公开课教案：《醉花阴》赏析
教学目标：
知识与能力：掌握诗词鉴赏的要求；在反复诵读的基础上背诵。
过程与方法：步步引导与情感体验法。
情感与态度：理解诗词所表达的思想感情，并体会诗词的意境。
教学重点难点：
重点：掌握诗词鉴赏的要求和方法；朗读、背诵古诗词；理解诗词所表达的思想感情。
难点：点明诗词鉴赏的三个要求。
把握思想感情；品味语言艺术；分析表达技巧。
三、新授：
《醉花阴》李清照
1、出示课题《醉花阴》。
2、点出注意生字：瑞、篱、盈。
3、学生听录音，体会：从词的词句和对词的朗读里你感受到了词人什么感情？哪些地方可以直接看出这种感情？
明确：生答，师作简评。（愁）
4、由词人为何发愁，引出背景。
5、抽生赏析，师做简评。
五、小结。
六、布置作业：
自己在课后古诗词中找一、二首练习赏析。
板书：
醉花阴李清照
古诗词赏析要求：词内容、解释（略）
1、把握思想感情。金兽焚香——愁永昼
2、品味语言艺术。玉枕纱厨——凉初透愁→“瘦”
3、分析表达技巧。对酒赏花——黄昏后（词眼）
明确：与丈夫离别，因而这佳节美景，反而勾起了内心对丈夫的思念，所以忧愁。
⑸哪个字最能体现这种感情之深？
明确：“瘦”字最能体现愁绪之深。（因愁而“人比黄花瘦”）
7、学生听录音，深刻理解本词。
8、学生自由读，抽生读，学生齐读。
9、抓住3点要求完成赏析。
明确：
思想感情：强烈的离愁别绪。
语言艺术：“瘦”字为词眼，最能体现词人离愁。
表达技巧：反衬手法、修辞（比喻、引用典故、夸张）
10、学生试背。
四、练习：
赏析《如梦令》李清照
1、出示练习。
2、点出字词、背景。
3、强调赏析要求。
4、学生赏析，教师巡视、指导。
5、抽生赏析，师做简评。
赏析《南乡子·登京口北固亭怀古》辛弃疾
1、出示练习。
2、点出字词、背景。
3、强调赏析要求。
4、学生赏析，教师巡视、指导。
5、放录音，学生体会、跟读。
6、简析词句，并概括分析。
环境：金兽焚香，“玉枕纱厨”，并且对酒赏花——好环境、好光景
感情：问：⑴在这样的好环境下，人的心情应该怎样？
明确：应该喜悦、舒畅。
⑵而词人是什么感情？
明确：浓浓的离愁。
⑶哪些地方能看出词人的这种感情？
愁永昼、半夜凉初透、把酒黄昏。
⑷词人为何会有这种感情？（联系背景）