欲望。 在教学过程中主要强调师生的互动，在整个教学过 程中，教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进 者，而不是知识的传授者、灌输者。让学生他们主动去 体会身边信息的无处不在。以学生发展为本，把学生兴 趣、需要、经验摆在重要位置，培养其自信心，调动学 生潜能，发展学生的对动手操作的表现力，激发学生对 word普通表格加以美化的创作欲和想像力，边学边练， 教法与学法相渗透，同时应用吸引法、比较法、演示法 引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学 中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的 能力。从而解决本课重难点。
评价与自我评价
2、学习任务
合并、拆分单元格 修饰文字 设置边框
第3组同 学任务！
第2组同 学任务！
第1组同 学任务！
星期一 早读7：30
8：00-8：45 8：55-9：40
星期二 英语 英语 英语
课间操
星期三 语文 英语 语文 地理 生物
午休
星期四 英语 英语 英语 数学 语文 历史 地理 体育 星期一
数学
数学
午休
生物
语文
生物
14：10-14：55 15：05-15：50 16：00-16：45
政治 历史 体育
电脑 美术 班会
音乐 数学 政治
历史 地理 体育
校本课程 语文 数学
班级推荐！
五、教学重点和难点
• 重点：表格边框和颜色的设置。这是表 格美化的基础，又是整个表格编辑的基 础。 • 难点：边框设置的过程。其中边框设置 的顺序既是难点又是重点。初学者对此 缺乏感性认识，较难抓住本质。
六、教学准备
• • • • • • • • • • 1、地点：机房 2、对教师的基本要求：教师能熟练使用多媒体教学网络（屏幕投 影仪）、WORD应用软件。 3、对学生的基本要求：学生能熟练使用WORD文字处理的基本操 作、表格的编辑美化等。 4、硬件： （1）、教师用计算机1台，配置：P4/1G/300G硬盘 （2）、学生用计算机配置：P4/1G/160硬盘 （3）、电子教室：运用速龙广播、示范等功能。 5、软件： （1）、通用软件：Win XP WORD 2003； （2）、学科素材/资源库：Office剪贴库、课程表示范库等。
二、学生学习情况分析
求知欲强，自主学习、动手操作欲强烈，故本课教学 过程中，要特别尊重学生的兴趣和操作欲望。牢牢抓住本 课特点——“美的修饰”，以“美”为核心，以学生为主体， 改变传统的“老师教、学生学”的教学模式，培养学生分 析问题、解决问题的能力，提高学生的创新能力和自学能 力。 学生已经学过如何制作一个简单的表格，这为学生进 一步对表格的修饰作好了充分准备，在此之前学生也学会 如何在Word文档中输入及修饰文字的方法，同样也为修饰 表格中的文字做好了准备。学生学习过如何在Word中给文 字加边框的操作，这些都为今天的表格修饰做好了准备。 基于以上学生情况的分析，本堂对教学过程大胆采 用让学生为主体，教师为主导为教学思路进行设计。
早读7：30 8：00-8：45 8：55-9：40
科 时 间
目
星期一 语文 语文 语文
星期二 英语 英语 英语 课间操
星期三 语文 英语 语文
星期四 英语 英语 英语
星期五 语文 语文 英语
早读7：30 8：00-8：45 8：55-9：40
10：00-10：45
数学
语文
地理
数学
数学
10：55-11：40
七、教学过程设计
课堂导入
1、以欣赏一组图片，并 找出它们的相同 与不同之处，由此引 出张功课表的对比。 轻松地进入课题！
进入新课
2、通过导入， 给出这节课的 教学任务。
大展身手
3、学生通生视频教程的
自主学习,小组进行讨论、 练习，并推荐1~2名同学 向全班展示他们的学习内容 且边操作边讲解。遇见问题 老师及时解决。 以下是各小组一些的成果！
学生作业展示:
第 1组
科 时 间
目
星期一 语文 语文 语文
星期二 英语 英语 英语 课间操
星期三 语文 英语 语文
星期四 英语 英语 英语
星期五 语文 语文 英语
早读7：30 8：00-8：45 8：55-9：40
10：00-10：45 10：55-11：40 14：10-14：55 15：05-15：50 16：00-16：45



作品分析表（略）作品分析表 我的表格最漂亮 姓名： ____________ 作品名称：____________ 1．我的表格最漂亮的地方有如下几点： （ 1） （ 2） （ 3） 2．表格中的文字修饰采用哪些方法： （ 1） （ 2） （ 3） 3．表格中的边框和底纹采用哪些方法 （ 1） （ 2） （ 3） 4．给自己的表格打个等第吧 （ 1）真漂亮 （2）一般 （3）还要努力啊 5．请同学们帮你打个等第吧 （ 1）真漂亮 （2）一般 （3）还要努力啊 6．还是请老师给个评语吧 （ 1 ）真漂亮 （ 2 ）一般 （ 3 ）还要努力啊
一、教学内容分析
福建教育出版社福建省中学《信息技术》 七年级下册第一单元第一节。本节在“怎样制作 表格”和“如何插入表格”的基础上进行教学， 是计算机表格制作模块中的一个重要的组成部分， 是在学完表格的简单制作后，对表格的更深入的 学习。本节课的内容如果掌握好会使制作的表格 更加美观、大方。从教材内容来看，虽没有提过 多的知识内容，但实际上能在教学中更能让学生 注意力集中。因此，在本课的教学过程中，我给 学生充分发挥自由的空间，提高学生学习的积极 性和动手能力。同时，也通过最后的小结让学生 感觉学有所用，并在练习中学以致用。
数学 数学
语文 数学 午休
地理 生物
数学 语文
数学 生物
政治 历史 体育
电脑 美术 班会
音乐 数学 政治
历史 地理 体育
校本课程 语文 数学
时
科 间
目
星期一 语文 语文 语文
星期二 英语 英语 英语 课间操
星期三 语文 英语 语文
星期四 英语 英语 英语
星期五 语文 语文 英语
早读7：30 8：00-8：45 8：55-9：40
四、教学目标
1、通过文字的修饰来引出简单修饰表格的方 法； 2、知道合并、拆分单元格； 3、体会简单修饰表格的方法，知道表格背景 的设置以及表格边框和颜色的设置； 4、培养学生的想象力，观察能力，审美观， 动手能力和合作能力。 5、通过具体实例的操作，培养学生的美感， 激发学生对美的追求。 6、通过小组合作学习，养成将自己的见解与 他人交流的习惯，敢于坚持正确观点，勇于 修正错误；发展对美的好奇心与求知欲，并 将所学知识运用于实践的意识。
10：00-10：45 10：55-11：40
数学 数学
语文 数学 午休
地理 生物
数学 语文
数学 生物
14：10-14：55 15：05-15：50 16：00-16：45
政治 历史 体育
电脑 美术 班会
音乐 数学 政治
历史 地理 体育
校本课程 语文 数学
第2组
第3组
科 时 间 目 星期一 语文 语文 语文 数学 数学 政治 历史 体育 星期二 英语 英语 英语 课间操 10：00-10：45 10：55-11：40 14：10-14：55 15：05-15：50 16：00-16：45 语文 数学 午休 电脑 美术 班会 音乐 数学 政治 历史 地理 体育 校本课程 语文 数学 地理 生物 数学 语文 数学 生物 星期三 语文 英语 语文 星期四 英语 英语 英语 星期五 语文 语文 英语

九、总结：
在整个教学设计中，我感觉比较有 特色的是，改变学生学习方式，学习由 ①被动接受变为愉快的学习，体现在自 主学习。我没有把教学任务一一讲解， 而是让学生自主完成任务。②协作学习， 交流的方式只是教师、学生之间互学。
十、教学反思：
整个教学过程通过形式多样的学习方式的 运用，让学生们全身心投入其中，无论从知识、 能力、操作等各方面都能有所收获；且在这堂 word《表格的装饰》中使学生们不仅学会如 何去使用表格，更让他们知道对于不同领域的 使用，该有着不同的装饰，并在对学生进行美 感教育和思想教育的过程中，让学生感到信息 技术教学过程是一个师生双向互动与交流的过 程，感受和收获的过程。
14：10-14：55 15：05-15：50 16：00-16：45
电脑 美术 班会
八、教学评价设计



作品分析──填写报告 师：现在同学们都已经修饰好了表格，请同学们 填写一份表格。 生：学生认真填写表格内容。 （解析：通过分析自己的作品，让学生在脑海里 充分回忆所学过的知识点，加深对操作过程的印 象，进而培养学生良好的学习意识和学习习惯。）
星期五 语文 语文 英语 数学 生物 校本课程 语文 数学 星期二 英语 英语 英语
课间操
语文 语文 语文 数学 数学 政治 历史 体育
10：00-10：45 10：55-11：40
语文 数学 电脑 美术 班会
14：10-14：55 15：05-15：50 16：00-16：45
音乐 数学 政治
图一
早读7：30
8：00-8：45
星期三 语文 英语 语文 地理
星期四 英语 Байду номын сангаас语 英语 数学
星期五 语文 语文 英语 数学
语文 语文 语文 数学
图 二
8：55-9：40
10：00-10：45
语文