作文讲评的教学设计
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作文讲评的教学设计
一、导言：
这节课我们来讲评一下第一单元的习作。

二、提问：
这篇习作是我们在学习魏巍写的《我的老师》的基础上而进行的一次同题作文训练，大家都以曾经教过自己的老师为.写作对象，写了《我的老师》。

在.写作之前，我给大家提示几点要求，也就是本次作文的训练重点，不知大家还记不记得了？
1．要交代清楚记叙的要素。

2．选材要真实，能突出老师的特点或精神品质。

3．叙事要具体生动，有真情实感。

4．在叙事的基础上进行适当的议论和抒情。

三、总体情况：
关于写人记事的记叙文，尤其是写老师的，同学们不知练过多少遍了，题材并不新颖。

但同学们却倾注了全部热情用心去搜集材料，用心去思考、组织、用心去书写。

这种精神值得表扬。

具体表现为①选材丰富多彩。

老师勤奋工作的老师关心帮助同学的
老师和我们做朋友的严格要求的
给我巨大鼓励的送我上医院
帮我补课温柔慈爱雨中送我回家
领我们观察生活举行夏令营
老师教学有方的
②书写工整、美观。

徐伟尹永诚张东董伟郭新华
平时写字比较草的同学，这次都有明显改变。

③涌现出一批优秀习作
徐可王睿郭晶怡孙洋金兴麟冯光宇董威赵志威屈美特姜美娜李文博
以上习作达到或基本达到了本次作文训练的要求，其中还有需要改进之处。

接下来我们着重研究一下作文中存在的问题，以便改正提高。

1．关于六要素：大部分同学都能熟练运用，只有4名学生有要素交代不清的问题：
于伟孙洋徐伟王秀
有的事件不完整，有的时间没交代。

2．关于选材
①围绕中心
.写作之前就要想好，你要表现老师的什么特点和品质，然后再从你的`材料中查阅找一下哪几个事件能表现这一中心，两者要一致。

有六名同学所选事件与主题不符。

王炼超韩文玲宋赫孙艺含宋佳新赵伟艾天宝
实际上，主题是人物在事件中表现出来的精神品质，我们要从事件中去寻求，而不能凭空捏造。

改正的办法是重新分析事件，从事件中挖掘提炼，能表现人物的什么精神品质，就写什么样的精神品质，要实事求是。

②力求新颖：材料新颖包括两种情况：
A．你选的材料别人没有
胡博文
郭新华
王春静
5．开头和结尾
尹帅董威
小结：这节我们讲评了本次作文中存在的四个问题，课下大家要认真思考，根据老师评语的要求加以修改。