六年级上册语文阅读题带答案六年级上册语文阅读题(一)陈嘉庚是福建省同安县集美人青年时期到南洋经商成为富翁。

他热心于祖国的文化教育事业从1913年起他陆续创办和赞助了许多学校著名的厦门大学就是他出资兴建的。

但他一生却过着极其筒朴的生活。

1951年陈嘉庚定居集美后就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。

一天陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长)特意到集美拜望陈嘉庚。

一阵汽车喇叭声后一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。

陈毅从车里出来双手反剪在背后侧着头看着这幢小楼它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。

陈嘉庚把陈毅请进屋里。

屋里陈设极其简单。

办公室同时也是卧室床上挂的蚊帐已经发黄打了好些补丁那是抗战时买的已经用了好些年了。

办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。

上面立着半根蜡烛那分明是自制的烛台。

屋里还有两张沙发不成对了一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面显然是新修过的。

陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发自己坐破的。

陈毅陈嘉庚的住房和屋内陈设心中颇有感触脸上浮现出很复杂的表情。

他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖一边剥着包装纸一边说道：嘉老您让我又想起了延安!陈嘉庚说：比延安好多了。

毛主席当年用的桌子比这还破旧。

我这些东西是旧了些但都能用。

陈毅站起来踱到窗前看看窗外幢幢高楼不由地赞叹道：嘉老您真是先天下之忧而忧后天下之乐而乐呀!惭愧!不敢当!不敢当!陈嘉庚说我多存一分钱也就为国家多存一分钱积少成多用来兴办学校多出人才振兴祖国。

这是我一生的心愿啊!听了这话以后陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手激动地说：我们的后代会永远记住您的。

今天当你走进厦门大学时可以看见一座塑像那就是陈嘉庚。

(1)嘉老您让我想起了延安!联系上下文写出你对这句话的理解。

(2)用‖给短文分段。

(3)用两三句话写出短文的主要内容。

(4)读一读短文中画线句子想一想此时陈毅心里会想些什么根据短文的有关内容想像一下当时陈毅的心里活动用几句连贯的话写下来。

(5)读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习你有哪些想法用一两句简要的话写出来。

六年级上册语文阅读题答案1)这句话说的是陈老的生活非常俭朴就像红军战士当年在延安一样。

(2)第一段(第1自然段)第二段(第26自然段) 第三段(最后一段)(3)从陈毅拜访陈老先生的所见所闻表现了陈老为了祖国甘于清苦的高尚思想。

(4)答：陈老啊您太清苦了。

您是一位爱国的富翁怎么能这样生活和工作下去。

我们一定要关心您我们的后代一定会永远记住您的。

(5)答：陈嘉庚先生生活简朴、兴办学校、振兴祖国的高尚品德是永远值得学习的。

我希望将来能考上厦门大学,为陈老先生争光,为中华民族伟大复兴作出新的贡献。

六年级上册语文阅读题(二)狼饿极了好不容易捕到一只羊便大口大口地吃起来。

狼吃完一条羊腿刚想吃另一条不料喉咙里鲠住了一根骨头。

骨头鲠得很深狼接连咽了几下口水可是骨头一动也不动。

他急得团团转不知怎么才好。

这时一只仙鹤从旁边走过看见狼走投无路的样子便上前招呼：喂你怎么啦啊狼嚎叫了一声。

他想说话可是骨头使他发不出声音只好望望地上的羊骨头张开大口让仙鹤看。

哦你的喉咙里鲠了一根骨头。

仙鹤慢腾腾地说要我帮你钳出来吗狼点了点头嘴巴张得更大了。

仙鹤施展了外科医生的本领把她长长的尖嘴伸进了狼的大口准确、熟练地钳出了骨头。

口啊口仙鹤太太□太口太好啦口狼高兴地跳起来口仙鹤看到狼那样快活连忙提醒：你还没付手术的报酬呢!报酬给你报酬狼闪动着绿眼珠露出一副凶相想一想吧仙鹤太太让你的头颈从我的喉咙里缩回去难道这还不是报酬吗仙鹤恍然大悟这才明白站在她面前的是一只凶狠的狼一只货真价实的恶狼。

她拍拍翅膀急忙飞走了。

1.鲠字查_____部再查______画。

2.解释下面的词语并造句。

走投无路：_________________________________________________________ _________________造句：_________________________________________________________ _____________________3.在文中的口里补上恰当的标点。

4.读画 ______ 的句子用自己的话概括出这个句子的意思。

5.仙鹤恍然大悟她究竟悟出了什么六年级上册语文阅读题答案1.鱼 72.无路可走比喻处境极端困难找不到出路。

(意思对即可) 造句略3. !! 。

4.你把头颈伸进我的口中没把你吃掉已经是很不错的。

(意思对即可)5.狼是凶狠的不会讲情义的。

(意思对即可)六年级上册语文阅读题：年轻的国旗①这是由陈九①先生讲述的一个真实的故事。

②小镇只有一所大学不大但哪个国家的学生都有。

中国来的一共五名巧了全是女生名付其实五朵金花。

珍妮是她们的头儿。

五朵金花同吃住同进出像一家子出来的。

其实本来就是一家子。

③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。

在小镇主要街道、广场上让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞当街展示自己国家的食品和工艺品。

到那天各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹在此欢歌笑语尽情玩乐。

④五朵金花耐不住好奇头天就跑上街看街坊节的准备情况。

她们要挑选有利地形来个穿旗袍炸春卷外加毛笔字够中国的吧几个姑娘这儿走走那儿看看嘻嘻哈哈踌躇满志。

突然一个姑娘说好像我好像没看到中国国旗。

广场上空飘满各色国旗赤橙黄绿青蓝紫她们一面面数过就没中国的咋回事⑤姑娘们一下懵了她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。

珍妮的脸涨得通红跟国旗那么红。

现在只有一个办法找校长当面问清楚。

找校长对。

珍妮拔腿要走等等咱们一块儿去。

姑娘们捆成一捆儿碧草蓝天斜阳映着她们匆匆的背影。

⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有却偏没中国国旗的提问很显窘迫。

是吗让我了解一下保证尽快答复你们。

好珍妮说明天是街坊节我们就在这儿等。

五朵金花走出办公室在门前的草坪上坐下来。

天角渐渐泛红。

⑦春日黄昏那么短暂像脸盆里的水洒洒就没了。

当校长走出办公室夕阳已在天边闪烁。

校长对姑娘们说校董们大都同意悬挂中国国旗并为这个疏忽向中国同学道歉。

明天一早你们会在广场上看到中国国旗的。

真的吗真的。

⑧那本该是个安详的夜晚人在心愿满足后睡得最甜。

万万没想到珍妮她们突然接到校长秘书的电话。

秘书说找来找去就是找不到一面中国国旗--我只是说我找不到中国国旗。

如果我借你一面你会挂吗珍妮问。

你有对我有。

当然当然挂。

好一言为定明天一早广场上等我。

⑨你有国旗姑娘们把珍妮围起来。

咋不早说害我们紧张半天死多少细胞!珍妮红着脸低下头憋了好一会儿才说对不起我没有。

可我不信就找不到一面国旗!姑娘们立刻打电话到北京到纽约到所有可能有国旗的地方最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。

怎么给你们电话里的人问珍妮。

麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里我这就去取。

珍妮你疯了珍妮笑笑开车单程五小时争取九小时赶回来。

你们明儿一早直接在广场上等我别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿咱广场见。

⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。

特别是珍妮迷过路吗吃没吃罚单饿不饿打盹儿了没有可以确定的是太阳升起时广场上的中国姑娘是五名一个也不少。

珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。

就在校长秘书升旗的瞬间姑娘们一字排开请校长为她们在国旗下合影。

一二校长喊着。

等等!珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂接着她们每个人都相互挽起手臂。

现在可以了校长先生。

⑾清晨很美像一支奏鸣曲随风飘荡。

[注]陈九：华裔作家现为纽约市政府资深雇员。

1.第②段画线词语名付其实中的错别字是正确的写法是。

(2分)2.请具体说明第③段在文中的作用。

(6分)3.第⑦段的画线句运用了的修辞方法表达效果是。

(3分)4.珍妮两次脸红的原因各不相同：第⑤段中珍妮的脸涨得通红原因是;第⑨段中珍妮红着脸低下头原因是。

(4分)5.从全文看对标题年轻的国旗理解最贴切的一项是()。

(3分)A.年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起B.年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗C.国旗在小镇的清晨升起为小镇增添了勃勃生机D.国旗是祖国的象征寓示着伟大祖国的勃勃生机6.姑娘们为国旗所付出的努力哪一点最令你感动说说它对你的成长有什么启示。

(80字左右)(8分)六年级上册语文阅读题：悠长的铃声雨天是城市的忌日。

花花绿绿的伞填满每条街道到处堵车。

我大清早出门赶到读书的学院还差一分钟就要上课了。

今天你晚了。

看大门兼打铃的老师傅说。

他瘦而黑像一根铁钉。

别的同学都住校唯我走读。

开学才几天他这是第一次同我讲话。

不晚。

我撒腿就跑。

从大门口到教室的路很长就是有本约翰速度再加了兴奋剂也来不及。

课堂纪律严格我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了像一条鞭子抽我的双腿。

有一瞬几乎想席地坐下喉咙里发咸仿佛要吐出红色来。

迟到就迟到吧!纪律虽严健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来仿佛微风将息的风车。

然而铃声还在宁静而悠远地响着全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着我就不该停止奔跑我对自己说。

终于到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着等待铃声的完结。

放学时我走过大门很想向老人表示感谢。

可是说什么好呢说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗我想在学府里最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬便很郑重地问：老师傅您贵姓免贵然后他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域似乎被虫蛀过总是容易搞错。

不过这难不住我我创造了联想方式。

比如听了看门师傅的姓氏我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。

这法子秘不传人却是百试百灵的。

上学三年我认真称呼他的机会并不多。

唯有恰恰赶在上课铃响之时我经过校门才会恭恭敬敬地称他一声：侯师傅好!若是他一个人会冲着我宽厚地笑笑。

有时围着做饭、植花的其他师傅我便格外响亮地招呼他表示我对他的尊重。

周围的人看着他嬉笑他就不好意思地低下头。

其后便会有悠长的铃声响起像盘旋的鸽群陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前铃声才像薄雾一般散去。

看门的老头拽着铃绳睡着了。

同桌说。

只有我知道这秘密但我永远不会说。

说出来便破坏了这一份温情这一番默契。

终于我以优异的成绩良好的品行从学院毕业。

我拎着沉重的书包走出校门最后一次对铁钉样的老人说：师傅好!他瞅瞅四周无人靠近我：你就要走了我想同你说一件事。

你不要放在心上他又踌躇了我只是想告诉你唉不说了不说了他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着脸色因为窘迫像生了红锈。

到底是什么事呢我的好奇心发作了。

他们说你是成心的我说不是老人舔了一下嘴唇好像那里粘着一粒砂糖慈善地看着我。

您快说嘛!侯师傅!听这口气与我有关忙不迭地追问。

你千万别介意我不是姓侯我姓孙1.联系全文内容谈谈你对本文标题悠长的铃声的理解。

(4分)2.本文语言形象、传神按要求赏析。

(4分)(1)上课的铃声在我背后响起来了像一条鞭子抽我的双腿。

文中画线的字抽原意是用细长的软的东西打在文中具体指什么(2分)(2)他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着脸色因为窘迫像生了红锈。