5.园林建筑
园林建筑是建造在园林和城市绿化地段内供人们游憩或观赏用的建筑物，常见的有亭、榭、廊、阁、轩、楼、台、舫、厅堂等建筑物。通过建造这些主要起到园林里造景，和为游览者提供观景的视点和场所；还有提供休憩及活动的空间等作用。
（例：苏州园林、中国最著名的皇家园林圆明园）
6.生产建筑
它包括工业建筑和农业建筑两部分。一般指供工业生产和农业生产的一切建筑物，如车间、厂房、仓库、农机站、泵站、畜舍、暖房、水库等。
教学入
讲授新知识
难点突破
小结
课堂练习
下面我先给大家简单介绍一下我们这门课程要学什么，因为作为一门选修课，我们没有配套的书籍，所以我想让大家了解一下，对于这门课程我的整个课程内容的安排。我们大致从以下几方面来了解。
1.建筑艺术的基本概念2.中国建筑艺术3.古埃及建筑艺术4.古希腊建筑艺术5.古罗马建筑艺术6.拜占庭建筑艺术7.罗马风建筑艺术8.哥特建筑艺术
陵墓建筑是中国古代建筑的重要组成部分，中国古人基于人死而灵魂不灭的观念，普遍重视丧葬，因此，无论任何阶层对陵墓皆精心构筑。
（例：秦始皇陵）
3.宗教建筑
中国的寺、庙、祠、观、庵国外的一些教堂。
（例：泰国白龙寺日本金阁寺印度泰姬陵）
4.住宅建筑
供家庭居住使用的建筑（含与其他功能空间处于同一建筑中的住宅部分），简称住宅。
五、建筑艺术与其他艺术的区别
1.实用功能与审美趣味、文化意蕴的统一
2.形式与内容的统一
3.建筑与环境的统一
通过这节课的学习，大家对建筑艺术的基本问题有了简单的了解，本节课我们主要从五点来了解了一下建筑艺术的基本概念，一、建筑建筑史，二、建筑的发展及其发展的原动力，三、建筑的艺术特征，四、建筑艺术的分类，五、建筑艺术与其他艺术的区别。其中，我们这节课程的重点问题是第三点：建筑的艺术特征，包含两个特征1.建筑形象和表现的多样性2.建筑的民族性和地域性，历史性和时代性。希望大家在空余时间，可以上网多查找一下关于中国建筑艺术的有关知识，下节课呢，我们主要研究中国建筑艺术。
二是建筑的历史性和时代性。不同历史时期的建筑形态，具有较大的差别。现代建筑与古代建筑的差别就更明显。
四、建筑艺术的分类
1.纪念性建筑
为纪念有功绩的或显赫的人或重大事件以及在有历史或自然特征的地方营造的建筑或建筑艺术品。这类建筑多具有思想性、永久性和艺术性。
（例：毛主席纪念堂、莫斯科的列宁墓）
2.宫殿陵墓建筑
无
课前准备
ppt课件、素材（视频、图片等）
课外作业
请大家选择ppt上的一种建筑，运用建筑的艺术特征，对它的建筑的特点（造型、结构、民族性和地域性，历史性和时代性等）进行分析和总结。
板
书
设
计
一、建筑
二、建筑的发展及其发展的原动力
三、建筑的艺术特征
四、建筑艺术的分类
五、建筑艺术与其他艺术的区别
教
学
感
想
课堂教学安排
说到建筑，我想大家思考一下：什么是建筑？
一、什么是建筑？
1.人为的人类生活空间
2.为保障人类生息、躲避灾难而创造的空间。
3.为满足人类物质生活与精神生活需要而创造的空间。
二、建筑的发展及其发展的原动力
1.建筑的产生是出于实际需要
2.我们说生产力是建筑发展的原动力
生产力＝劳动力＋劳动工具，（包括科学技术）
请大家选择ppt上的一种建筑，运用建筑的艺术特征，对它的建筑的特点（造型、结构、民族性和地域性，历史性和时代性等）进行分析和总结。
启发法
展示法
讨论法
设问法
讨论法
练习法
三、建筑的艺术特征
1.建筑形象和表现的多样性
结构、造型
空间、形、线、色彩、质感、光影
（举例：天坛江南居民）
2.建筑的民族性和地域性，历史性和时代性
一是建筑的民族性和地域性。不同的地区，由于气候、地理、文化等条件的不同，从而形成建筑形式的地域差别。同一民族，由于地域条件的不同，建筑形式也不一样。
（举例：帕特农神庙与雅典卫城）
课题序号
1
教学班级
1012班
教学课时
1-2
教学形式
新授
课题
名称
建筑艺术的基本概念
使用教具
投影仪多媒体课件
教学目的
使学生掌握建筑的基本含义，理解建筑的艺术特征，在理解的基础上学会对不同建筑的艺术特征进行评价和分析；
教学重点
理解建筑的艺术特征；
教学难点
如何对不同建筑的艺术特征进行评价和分析
更新、补充、
删节内容
这是我们这门课的一个整体框架，希望大家通过这门课的学习，能够掌握不同风格与不同国家的建筑艺术特点，给大家更多的设计理念和想法，帮助你们在专业上能更上一层。
今天，我们先来学习一下建筑艺术的基本概念问题。
首先，我们一起来欣赏一下下面几组图片，大家来说说，它们分别叫什么？是哪个国家的？
这些世界著名的建筑可以说是一个国家的标志，也许我们没有去过法国，但是我们却知道哪个是埃菲尔铁塔，建筑的艺术魅力可以说吸引了许多人，希望大家有机会呢，也可以出去走走，感受一下不同国家的建筑。