一、复习旧知
□里的数是多少？
2 1 3
4
5 3
1
1
5
4
4
1
2
1
3
2
1 2 3
3 2 1
二、探究新知
（一）感知“减法”意思
1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？ 2. 去掉用“－”表示，你能试着用手势表示减号吗？说说与加号的区别。 3. 认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？ 4. 你能用画圆形来表示刚才的过程吗？
总结：
像这种烂了、走了、掉了等，要知道还剩多少的 问题，也就是从一个数里去掉一部分，求剩下一 部分，我们都用减法来计算，减法的意义也就在 这里。
今天我们认识了减法这个新朋友，知道 生活中处处有减法，今天回家后把你发 现的身边的减法问题说给爸爸妈妈听， 好吗？
二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
3－ 2＝ 1
二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
5－ 1＝ 4
二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。4－ 2＝ຫໍສະໝຸດ 2休息一会^^^1.
5-1=4
5-4=1
5-2= 3
还剩几朵呢？
4－1＝3