听专家课心得体会
【篇一：听教育专家授课及讲座之心得体会】
听课心得体会
x月x日下午，我有幸聆听了北京来的情数老师张 x的课。
听了她
的课让我受益匪浅，感受颇深。
其中给我感受最深的是以下几点：一、最大限度的利用有效的情境，激发幼儿的求知欲。
情境的关键
必须暗含着数学问题。
所有的问题情境，才能激起他们的好奇心、
求知欲，从而达到有效的学习。
他们所设计的学习情景，不仅贴近
幼儿的生活，而且蕴含着数学问题，让幼儿利用生活中累积的经验
发现问题；通过观察、推理与交流，主动地参与解决问题。
二、尊重、理解每一个幼儿，能够给幼儿以足够的自由空间，使他
们思考、反思、理解、接受，注意幼儿创造力的培养，允许幼儿用
自己喜欢的方法学数学。
在幼儿数学学习模糊的地方让幼儿充分地
体验，在体验中把握知识。
充分信任幼儿、尊重幼儿，把学习的主
动权交给幼儿，让幼儿依靠自己的探究得出结论，幼儿学得活，记
忆力也深。
三、发自内心的去欣赏幼儿，让幼儿感受到老师真情实感。
每位老
师都能从幼儿身上发现闪光点，他们对幼儿的亲切让人感动，对于
胆怯的幼儿他们总是很巧妙地加以引导，逐渐地增强求他们的信心，胆小的孩子也敢大胆发言了。
四、数学课本是的枯燥乏味，但老师的四段发现式教学法（1、导入
2、游戏论证
3、练习反馈
4、活动总结）让课堂变得生动，幽默，
幼儿也变得主动积极地接受知识。
如果幼儿用词的不准确，要及时
进行指导，帮助改正，并强调让幼儿说规范的语言。
五、课上，紧扣教材，又超越教材，注意教给幼儿学习的方法，很
复杂的问题，却被他们以游戏或比赛的形式就让幼儿解决了。
而且
练习设计巧妙，首尾呼应，既巩固了课堂学习的知识，又丰富了幼
儿的课外知识，让幼儿深深体会到数学和生活的联系。
张x老师要求老师要在课堂上增进师幼之间的自然和谐、教师的收
放有度、启发孩子们的灵动思维；我觉得自己在这些方面欠缺太多，有待于努力的地方太多，今后，我将以他们为学习的榜样，不断的
学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学，
做一个博学的、幼儿喜爱的教师。
【篇二：听作文指导课心得体会】
听作文指导课心得体会
王什小学王珍
10 月 30日，我有幸聆听了新天学区在马均小学组织的教师侯建存等老师的作文指导课。
可谓受益匪浅，感慨颇深。
“作文之本”就是生活——“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
” 学生的题材来源于生活，只有当学生充分感悟生活，随时留意身边的所见所闻，才会有所思所感，才能写出作文，也只有当学生的生活素材丰富了，有可写的东西了才不怕作文。
1、教师善于为学生创造自由感悟空间。
在平时的教学中，要立足于学生的生活实际，引导学生做生活中的有心人，引导学生观察生活，思考生活，从生活细节中去发掘生活的乐趣，生活的美好，在这一过程中，老师要成为生活的有心人，在观察生活的基础上，不失时机地挖掘开发生活资源，设计即兴练笔，如侯老师这节课，有目的的设计了句段，看多媒体演示句段，为学生提供了写作素材，引导学生写身边的人或事，指导学生去观察去感受，把自己的所见所闻和真挚的感情用真切朴实的语言表达出来，激发了学生表达感受生活的愿望，培养了学生的写作能力。
由此，我体会到作文教学源于生活，在于求真，用自己的笔说自己的话，教师则创造条件、开阔活动空间，让孩子在自由中获得真切感受，感之于处，受之于心，表之于言。
2、培养观察能力从身边的小事做起。
写作文首先要有内容，观察和思维是打开作文内容宝库的金钥匙，没有观察事物和分析事物的能力，也就不可能有组织写作的能力。
因此，培养学生的观察能力帮
助学生养成良好的观察习惯为积累作文材料打下坚实的基础。
如侯老师在课上有意让学生观察事物，观察出示的多媒体上的事物，为孩子们提供了观察的素材，引导学生写身边的人和事，教师有效的引导学生进行观察，可以从外貌、动作、表情、神态、心理活动等方面去观察，让学生轻松的把全身心放在观察活动中，学生的语言在有效引导下变得丰富、生动大胆。
此时，如果动笔去写，一定成竹在胸，从而改变了学生作文入手难的看法。
3、“练笔”是写好作文的关键。
侯老师在讲座中说过：小学生作文的性质就是练笔。
在平时要让学生养成写日记的习惯。
把自己看到的、听到的、想到的、感受到的，用自己所学的语言基础如，字、词、句、段、篇以及修辞等方面写出来，成为自己的知识，达到“我
口写我心”为作文积累素材。
有了鲜活的生活，真实的情感，学生不
会无话可说，但还需要日常生活的不断积累，因此在教学中，我们
要有意识地培养学生观察生活的习惯，鼓励学生多读书，读好书，
在阅读中积累好词佳句，在习作中尝试运用这些语言材料，记录自
己的真情实感。
同时，要给学生有效地引导，不断加强自身的语文
修养，做到“不动笔墨不读书”，让自己成为一条涓涓细流，保证为
孩子们提供鲜活的生活源泉。
2013.10.30
【篇三：听教育专家授课及讲座之心得体会】
听教育专家授课及讲座之心得体会
府谷县第一小学杨彩霞
2014年3月22日，我有幸聆听了著名的杜郎口中学数学特级教师
庞东，崔延华和王兆峰的课和讲座，受益匪浅，感受颇深。
三位专
家的课，教学设计独具匠心，课堂教学生动有趣，让人久久回味。
三位老师给学生创设了民主、和谐的环境，课堂充满童趣、乐趣。
其中给我感受最深的是以下几点：
一、最大限度的利用有效的情境，激发学生的求知欲。
情境的关键
必须暗含着数学问题。
所有的问题情境，才能引起他们思维的冲突，激起他们的好奇心、求知欲，从而达到有效的学习。
他们所设计的
学习情景，不仅贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从
中发现问题。
学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主
动地参与探究解决问题。
这些专家们不但关注学生，把握数学的解
题方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。
让真正领悟到了他们深厚的教学功底，及精湛
的教学艺术。
三、发自内心的去欣赏学生，让学生感受到老师真情实感。
每位
老师都能从学生身上发现闪光点，他们对学生的亲切让人感动，尤
其对胆怯的学生他们总是很巧妙地加以引导，逐渐地增强他们的信心，直到一节课的最后，胆小的孩子也敢大胆发言了。
四、如果说教师出色的教学语言是课堂的财富，那么引导学生用自
己的语言进行概括就是课堂的精彩。
他们的课一改数学课的枯燥乏味，代之以生动，幽默，对于学生用词的不准确，他们总能及时进
行指导，帮助改正，并强调让学生说规范的语言。
五、课上，紧扣教材，又超越教材，注意教给学生学习的方法，很
复杂的问题，却被他们以游戏或比赛的形式就让学生解决了。
而且
练习设计巧妙，首尾呼应，既巩固了课堂学习的知识，又丰富了学生的课外知识，让学生深深体会到数学和生活的联系。
我感动于课堂上的师生之间的自然和谐；感动于老师的收放有度；感动于孩子们的灵动思维。
听完这几位专家的课和讲座，我觉得自己的不足之处太多，有待于努力的地方太多，今后，我将以他们为学习的榜样，不断的学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学，做一个博学的、学生喜爱的教师。